宋永剛: 謝謝人民政協報的記者。關于免費師范生生源結構的問題，我們也做了一個統計分析，首先是政策導向上一開始就是要求6所學校面向中西部地區招生為主。從這三年多的實際情況來看，我們6所學校都落實好這一政策要求，目前有90%的免費師范生來自于中西部地區，3.4萬里面的絕大部分都是從中西部地區考進我們6所學校的，意味著這么多學生畢業以后要回中西部地區去工作。按照目前的政策要求免費師范畢業生原則上，一般回生源所在省份工作，實際上就是要求他們回生源所在省工作，但是這里有一個政策理解點需要注意，不是有的人理解的哪兒來哪兒去的籠統的原則，因為我們有一些人來自于鄉村，并不是因為你來自于某個村，你上了四年學以后還到那個村去任教。為什么政策強調回生源所在省工作，這里包含一個很重要的政策含義在里面，要求省級政府，特別是省級政府教育行政部門能夠面向本轄區統籌考慮教育師資的總體需求，也包括教師資源的分布狀況。我們從國家政策上來講，已經采取了一些重要的引導性的措施，引導優秀大學畢業生包括免費師范生到農村學校去任教，包括我們正在實施的特崗計劃，里面有很大一部分學生是從我們師范院校畢業以后到農村義務教育階段去任教的，一會兒我會介紹這方面的情況。謝謝。
2010-05-26 11:57:11
王繼平: 我簡單補充一下抽樣調查的問題。一是今年年初的抽樣，這個抽樣樣本是東部、中部和西部的中等職業學校，這是今年選取的，應該有一個基本的樣本。二是因為在這個過程當中進行了比較，2004年上海一點有一個專門的調查材料，我剛才講的這個問題是依據這兩個抽樣調查形成相關的內容。因為抽樣從目前下一步工作當中還有進一步完善的問題，在目前的抽樣當中，樣本還是偏小了一點，但是我們的面是考慮到整體的面，我剛才說的情況是東、中、西都有樣本的，但主要的學校對象還是公辦類的學校，在最新的抽樣當中有一個缺陷，就是民辦類學校的情況有空缺，下一步我們還有進一步的改進。因為整個工作中，像就業質量的問題我們也是非常關注的，社會也是非常關注的，從整個教育上來講，我們都進入到一個由規模、數量向內涵和質量方向轉變，在就業方面也有這方面的問題，但就業和別的不一樣，就業不可能是教育部門主導的，但是教育部門應該有所為，有一些工作作為教育部門做抽樣本身也只能說是調查性質的。謝謝你的關心。
2010-05-26 11:57:20
中國教師報記者: 請問宋永剛司長關于免費師范生的兩個問題。第一，剛才介紹關于就業的問題，據我理解可能安排就業是對雙向選擇的一個補充，但是安排就業里面提到會把他們統籌安排到師資緊缺的中小學校任教。剛才那位記者也提到地方可能比較缺中小學老師，這些地方在缺的同時，他們的財政和人事編制也比較困難，這個矛盾怎么協調和解決？因為您剛才說的“特崗計劃”，據我了解“特崗計劃”是由中央出錢負擔他們的工資，現在我們教育管理體制是以縣為主，像這些老師下去的話，應該是縣級財政“買單”他們的工資和福利，不知道這些免費師范生到縣級和農村或者偏遠地區任教的話，他們的工資和待遇，包括編制能夠怎么得到保證？第二，關于他們的違約和退出機制。您剛才簡略地介紹到他們償還學費，包括誠信檔案可能有一些不良記錄，除了這些還有沒有其他的措施？謝謝。
2010-05-26 11:57:29
宋永剛: 這個問題和剛才那位記者提的問題有關聯度。我們也了解到，一些地區農村教師緊缺，特別是結構性矛盾突出，實際上這幾年一直存在這個問題，前幾年這個問題已經引起了中央的高度重視，在當時實施“西部兩級攻堅”的背景下，“兩級攻堅縣”就反映了剛才這兩位記者提到的問題。后來中央經濟論證最后決定四部門聯合啟動農村學校教師特色崗位計劃。從這幾年情況來看，加強充實農村師資力量，緩解農村教師結構性矛盾一個富有創意的，又是很有成效的一項措施。當時一些地方缺老師的一個很重要的原因，就是地方財政比較困難，好的、合格的老師難以下去，針對這個情況，中央作出了一項重大決策，就是特崗計劃由中央政府來“買單”，應聘特崗教師的頭三年的工資由中央財政負擔，從2006年開始到現在已經有12.4萬特崗老師工作在中西部的農村學校第一線。我們初步統計一下，目前大概有900個縣、8000多所學校有我們特崗教師在那里戰斗。今年我們計劃招聘6.6萬名特崗教師，最近教育部辦公廳、財政部辦公廳已經聯合發文，對于做好今年特崗計劃的招聘和有關工作作出了安排，提出了很明確的要求。特別強調我們要按需設崗，崗位申報工作剛剛結束，我們做一下匯總，統計的結果是絕大部分是國家級扶貧開發工作重點縣，也是我們財政很薄弱的縣，這實際上如果給這個縣特崗計劃指標，通俗的講也是給很重要的人員方面的重大項目，并且還是一個可持續的項目。不僅僅如此，中央“特崗計劃”是做了示范性的動作，更重要的是依靠地方政府來采取類似的跟進措施來加強教師隊伍，特別是農村教師隊伍的建設，很高興的是有一些省已經采取了得力措施，我們了解像河南、河北、新疆、吉林、湖北等等做得比較早，省政府拿出一大筆資金搞地方“特崗計劃”。我們希望中央、地方聯動，一起來為農村教師隊伍建設面臨的突出問題出真招、出實招，出管用的招。
2010-05-26 11:57:43
宋永剛: 第二，剛才講到免費師范生的違約機制的問題。文化規定的很明確，享受了國家的免費政策，同時要履行國家規定的義務，這是必須的。我們堅信絕大多數的免費師范畢業生是會履行三方免費教育協議的，他們簽了字，就會認真履行承諾的。但是對于個別違約的，我們還是強調按照協議來執行，這一次文件規定是誰來承擔違約責任的主體和相關程序做的補充規定。我們還是希望每一位免費師范畢業生都能到中小學去建功立業。謝謝。
2010-05-26 11:57:56
續梅: 時間關系，今天的提問就到這里。
利用今天發布會的機會，有一條信息向大家發布：關于2009年國家優秀自費留學生獎學金評選結果日前已經揭曉。經過國內專家終審評定，并經教育部批準，共確定2009年國家優秀自費留學生獎學金的獲獎者是497人，獎金額度是每人5000美元。2009年國家優秀自費留學生獎學金項目在29個國家實施，根據公開、公正、公平的評審原則，同時按照個人申請、資格審查、專家評議、擇優推薦、網上公示、國內終審的程序，國家留學基金委邀請了相關學科領域的專家組成了專家評審委員會，對我們國家駐有關國家使領館教育處組經過公示推薦的候選人進行了評審，并且經過公示、復議的環節，最后選出了497個獲獎者。這些獲獎者所學的專業涵蓋了哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學以及工學、農學、醫學、管理學11個學科，大概涉及到60多個專業方向。這個項目的設立也是新時期貫徹支持留學鼓勵回國、來去自由，我們國家留學政策一項重要舉措，是在2003年開始設立的。目前一共是獎勵了1900多名學業成績非常優異的自費博士生，應該說2009年獎勵的人數是最多的一年。我們國家駐有關國家使領館教育處組將會于近日采取多種形式來舉行頒獎活動，向獲獎者頒發獎勵證書以及獎學金。
我們今天的新聞發布會就到此結束。感謝各位的參與。
2010-05-26 11:57:59
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