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下載安裝Flash播放器（六）校長能力和“雙師型”教師隊伍建設計劃
在繼續實施和完成“十一五”期間“中等職業學校教師素質提高計劃”基礎上，以制度建設為基礎，進一步創新隊伍建設機制，加快教師補充步伐，著力提升教師實踐教學能力、校長管理能力和教育行政部門領導干部科學決策能力，為中等職業教育改革創新和科學發展提供強有力的人才支撐和智力保障。
15．健全教師隊伍基本管理制度和政策機制
以建立健全相關管理制度和政策機制為抓手，逐步形成培養與培訓并舉，理論進修和企業實踐并重，編制標準、任職資格與職務評聘相配套，專職與兼職相結合的中等職業學校教師隊伍建設機制，為充實教師數量、提高隊伍素質、優化隊伍結構創設制度環境。
增加職教師資本科班面向中等職業學校畢業生的招生計劃，推動具備條件的職教師資基地開展職教師資培養工作。探索職教師資本科班在普通高考中提前錄取普通高中生的辦法。開辟職教師資本科班招收高職優秀畢業生的渠道，定向培養職教師資。開辟全日制普通高校優秀應屆本科畢業生攻讀碩士學位、定向培養職教教師的渠道。創新職教師資培養模式，在培養過程中增加企業實踐環節。完善中等職業學校教師繼續教育制度，督促各地制訂中等職業學校教師到企業實踐的具體實施辦法。各級財政設立職教教師和校長培訓專項經費。
會同有關部門制訂中等職業學校教職工編制國家基本標準和實施意見，推動各地制訂編制管理的實施辦法，針對不同地區、不同專業，實行分類指導、定期調整、動態管理。建立通過“流動編制”聘請兼職教師的機制。制定中等職業學校兼職教師管理辦法。完善符合職業教育特點的教師資格標準和專業技術職務（職稱）評聘辦法。制訂其他專業技術職務（職稱）向教師職務（職稱）的轉任評聘機制，鼓勵企業專業技術人員到學校任教。 2010年，頒布中等職業學校兼職教師管理辦法，推動各地制訂中等職業學校教師到企業實踐的具體實施辦法；2011-2012年，啟動職教師資本科班招生改革，頒布中等職業學校教職工編制標準、教師資格標準和專業技術職務（職稱）評聘辦法。
16．實施中等職業學校教師素質提高計劃
全面完成中等職業學校教師素質提高計劃（一期），啟動實施中等職業學校教師素質提高計劃（二期），以創新“雙師型”教師隊伍建設機制為突破口，以職教師資培養培訓基地建設為保障，以教師補充和培訓為重點，全面提高中等職業學校教師隊伍整體素質。
加快教師補充步伐。實施中等職業學校“雙師型”教師補充項目，每年遴選3萬名本科及以上應屆畢業生，到企業進行一年實踐后到中等職業學校上崗任教；實施中等職業學校特聘兼職教師資助項目，每年從社會和企事業單位聘請1萬名專業技術人員、高技能人才到中等職業學校兼職任教；實施中等職業教育免費師范生培養項目，依托全國重點建設職教師資培養培訓基地，每年招收4000名免費師范生；實施公費定向碩士培養項目，每年招收5000名應屆本科畢業生攻讀碩士學位，定向培養中等職業學校教師。
加大教師培訓力度。實施中等職業學校專業骨干教師國家級和省級培訓，每年培訓3萬人；實施新疆、西藏中等職業學校“雙師型”骨干教師培訓，每年培訓1200人，五年內將兩地專業課教師輪訓一遍；實施中等職業學校班主任和德育課教師國家級培訓，每年培訓1000人。
加強師資培養培訓體系建設。支持60個職教師資培養培訓基地購置更新培訓設施和實訓設備；開發100個專業的新教師培養課程和教材；探索師資培養培訓基地與教師企業實踐基地“結對子”的校企合作培養培訓模式；推動職教師資培養培訓基地本科高校全面建立職業技術教育（師范）學院；建立職教師資培養培訓基地工作評估制度和動態調整機制。
2010年，全面完成中等職業學校教師素質提高計劃（一期）任務，啟動中等職業學校“雙師型”教師補充項目和公費定向碩士培養項目；2011－2012年，全面啟動中等職業學校素質提高計劃（二期）的各項工作。
17．開展中等職業學校校長專題培訓
加強校長隊伍建設，通過專題研究、高級研修、經驗交流和學習考察等多種方式，廣泛開展中等職業學校校長培訓，提高校長改革創新意識、戰略思維素養、決策執行能力和學校管理水平，為職業教育科學發展建設一支高水平的學校管理團隊。
以國家級和省級重點中等職業學校校長、副校長為重點對象，舉辦中等職業學校校長改革創新戰略專題研究班。采取國內培訓與海外考察相結合的方式舉辦中等職業學校骨干校長高級研修班。依托國家教育行政學院和有條件的全國重點建設職教師資培養培訓基地，建立6個教育部中等職業學校校長培訓與研究中心。推進校長培訓工作信息化建設，開發內容豐富、思想前沿、動態更新的校長培訓資源。
2010年，舉辦8期中等職業學校校長改革創新戰略專題研究班，完成2000名國家級重點中等職業學校校長培訓；舉辦6期中等職業學校骨干校長高級研修班，完成200名國家和省級重點中等職業學校骨干校長培訓；建立6個教育部中等職業學校校長培訓與研究中心。2011－2012年，舉辦16期中等職業學校校長改革創新戰略專題研究班和12期中等職業學校骨干校長高級研修班，培訓4400名國家級和省級重點中等職業學校校長。
18．開展中等職業教育行政領導者專題研討
通過開展廳長和市長培訓，提高對發展職業教育戰略意義的認識，增強統籌規劃職業教育改革發展的能力，促進《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的落實，促進職業教育與經濟社會發展緊密結合，為職業教育改革創新提供組織保障和政策環境。
面向省級教育行政部門廳長（主任、局長），舉辦中等職業教育廳局長專題研討班；面向地級市主管教育工作的副市長，舉辦“促進就業與職業教育”市長專題研討班。
2010年，依托國家行政學院舉辦1期專題研討班，培訓50名省會城市、計劃單列市等中心城市副市長；依托國家教育行政學院舉辦1期專題研討班，培訓各省級教育行政部門廳長（主任、局長）。2011-2012年，繼續組織地級市副市長職業教育專題研討班。