獨家發(fā)布“地方政府教育信息公開”排行
2008年4月，國家頒布《中華人民共和國政府信息公開條例》。隨即，教育部公布《教育部機關政府信息公開實施辦法》，并自2008年5月1日起實施。為了了解各地教育部門落實《條例》實施信息公開的情況，21世紀教育發(fā)展研究院組成項目組通過對我國31個省教育廳和9個市級教育局共40個教育行政部門的網站的監(jiān)測，評估各地教育部門信息公開的績效。評價指標包括信息公開的內容、在線辦事、公眾參與和日常運行等四個方面，以靜態(tài)的結構觀測為主，輔助以動態(tài)的監(jiān)測。
結果顯示，2008年我國地方政府教育網站信息公開的質量排行：上海拔得頭籌，北京次之，經濟并不算特別發(fā)達的江西則位居探花。在地級市當中，排名第一的是寧波市。前10名中，有3個地級市教育局進入，顯示了地級市教育局在網站的信息公開服務方面的超前意識和較高的服務水平。排名最后三位的寧夏、甘肅和遼寧，也許與其經濟相對不發(fā)達有關。但是同屬于西部地區(qū)的青海、新疆兩省，做得并不差，位居中游。可見經濟發(fā)展水平并不是決定信息公開質量的關鍵因素。地方教育行政部門創(chuàng)辦服務型政府的意識，以及轉變政府部門的職能才是核心所在。
多項前沿獨家調查
在21世紀教育發(fā)展研究院的組織下，《中國教育發(fā)展報告（2009）》獨家發(fā)布多項前沿調查。“中國城市高中生的家庭背景調查”對6省市8所高中學生的家庭背景進行調查，以及對某重點學校高中生近30年來學生家庭背景的調查，揭示重點高中教育機會的公平狀況及變遷情況。結果顯示，政府管理者、企業(yè)管理者與專業(yè)技術人員等傳統(tǒng)和新興的優(yōu)勢階層獲得了最多重點高中的機會，而社會弱勢階層享受優(yōu)質教育資源的機會則逐漸減少，尤以工人、農民的子女下降最為顯著。說明高中階段教育公平的任務仍很艱巨。
“中國中西部地區(qū)農村寄宿制中小學調查”指出由于配套設施建設銜接不力以及寄宿制學校內部管理薄弱，辦學條件遠不能滿足需要；寄宿制增加了學校成本和農村家庭經濟負擔；寄宿生的心理問題值得重視。
“用人單位對大學畢業(yè)生職業(yè)技能需求”有哪些？依據《中國教育發(fā)展報告（2009）》，依次為：理解交流能力、科學思維能力、管理能力、應用分析能力、動手能力。而“中國高校畢業(yè)生就業(yè)專業(yè)相關度調查”顯示，將學校按財經、理工、民族、農林、師范、體育、外語、醫(yī)科、藝術、政法、綜合等分類，得到不同類別學校畢業(yè)生工作與所學專業(yè)相關率表，醫(yī)科類院校畢業(yè)生工作與所學專業(yè)相關率最高，達到82％，理工類院校次之，為72％，綜合類院校列第三，為70％。其他學科性質強的院校，外語類、藝術類為69％，財經類為68％，師范類為67％，政法類為66％，農林類為64％，體育類為58％。
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