今年秋季新學期,全國又將有5個省、市高一新生進入新課程實驗,至此,全國已有15個省、市、自治區成為新課程實驗省份,約占全國高中總量的50%——這是記者今天在北京教育部新課程教師遠程研修現場得到的信息。
課程改革是教育改革的重要組成部分。新中國成立至今,共進行過
8次。本次課程改革是建國以來改革力度最大,影響最為深遠的一次教育變革。此次新課程改革的核心在于通過變革人才培養模式發展學生的創新精神和實踐能力。至2005年,我國小學、初中起始年級已全部進入新課程。
高中新課程實驗于2004年啟動,海南、廣東、山東三省和寧夏回族自治區為首批實驗區。2005年,江蘇省成為實驗區。2006年,實驗范圍擴大到福建、遼寧、浙江、安徽、天津五省市,初步形成了東部沿海省市全面推進高中新課程的格局。今年,北京、陜西、湖南、黑龍江、吉林五省市加入實施高中新課程行列。
經過幾年的實驗、探索、總結,高中新課程在課程目標、課程結構、教學內容、教與學的方式等方面與傳統課程相比已有較大變化。主要體現在課程結構將分為語言與文學、數學、人文與社會、科學、綜合實踐活動、以及技術、體育與健康、藝術8個領域,每一個領域由若干科目構成,每一科目包含若干模塊。學生在每個學年每個領域都必須獲得一定的學分,學校實行走班制、行政班與教學班相結合。這樣,對于一個高中學生來說,經過三年的學習,必修的課程大約占60%到80%,選修的課程大約占20%到40%。同時,在新課程實驗區,推行成長記錄、綜合素質評定,高考命題和高校招生制度實行與新課程相適應的改革。
|
