經(jīng)過(guò)數(shù)日的問(wèn)卷及網(wǎng)上調(diào)查，青羊區(qū)針對(duì)學(xué)生作業(yè)情況的調(diào)查結(jié)果今（4）日出爐。調(diào)查結(jié)果顯示，60%的學(xué)生認(rèn)為壓力大的原因在于課外學(xué)習(xí)過(guò)多，因而造成玩耍時(shí)間偏少，少數(shù)學(xué)生因此感到“很不愉快”。
多數(shù)人“還可以適應(yīng)”壓力
此次調(diào)查，青羊區(qū)教育局向轄 區(qū)內(nèi)的中小學(xué)共發(fā)出了3700余份問(wèn)卷，同時(shí)，還在本網(wǎng)作了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。調(diào)查結(jié)果中，有40%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)比較輕松，59%的人則認(rèn)為“還可以適應(yīng)”，只有1%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力“非常大”。
97%的孩子都參加了課外學(xué)習(xí)
而感到壓力過(guò)大的原因則主要在于校外學(xué)習(xí)過(guò)多（占60%），認(rèn)為作業(yè)太多的占32%，認(rèn)為“課文難度太大”的占8%。其中，有20%的孩子除上學(xué)外，還參加了4種課外學(xué)習(xí)，25%的孩子參加了3種課外學(xué)習(xí)，還有24%的孩子參加了2種課外學(xué)習(xí)，只有12%的孩子參加了1種，而參加了4種以上課外學(xué)習(xí)的孩子竟然達(dá)6%，僅3%的孩子沒(méi)有參加任何課外學(xué)習(xí)。
壓力大 5%的孩子“很不愉快”
校外學(xué)習(xí)多，自然而然的，55%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力主要來(lái)自于父母。39%的人認(rèn)為壓力來(lái)自于自己，僅8%的人認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力來(lái)自于老師。在這種環(huán)境下，感到很愉快的的孩子有40%，比較愉快的有55%，很不愉快的孩子有5%。
最討厭機(jī)械、重復(fù)性的作業(yè)
在問(wèn)卷中，學(xué)生們將“聽(tīng)寫(xiě)、練字、抄課文”（機(jī)械、重復(fù)性的）等作業(yè)認(rèn)為是最不喜歡的作業(yè)類型，而“觀察動(dòng)植物、體育作業(yè)、循環(huán)日記”等則是孩子們最喜歡的作業(yè)類型。
多數(shù)家長(zhǎng)愿意給孩子“減負(fù)”
在針對(duì)家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查中，77%的家長(zhǎng)認(rèn)為限制作業(yè)量有利于孩子減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，其余23%的家長(zhǎng)則是持相反觀點(diǎn)。有家長(zhǎng)認(rèn)為，應(yīng)該“減負(fù)”，因?yàn)閷W(xué)生每天的學(xué)習(xí)時(shí)間已長(zhǎng)達(dá)10小時(shí)，如果孩子負(fù)擔(dān)過(guò)重會(huì)直接影響孩子的健康成長(zhǎng)。“應(yīng)該讓孩子多玩，愉快、寬松的環(huán)境才是孩子發(fā)展的土壤。”
給孩子壓力是“不得以而為之”
有家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”不抱樂(lè)觀態(tài)度。他們認(rèn)為，“根據(jù)現(xiàn)狀，孩子的負(fù)擔(dān)不重，比較合適”。也有家長(zhǎng)認(rèn)為，“現(xiàn)在已經(jīng)做的是最基本的練習(xí)了”。就是應(yīng)該給孩子布置一定量的作業(yè)，這樣，可以“培養(yǎng)孩子的責(zé)任感”。有家長(zhǎng)認(rèn)為，中小學(xué)生的壓力問(wèn)題是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題——人口過(guò)多，就業(yè)過(guò)難，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)急劇陡增，必然導(dǎo)致壓力層層下壓，“不斷給孩子加壓，是家長(zhǎng)不得已而為之的做法”。
改革教育體制才能從根本上“減負(fù)”
有的家長(zhǎng)目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，他們認(rèn)為：只有國(guó)家取消或改進(jìn)考試制度，尤其是高考，否則減負(fù)只是空談。也有家長(zhǎng)認(rèn)為不應(yīng)該給孩子安排過(guò)多的興趣班，不要給孩子太多的課外負(fù)擔(dān)。“重視孩子的心理健康教育，全面評(píng)價(jià)學(xué)生，改變名校的錄取方式等，才能治本。
附：調(diào)查結(jié)果
調(diào)查問(wèn)卷（學(xué)生卷）
填表人基本情況：
Ⅰ、性別： Ⅱ、年齡： Ⅲ、年級(jí)：
1、你是否感到目前學(xué)習(xí)壓力過(guò)大？（）
A、很輕松（40%）B、還可以適應(yīng)（59%） C、非常大（1%）
2、目前學(xué)習(xí)壓力過(guò)大的原因是？（）
A、課文難度太大（8%）B、作業(yè)太多（32%）C、校外學(xué)習(xí)過(guò)多（60%）
3、你認(rèn)為你的學(xué)習(xí)壓力主要來(lái)自于？（）
A、父母（55%） B、老師（8%） C、自己（39%）
4、你通常完成家庭作業(yè)的時(shí)間？（）
半個(gè)小時(shí)（20%） B、一個(gè)小時(shí)（35%）
C、兩個(gè)小時(shí)（33%）D、兩個(gè)小時(shí)以上（12%）
5、放學(xué)后你的玩耍時(shí)間是？（）
A、幾乎沒(méi)有（30%）B、很少（50%）C、很多（20%）
6、除了上學(xué)之外你還參加幾種課外學(xué)習(xí)？（）
A、沒(méi)有（3%）B、1種（12%） C、2種（24%）
D、3種（25%）E、4種（20%）F、更多（6%）
7、總的說(shuō)來(lái)你目前的情緒是？（）
A、很愉快（40%）B、比較愉快（55%）C、很不愉快（5%）
8、你最不喜歡的作業(yè)類型：聽(tīng)寫(xiě)、練字、抄寫(xiě)課文（機(jī)械性、重復(fù)性較多的作業(yè)）
9、你最喜歡的作業(yè)類型：觀察動(dòng)植物、體育作業(yè)、循環(huán)日記等
調(diào)查問(wèn)卷（家長(zhǎng)卷）
填表人基本情況：
Ⅰ、年齡： Ⅱ、職業(yè)： Ⅲ、孩子所在年級(jí)：
1、您認(rèn)為限制作業(yè)量是否有利于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)？
A、有（77%）B、沒(méi)有（23%）
（1、非常贊同，因?yàn)槿绻?fù)擔(dān)過(guò)重直接影響孩子的健康成長(zhǎng)。
2、應(yīng)該，因?yàn)閷W(xué)生每天的學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)10小時(shí)
3、學(xué)科太多，太復(fù)雜會(huì)加重他們的負(fù)擔(dān)。
4、留有更多的時(shí)間讓他們讀課外書(shū)。
5、讓孩子多玩，愉快、寬松的環(huán)境是孩子發(fā)展的土壤。
6、不能讓學(xué)生吃太多苦，應(yīng)該與他們的身體相一致，不能承受太多。
7、減負(fù)可以讓學(xué)生全面發(fā)展。多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，時(shí)間，保證充足的睡眠。
8、減輕孩子的書(shū)包。
9、應(yīng)布置一定量的作業(yè)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
10、減輕課本難度，教材太深，考教師，考家長(zhǎng)，北師大教材太難，無(wú)具體辦法減輕。
11、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
12、不上校外補(bǔ)習(xí)班。
13、該減，但誰(shuí)敢減？
14、根據(jù)現(xiàn)狀，負(fù)擔(dān)不重，比較合適，現(xiàn)在已經(jīng)做的是最基本的練習(xí)了。
15、不應(yīng)片面強(qiáng)調(diào)減負(fù)，因考試制度決定一切，如今的應(yīng)試教育的模式制約了孩子創(chuàng)新能力的發(fā)展。
16、已較以前減輕，比較合適，如再減恐影響學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)。
17、取消升學(xué)考試
18、品德和身心健康放在前位。
19、應(yīng)該因材施教。
20、沒(méi)必要，因?yàn)楝F(xiàn)在孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)剛好合適，泡小已經(jīng)做的很好，尤其是在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力上，老師和學(xué)校已經(jīng)在減負(fù)上做了很多努力了，在現(xiàn)在的教育體制和考試制度下，再多的措施也無(wú)法真正的減負(fù)。
21、校內(nèi)的作業(yè)量，孩子比較輕松地完成，真正造成學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重的原因是校外的兩個(gè)數(shù)學(xué)班。
22、教育資源的平均化。
23、中國(guó)目前中小學(xué)生壓力的問(wèn)題是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題－人口過(guò)多，就業(yè)過(guò)難，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)急劇陡增，必然導(dǎo)致壓力層層下壓，不斷給孩子加壓，是家長(zhǎng)不得已而為之的做法。
24、應(yīng)主抓素質(zhì)教育，基礎(chǔ)知識(shí)了解掌握即可，拔苗助長(zhǎng)很可能讓學(xué)生較早喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
25、各學(xué)科布置的作業(yè)注意均衡，且現(xiàn)有課題偏深，特別是數(shù)學(xué)。
26、應(yīng)因人而異減小學(xué)習(xí)難度，采取有效方法提高孩子學(xué)習(xí)效率，把課堂知識(shí)充分理解學(xué)會(huì)運(yùn)用。
27、學(xué)生回家后要消化的知識(shí)太多，根本沒(méi)有時(shí)間玩耍，家長(zhǎng)看了很心疼。
28、課后作業(yè)少而精，可以達(dá)標(biāo)即可，多培養(yǎng)孩子其他各方面興趣。
29、學(xué)生本來(lái)就應(yīng)該有一定程度的課業(yè)負(fù)擔(dān)，作業(yè)太少起不到鞏固知識(shí)的作用。
30、現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù)都重，這是社會(huì)的現(xiàn)狀，似乎與減負(fù)并無(wú)多大關(guān)系。
31、作為學(xué)生不能沒(méi)有學(xué)習(xí)任務(wù)，只是要把握好“度”，興趣化、多樣化，讓學(xué)習(xí)變成快樂(lè)的事。
32、給孩子適當(dāng)?shù)膲毫τ欣谂囵B(yǎng)他們適應(yīng)社會(huì)的能力，畢竟孩子的教育需要付出代價(jià)。
33、目前課程設(shè)置比較合理，學(xué)習(xí)模式也比較好，該掌握的知識(shí)必須得學(xué)。
34、整個(gè)社會(huì)價(jià)值體系未變革前，不能輕易地把減負(fù)片面認(rèn)識(shí)。）
2、您認(rèn)為目前減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)最有效的方法是？
（1、國(guó)家取消或改進(jìn)考試制度，尤其是高考，改革教育體制，否則減負(fù)只是空談。
2、合理安排學(xué)生的課外時(shí)間，家長(zhǎng)讓孩子少上興趣班，不要給孩子太多的課外負(fù)擔(dān)。
3、家長(zhǎng)要理性地看待考試，調(diào)整家長(zhǎng)心態(tài)，甩開(kāi)分?jǐn)?shù)砝碼，泡小這一點(diǎn)做得很好。
4、重視孩子的心理健康教育。
5、改進(jìn)教育理念和教育方法，學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量。
6、全面評(píng)價(jià)學(xué)生，不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
7、充分把握有效的上課時(shí)間，在校完成所有作業(yè)，回家不接觸課本知識(shí)。
8、全社會(huì)減負(fù)，改革考試制度，取消分?jǐn)?shù)為主的升學(xué)考試，取消重點(diǎn)中學(xué)稱號(hào)。
9、減少家庭作業(yè)，代管課上完成家庭作業(yè)，提高教學(xué)質(zhì)量。
10、開(kāi)興趣班，不辦補(bǔ)習(xí)班，降低學(xué)習(xí)難度。
11、重新修改教材，適當(dāng)降低難度。
12、學(xué)生分類，像新加坡式的人才管理。
13、增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變孩子拖拉的習(xí)慣。
14、因材施教，小班化教學(xué)，所有知識(shí)在課堂上消化掌握，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。
15、少布置或不布置作業(yè)。
16、小學(xué)太輕松，中學(xué)怎么辦？
17、改變教育體制，改變名校的錄取方式，改變社會(huì)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式。
18、解決根源－社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，望子成龍心切，這樣才能治本。
19、全面降低課程難度，降低對(duì)學(xué)生的要求，增加走出學(xué)校的討論課和校外課外課程。
20、改變現(xiàn)行的應(yīng)試教育制度，全面均衡教育，特別是在升學(xué)過(guò)程競(jìng)爭(zhēng)中改革。
21、教育主管部門(mén)首先改變自己的教育評(píng)價(jià)等方面的做法，從“上面”做起，改變對(duì)課業(yè)的評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)，以多元思維和多元評(píng)價(jià)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)。
22、消除重點(diǎn)學(xué)校、普通學(xué)校的分界線。
23、作業(yè)能夠盡量在校完成，教給學(xué)生方法，提高課堂效率。
24、減少課程，增加老師與學(xué)生的學(xué)習(xí)有趣互動(dòng)形式。）
三、您認(rèn)為怎樣才能有效地促進(jìn)孩子的發(fā)展？
（1、端正教育導(dǎo)向。
2、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，做適量的書(shū)面作業(yè)，增加訓(xùn)練和學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3、家長(zhǎng)和老師互相溝通，密切配合，正確引導(dǎo)。
4、順其自然，因勢(shì)利導(dǎo)。
5、善用贊賞，幫助發(fā)展，鼓勵(lì)孩子不畏困難。
6、強(qiáng)化體能訓(xùn)練，注重孩子的營(yíng)養(yǎng)搭配。
7、尊重孩子個(gè)性差異，引導(dǎo)個(gè)性發(fā)展。
8、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，課內(nèi)外知識(shí)要兩者兼顧。
9、安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，綜合性的素質(zhì)教育。
10、培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)、習(xí)慣，學(xué)習(xí)的興趣和思維的方式，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。
11、每班學(xué)生低于25人。
12、著重讓孩子從學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，多方面培養(yǎng)學(xué)生。
13、增加傳統(tǒng)教育的內(nèi)容（尊師、盡孝、感恩）。
13、學(xué)習(xí)體會(huì)生活的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
14、尊重孩子的權(quán)力，為孩子的發(fā)展創(chuàng)造空間，讓學(xué)生懂得自我管理，自覺(jué)學(xué)習(xí)。
15、健康＋良好的學(xué)校教育＋良好的家庭教育＋良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
16、課堂學(xué)習(xí)＋動(dòng)手＋社會(huì)實(shí)踐
17、給孩子創(chuàng)造發(fā)展的良好條件和環(huán)境。
18、小學(xué)階段的孩子最重要的是養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法最重要。
19、孩子的發(fā)展是多方面的，不僅僅是老師的責(zé)任，家長(zhǎng)也應(yīng)該多帶孩子到外面去多接觸世界，拓展孩子的知識(shí)面。（記者陳松）
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