中國教育發展報告發布 教育公平北京不及格(實錄)
中國城市教育滿意度調查：教育公平北京不及格
擇校熱破壞了教育公平 專家稱已成嚴重社會問題
2008年地方政府教育網站信息公開排行：上海列第一
年度中國教育藍皮書——《中國教育發展報告（2009）》在京發布
2009年3月1日，由21世紀教育發展研究院組織編寫、由社會科學文獻出版社正式出版發行的2009年中國教育藍皮書——《中國教育發展報告（2009）》在京召開了新聞發布會。
本書由著名教育學者楊東平教授牽頭，國內的中青年教育專家、媒體記者、公益人士合作研究撰寫。作為民間關注中國教育年度進程的重要文獻，《中國教育發展報告（2009）》回顧了2008年中國教育發展狀況，全書由總報告、29篇專題報告、年度教育大事記等豐富內容構成。
關注災后教育重建
《中國教育發展報告（2009）》以獨立客觀的視角特別關注汶川地震災后教育重建這一重要年度教育主題，探討與審視地震中教育的損毀與恢復、聚焦校舍問題、師生心理問題和災后教育重建政策與規劃。
探究年度教育熱點
《中國教育發展報告（2009）》認為，2008年，國家繼續深入推進教育公平，優先發展和投資教育。2007年國家財政性教育經費占國內生產總值比例為3.32％，比上年增加0.32個百分點，為近年來的最高值。城市義務教育從2008年秋季學期開始免除學雜費，是政府促進教育公平、改善教育民生的又一重大舉措。國務院決定，從2009年起在全國義務教育學校實施績效工資，確保義務教育教師平均工資水平不低于當地公務員平均工資水平。各地在解決農村代課教師、城市流動兒童教育方面，有新的進展。
2008年，山東省勁刮“素質教育風暴”，取得顯著成效，但城市義務教育“應試教育”、“擇校熱”問題依然嚴重，師生關系和教德問題突顯，引起社會關注。農村義務教育經費不足、教師待遇過低的問題仍很嚴重。大量撤并鄉村學校和興建寄宿制學校，造成學校向城鎮、城市的集中，以及農村學校的“空殼化”。高校教育質量令人關注。一些教育政策由于缺乏必要的民意基礎和因地制宜的概念，引起社會爭議和質疑。《中國教育發展報告（2009）》對這些2008年度中國教育的熱點問題均給予了專題關注。
2008年教育滿意度明顯偏于一般，獨家推出“分城市分類教育滿意度排行”
自2003年以來，21世紀教育發展研究院持續觀測、評價年度我國公眾對教育事業的滿意程度。為了拓展教育滿意度調查的視野、提高評價的效果，2008年度中國主要城市公眾教育滿意度調查重點集中在30個省會城市和直轄市的橫向比較，問卷內容分為兩方面：一是總體評價本地區教育現狀；二是評價當前教育領域里的熱點及表現突出的問題，涉及教育公平、教育收費、教育過程、教育質量，其中重點關注教育公平。據今年的調查，我國主要城市的公眾教育滿意度得分在3.385至3.018之間，即介于比較滿意到一般之間，明顯偏于一般的評價。
關于“中小學推行素質教育的成效”，前3名依次是濟南、南昌、杭州；
關于“減輕中小學生的課業負擔”，前3名依次是濟南、南昌、重慶；
關于“教育公平”狀況的評價，前3名依次是濟南、杭州、南昌；
關于“教育部門廉政建設、行業風氣狀況”，前3名依次是杭州、西寧、濟南；
關于“中小學校‘擇校熱’改善的情況”，前3名依次是杭州、上海、濟南；
關于“政府治理教育亂收費成效”，前3名依次是銀川、濟南、杭州。
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山東省改變應試教育弊端，規范基礎教育學校辦學行為的努力收到明顯成效，濟南市的教育滿意度的總體評價和多項分指標均排名第一，顯示了公眾對這一改革的肯定。
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