近日，揚大園藝與植物保護學院的大二學生公布了他們剛剛完成的一份大學生就業(yè)認知調(diào)查報告，這份對145名低年級大學生進行的抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，有超過六成的低年級學生對今后的就業(yè)感到茫然。針對調(diào)查結(jié)果，學生們向?qū)W院遞交了一份解決提案，給就業(yè)問題開了一副建議“處方”。
在這份調(diào)查報告中，每個問題的后面，學生們都一一寫上解決提案，如問卷中的“期望的就業(yè)區(qū)域在哪里？”結(jié)果顯示，有43.66%的同學期望去蘇南，其次是滬寧杭。解決提案表示，“讓同學們樹立科學的就業(yè)觀，鼓勵大學生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，為基層服務(wù)，比如蘇北。在平時的社會實踐工作中，也應(yīng)該推薦相應(yīng)的學生到基層工作。”
對于問卷中“是否考慮自己以后職業(yè)的發(fā)展？”調(diào)查得知，有64.29%的同學只有模糊的想法和愿望，而17.86%的學生感到茫然，不知道自己能做什么，有3至5年規(guī)劃的同學只有16.96%。解決提案是，“每個同學提早進行職業(yè)生涯規(guī)劃，結(jié)合專業(yè)積極參加課余時間的社會實踐，根據(jù)職業(yè)定向進行能力培養(yǎng)與知識學習。”
問卷中“為什么會覺得職業(yè)方向不明確？”調(diào)查顯示，有61.61%的同學對自己專業(yè)的就業(yè)方向不了解，28.12%的學生不知道自己將來適合做什么。調(diào)查報告中的解決提案表示，“建議學校開設(shè)增強專業(yè)技能的實踐課程，提供學生進入企業(yè)進行入職培訓的機會，也希望能有更多優(yōu)秀企業(yè)的HR經(jīng)理進行授課講座，內(nèi)容關(guān)于企業(yè)對員工素質(zhì)和能力的要求等。”
“學生們主動去應(yīng)對就業(yè)，懂得分析問題并提出解決問題的方案，說明他們正在形成比較成熟和理性的就業(yè)心態(tài)。”揚大就業(yè)指導中心的專家對此表示肯定。專家認為，低年級是就業(yè)起跑的助跑期，盡早進行生涯規(guī)劃，將有助于為他們的成長引路導航。(李超）
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