“不好意思，我要下了，12點宿舍要關門了”，羅軍(化名)急匆匆地和游戲中的“戰友”們依依惜別，他是一名資深的網絡游戲迷，但是，他也是老師和同學眼中的“優等生”。
根據網絡成癮的相關調查，患上此種癥狀的人群類型各異，“差生”并非唯一“主力” 。
從“網民”的構成看，網絡成癮有教育制度的原因，還有其他各種類型不一的因素。有關研究發現，網絡成癮與人格特質也有關。中度至重度的抑郁程度與網絡成癮存在相關，一些與抑郁相關的人格特質，如低自尊、缺乏動機、尋求外界認可、害怕被拒絕等可能是促成網絡成癮發生的原因。
家庭教育錯位是誘發因素
在眾多網民中，最受關注的是大中學生，由于缺乏自控力，他們更容易在網絡世界迷失。廣州電大學生尤海波說，預防學生網絡上癮，家庭教育是個很重要因素。就他的了解，現在廣州不少家庭父母在家不是打麻將就是聊很多無聊的家常，有的父母一發現孩子去網吧不是打就是罵，他們也應該反省一下：自己給孩子關懷夠不夠？
網癮本質是一種強迫癥
廣州市南方醫院心理科的洪軍主任表示，現在國內對網癮還沒有一個統一的定義，不過總體來講網癮是一種強迫性癥狀的表現，成癮高發期一般在15～20歲，17歲達到頂峰。
中科院心理所心理咨詢與治療中心主任高文斌提出，研究網癮首先要回答“網絡給了青少年什么”。可供選擇的途徑不夠，青少年就會尋找其他的替代品。目前，網絡成了最大的代替品。
據了解，目前網絡可以說是學生排解壓力、宣泄郁悶的最普遍渠道。
“這次網吧猝死事件敲響了警鐘。”廣州電大研究社會學的胡秦葆教授表示，教育部門和社會各界都應反省，給我們大中學生的課余生活應創造更多放松身心的平臺。(王鶴、盧文潔)
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