何傳啟(中國發展門戶網圖)
何傳啟，1983年畢業于武漢大學生物系，曾任中國駐美國大使館科技外交官、中國科學院規劃處處長，現為中國科學院研究員、中國科學院科技政策與管理研究會副理事長。1985年以來發表學術論文60多篇，出版專著《效益管理》《第二次現代化》，合著《創新與未來》和《國家創新系統》，參與《知識經濟》《知識經濟縱橫談》和《知識經濟與中國發展》等書的撰稿。
記者：你雖然工作在科技管理部門，但思考問題的范圍似乎并不受局限，繼前幾年參與知識經濟的研究工作之后，近來研究的范圍又拓展到人類的整個文明進程。正是基于對整個人類文明進程的研究，你最近提出在21世紀人類將全面實現第二次現代化。請問何謂第二次現代化？
何傳啟（以下簡稱“何”）：提出任何觀點都要有科學根據。第二次現代化的觀點，也是建立在一整套指標體系之上的。我把本世紀七十年代作為一個分界線，第一次現代化以18世紀70年代英國工業革命為啟動標志。我們把世界范圍內由農業時代向工業時代的轉移過程及其深刻變化，稱為第一次現代化。從20世紀70年代以來，信息革命和知識革命席卷全球，知識經濟逐步在世界范圍內崛起，工業經濟走向衰落，我們把從工業時代到知識時代的轉移及其深刻變化的這一過程稱作第二次現代化。
記者：按照一般的理解，現代化是一個過程，有不同的發展階段，而區分出第一次和第二次現代化，有什么特別的意義嗎？
何：大量的數據分析表明，兩次現代化既有相似之處，又有本質差別。如果說，工業化、城市化是第一次現代化的重要特征，那么，知識化、網絡化和國際化就是第二次現代化的主要特點。相對于第一次現代化，第二次現代化的基本特征，有些是新出現的，如知識化、網絡化等，有些是第一次現代化特點的新發展，如國際化、智能化等，有些則是第一次現代化相反的變化，如分散化、多樣化等。如果說第一次現代化是對大自然的征服，那么，第二次現代化則是向大自然的回歸。
記者：按照兩次現代化理論，當前國際社會面臨怎樣的發展格局？
何：目前，世界中等發達國家已經全部實現第一次現代化，少數發達國家已啟動了第二次現代化，這個總數大約 50多個國家和地區，到21世紀50年代，它們將基本實現第二次現代化。
何傳啟(中國發展門戶網圖)
記者：在這種國際發展趨勢中，我國處于怎樣的地位？
何：在人類文明進步的16個指標中，我國有10個指標目前仍處于農業文明的水平，距離實現第一次現代化的工業文明還有相當大的差距，說明我國第一次現代化尚沒有完成。當前，我國的基本國情是發展不平衡：沿海發達地區已基本完成工業文明的第一次現代化，而中西部的廣大地區卻還處于農業文明階段。
記者：按照第二次現代化理論，你認為我國應制定怎樣的發展戰略？
何：新中國建國以來，我國的現代化建設已經取得了舉世矚目的巨大成就。我國在八十年代就提出了實現現代化的三步發展戰略，現在，前二步發展戰略已順利實現，正在實施第三步發展戰略：即到21世紀中葉，達到當時的世界中等發達國家水平。這意味著在未來50年里，我國的目標是實現第二次現代化。如果說，從新中國建立到本世紀末，我國的目標是實現第一次現代化，那么，從下世紀初到2050年，我國的目標將是實現第二次現代化。
記者：用50年時間去完成發達國家幾百年走過的路程，這一目標是否太富挑戰性？
何：實現第二次現代化是一場誰也回避不了的發展競賽。在人類的文明史上，我國曾經在相當長的一段時期內處于發展前沿，只是到了大約200年前，中國才落后了，因此，我們沒有必要氣餒。我國已經在20世紀的最后20年里，用改革開放所取得的輝煌成就，向世人展示了中華民族的聰明智慧，我們也有足夠的信心，能夠在新世紀的50年里完成實現第二次現代化的目標。
記者：實現第二次現代化，我國面臨怎樣的挑戰？
何：世界上實現第一次現代化的國家，都有共同的基點，即農業文明。而第二次現代化的基點則不同，有些國家已經完成了第一次現代化，第二次現代化是其經濟和社會進一步發展的必然趨勢和自然結果。有些國家第一次現代化沒有完成，尚處在農業文明時代，我國正處于這一發展過程中，因此，相比較而言，實現第二次現代化困難會更多。但必須強調，雖然世界各國發展不平衡，各國邁向第二次現代化的起點不同，但歷史所給予的機遇卻都只有一次。對我國來說，雖然我們在工業化的道路上落后了，但在新世紀即將到來的時候，我們又面臨一次歷史性機遇，如何抓住機遇，這是我們面臨的挑戰。
記者：在這一大趨勢下，我國應選擇怎樣的發展戰略？
何：如果說發達國家實現第二次現代化是一種自然選擇，那么，發展中國家實現第二次現代化就是一種歷史選擇。這就對發展中國家的政府和人民提出了更高的要求。
各個國家可以制定不同的發展戰略，擺在發展中國家面前的有多種發展戰略可以選擇。根據我國國土面積大，人口數量多，發展不平衡的特點，我國宜選擇跟進戰略，即創新與學習結合，知識創新與知識應用結合，強化國家創新系統，加強知識基礎設施建設，提高創新能力和效率，促進知識擴散和應用，有選擇地創新，有選擇地學習。
根據這一戰略，我國實現第二次現代化可以走工業化與知識化協調發展的道路。這一過程分為三個階段，第一階段，工業化為主和知識化為輔；第二階段，工業化和知識化并重；第三階段，知識化為主。當然，三個階段的劃分是相對的，這種劃分更多是為了制定政策提供基本框架。實現第二次現代化是全人類的共同事業，也是我國的巨大機會。在這一過程中只要我們緊緊把握住機會，就一定能在21世紀實現中華民族的偉大復興。
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