2007年8月27日下午3時，教育部舉行2007年第8次例行新聞發布會，介紹2007年教師節活動安排及全國教育系統獎勵表彰情況。圖為發布會現場。（新華網 陳競超 攝）
教育部:，離令人羨慕的職業還有很大差距
新華網北京8月27日電 今天下午，教育部舉行2007年第八次例行新聞發布會，介紹2007年教師節活動安排以及及全國教育系統獎勵表彰等情況。
會上，有記者提問“教師老大難”的問題該如何解釋，教育部師范司司長管培俊回答說，在教師隊伍建設中存在一些老問題，也有一些是在改革發展過程當中出現的新問題，還有一些是體制性的問題。他指出，十幾年來尤其是最近幾年來，雖然教師的社會地位、經濟地位、待遇都發生很大的變化，但教師職業真正成為令人羨慕的職業還有很大的差距，尤其是農村教師。
今年教師節主題是" 尊師重教、奠基未來"
今年教師節的主題“尊師重教、奠基未來”。通過教師節活動，進一步弘揚新時代人民教師的高尚師德，展現人民教師的精神風貌，進一步宣傳教育大計、教育為本的方針，培養高水平的教師隊伍和杰出的教育家，進一步弘揚尊師重教的社會風尚，調動廣大教師的創造熱情，促進教育的改革發展。
07教育評選表彰公示 先進集體新增4種榮譽稱號
人事部、教育部聯合表彰“全國模范教師”和“全國教育系統先進工作者”800名。教育部、全國婦聯將對受表彰的全國模范教師、全國教育系統先進工作者中的300多名女同志同時授予“全國教育系統巾幗建功標兵”榮譽稱號。
將評選表彰教育先進集體和個人工作與重點宣傳相結合
嚴格程序，嚴把質量。各地根據表彰工作文件的要求，嚴格按照評選程序、評選范圍、評選條件，嚴把質量關，強調工作實績，普遍進行了公示，保證了先進集體和先進個人具有較強的先進性、代表性、典型性和時代感。評選表彰與重點宣傳有機結合。各地按照表彰工作文件要求，嚴格評審，推薦了事跡特別突出的先進集體和先進模范人物作為表彰重點宣傳對象，進一步弘揚尊師重教的良好社會風尚，有效發揮評選表彰工作的激勵作用。
教師隊伍建設不斷取得的進展和成就
第一句話，中小教師隊伍建設尤其是農村教育建設得到進一步的重視和加強。第二句話，近期一系列的重要舉措取得明顯成效。第三句話，創新教師培養補充機制實現新的突破。第四句話，六所師范大學實行師范生免費教育，使教師教育改革發展揭開新的一頁。
中小學教師隊伍整體面貌逐步發生新的變化
教師的學歷層次逐年提升。我們有這樣一組數據，高學歷教師的比例逐年增加，專科以上小學教師達到2%，本科以上的初中教師達到1%，具有本專科學歷教師成為新增教師的主體。教師年齡和職務結構趨于優化。教師隊伍總體趨于年輕化，中青年教師成為主體。35歲以上教師占到半數以上。職務結構，全國普通小學、初中、高中具有高級職務的教師都比上一年有所增加。
落實部署師范大學師范生免費教師舉措 培養優秀教師
第一是研究制定師范生的培養方案。第二是調整人才培養的格局，以最好的教育資源、最好的師資、教學條件用于師范生的培養，落實師范生免費教育的政策。第三是以師范生免費教育的奇跡，推動人才的改革。第四是加大對教師支持的力度，推動教師教育質量提升，建設高水平的國家教師教育基地，成為新一代優秀教師和教育家搖籃。為在更大的范圍，擴大師范生免費教育提供經驗，為教師教育改革發展起到示范作用。
100名教師經評選獲得“第三屆高等學校教學名師獎”
教育部要求今年各級各類學校和教育行政部門在開學前要對學校食堂進行一次徹底的檢查，并做好清潔衛生工作。同時，在開學前，要求各級各類學校在衛生部門指導下做好供水設施，包括自來水源，包括二次供水，包括學校的蓄水池等等。特別要求各級各類學校一定從正式的企業引進純凈水、礦泉水，不要和無證商販手中買這些東西。
公安部等部門采取措施制止"黑校車"泛濫 確保學生安全
教育部、國家安全總局昨天下發的專門的通知，要求各地公安部門、教育行政部門、安全監察部門采取一切措施制止“黑校車”的泛濫，確保中小學生的安全。在開學前后要有三個大的行動，這三個大的行動是：第一，全面排查。從今年秋季開學開始，各級教育行政部門要匯同公安機關、交通管理部門對本行政區域內中小學、幼兒園自有校車和租用接送學生上下學的車輛，其駕駛人、行駛車時間、行駛路線等等情況進行一次全面的排查，必須見車見人不留死角，并進行登記到冊，逐步建立學生上下學乘坐車輛動態監管機制。這是全面排查建立一套工作機制。
教育部開通高校學生資助工作熱線電話受到熱烈響應
我們今年在8月初下達緊急通知，要求各級縣級教育行政部門必須成立縣一級資助困難學生的機構。這個機構主要負責完成生源地學生的助學貸款工作和生源地學生助學貸款后的管理工作，以及中等職業學校的國家助學管理工作和資助政策的宣傳工作等等，采取這樣一些新的措施，推進國家資助困難學生政策的落實。
全國各地都采取多種有效措施推進高校學生資助工作
國家助學貸款政策在大學這個層面沒有問題，但是很多學生在高中的時候不知道有這樣一個政策，所以他們在高三畢業的時候，考上大學就常常因為經濟上的問題而發愁，因為他們不知道有這個政策。所以，浙江省把資助困難學生的政策延伸到高中，我覺得非常有意義，也是非常有必要的。
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