- 郭衛民:
女士們、先生們上午好！新學期、新學年又開始了，輿論十分關注我們解決家庭經濟困難學生的就學問題，今天請到教育部部長周濟出席國務院新聞辦的發布會，著重向大家介紹中國政府教育部在采取措施、解決家庭經濟困難的學生就學方面所做的工作。出席發布會的還有教育部政策研究與法制建設司司長孫霄兵先生、全國學生資助管理中心主任崔邦焱先生。周部長是大家所熟悉的，多次出席國務院新聞辦的發布會，下面請周部長做介紹。
2007-09-12 10:00:24
- 周濟:
各位新聞界的朋友、同志們：
家庭經濟困難學生的就學、生活問題，牽動著整個社會，新聞界的朋友們一直非常關心，對此我們深表感謝。
胡錦濤總書記多次強調：教育涉及千家萬戶，惠及子孫后代，是體現發展為了人民，發展依靠人民，發展成果由人民共享的重要方面。保證人民享有接受教育的機會，是黨和政府義不容辭的職責，也是促進社會公平正義，構建社會主義和諧社會的客觀要求。教育公平是重要的社會公平。樹立和落實科學發展觀，要求我們必須堅持教育優先發展，把促進教育公平作為國家基本教育政策，努力使教育體現出最大的社會公平，讓所有的孩子都能圓上學夢，都能上得起學、上好學。
2007-09-12 10:00:37
- 周濟:
改革開放以來，特別是世紀之交，我國教育事業的發展實現了歷史性跨越，成績巨大，改革取得了突破性進展，方向正確，為數以億計的青少年學子提供了有可能改變他們一生命運的機會。過去這些年，我們把發展農村教育擺在重中之重的戰略地位，積極推進西部地區實現基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲，建立農村義務教育經費保障機制，積極實施“兩免一補”政策，大力發展職業教育，切實提高高等教育質量，等等。所有這一切努力，都是為了統籌城鄉、區域教育的協調發展；統籌各級各類教育的協調發展；統籌教育發展的規模、結構、質量，從根本上來說都是為了促進教育公平，努力保障人民群眾享有接受良好教育的機會。
2007-09-12 10:00:40
- 周濟:
保證家庭經濟困難學生能夠上得起學、能夠上好學，是促進教育公平的重要方面。溫家寶總理前幾天在北京師范大學學生座談的時候，特別提到了窮人教育學，他說希望教育部門學校和老師更多的關注家庭和孩子，學校的大門是向人人開的，讓所有的孩子都能上得起學，這就是窮人的教育學。
促進我國教育事業持續協調健康發展，必須鞏固成果，深化改革，提高質量，持續發展，必須認真研究解決教育改革發展中的一些深層次問題，其中重要的一條是切實解決好家庭經濟困難學生的資助問題。
2007-09-12 10:03:46
- 周濟:
黨中央、國務院高度重視家庭經濟困難學生的資助工作，國家采取了一系列政策措施，不斷加大資助家庭經濟困難學生的力度。義務教育階段，全部免除了農村義務教育階段學生的學雜費，同時為家庭經濟困難學生免費提供教科書和寄宿生生活補助；職業教育階段，設立了中等職業學校國家助學金；高等教育階段，初步形成了獎、貸、助、補、減有機結合的高校家庭經濟困難學生資助政策體系。這些工作取得了較好效果，但是還遠遠不夠，需要進一步改進和完善。
2007-09-12 10:04:18
- 周濟:
溫家寶總理在今年的政府工作報告中鄭重宣布：從今年新學年開始，在普通本科高校、高等職業學校和中等職業學校建立健全國家獎學金、助學金制度；同時，進一步落實國家助學貸款政策，使家庭經濟困難學生都能上得起大學、接受職業教育。這是繼全部免除農村義務教育階段學雜費之后，促進教育公平的又一件大事，充分體現了社會主義制度的優越性，是推進社會主義和諧社會建設的重要行動，意義重大，影響深遠。
2007-09-12 10:04:49
- 周濟:
新的資助政策體系，概括起來可以用一句話表述：“每年資助500億，受助學生2000萬”。具體地說，今后每年用于助學的中央和地方財政投入、學校安排的助學經費將達到500億元，受助學生約2000萬，其中包括400萬大學生和1600萬中職學生。我國高等教育從此將形成國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、國家助學貸款、勤工助學、學費減免等多種形式的高校家庭經濟困難學生資助政策體系。中等職業教育國家助學金，將資助所有全日制在校農村學生和城市家庭經濟困難學生，形成國家助學金，學生工學結合、頂崗實習、半工半讀，學校減免學費等多種形式的資助政策體系。新的資助政策體系的建立，將使所有家庭經濟困難學生都能上得起大學，接受職業教育。讓所有孩子都能上得起學，都能上好學，正在逐步成為現實。
2007-09-12 10:05:18
- 周濟:
最近幾個月，為了推進新的資助政策體系的落實，按照中央的部署，財政部、教育部積極配合，地方各級政府采取了一系列切實措施，各高等學校、中等職業學校做了大量工作。目前，新的資助政策推進工作順利，各方面反映良好。
2007-09-12 10:05:43
- 周濟:
黨中央、國務院高度重視，親切關懷教育工作。就在幾天前，8月31日，全國優秀教師代表座談會在中南海召開，胡錦濤、溫家寶等中央領導同志親切接見了來自全國各地的優秀教師代表，胡錦濤總書記發表了重要講話，深刻闡述了教育在推動國家發展、實現中華民族偉大復興中的重要地位和作用，強調指出要繼續堅持好、落實好把教育擺在優先發展的戰略地位的方針，大力倡導尊師重教，大力發展教育事業。總書記的講話使廣大教師和教育工作者深受鼓舞，倍感振奮。我們將奮發進取，扎實工作，努力辦好讓人民滿意的教育，為我國的社會主義現代化建設、為中華民族的偉大復興作出新的更大的貢獻！
下面，我很高興、也很愿意回答大家的問題。
2007-09-12 10:06:01
- 新華社記者:
在我們國家這兩年提出教育公平的理念，最突出的體現是大力發展農村教育，近年來農村教育的確取得了很多進展，但是工作中還有很多不足，您認為工作中還有哪些需要提高的地方？
2007-09-12 10:06:53
- 周濟:
非常感謝你提出的問題。促進教育公平第一重要的就是要加快農村教育的發展。因為農村教育量大面廣，影響廣泛。農村義務教育階段的學生人數多達一億五千萬，要把我國建立成人力資源的強國離不開農村教育的普及和提高，離不開辦好每一所農村中小學，辦好農村教育對于推進教育公平、對于提高全民族素質都有重大意義。
2007-09-12 10:08:21
- 周濟:
所以2003年國務院就作出了關于進一步加強農村教育工作的決定。召開了新中國建立以來第一次全國農村教育工作會議，明確了農村教育是整個教育工作中重中之重的戰略地位，作出了新增教育經費主要用于農村的重大決策，決心用更大決心、更多財力重點加強農村義務教育、深化農村義務教育改革，發展農村教育事業。這幾年采取了一系列重大措施，一是加快西部地區“兩基”攻堅，到今年年底西部地區“兩基”攻堅計劃要完成，農村中小學遠程義務教育將要完成。第二免除義務教育階段的學雜費，對貧困家庭學生免除教課書本費和補助寄宿費，這項政策惠及了一億五千萬的貧困學生。平均每個小學生家庭減負140元，初中生減負180元，所以廣大的農民群眾高興得說“種田不納稅、上學不交費、農民得實惠、和諧好社會”。第三把農村義務教育全國納入國家財政保障范圍，政府承擔起義務教育的全部責任，這是我國教育發展史上的一個重要里程碑。第四頒布了新的義務教育法，對于我國義務教育的進一步發展起到了積極推動作用。總之這些重大改革措施和新的制度改革，使得多年來影響和制約農村義務教育發展的一些突出問題得到解決，我國義務教育發展進入了前所未有的快速發展時期。
2007-09-12 10:09:59
- 周濟:
但是我們應該清醒地認識到我國農村的教育還是最薄弱的環節，要想實現農村的義務教育有一個更好的發展，實現溫家寶總理在今年政府工作報告中提出的讓所有孩子都能上得起學、都能上好學的目標，我們還需要繼續努力奮斗。
2007-09-12 10:17:01
- 周濟:
所以，今后我們要把更大的努力放在讓所有的孩子都能上好學的目標上。一方面繼續加大農村學校的硬件建設，但是更重要是要加強教師隊伍的建設。要努力的提高農村義務教育階段學校老師的質量，這樣才能真正的提高農村義務教育的質量。
2007-09-12 10:18:17
- 新京報記者:
現在高校飯菜漲價，有的高校為穩定菜價已經倒貼錢了。家庭貧困的學生可能感到壓力更大了。請問中央會不會出來新的政策呢？第二個問題是高校負債的問題，比如說吉林大學這樣的問題，國家會不會幫助他們償還債務？或者是有其他的辦法？
2007-09-12 10:19:13
- 周濟:
我先回答第一個問題。由于市場伙食原材料的上漲，確實對學生食堂的工作造成了一定的沖擊和影響。我們想應該繼續穩定學校食堂的價格，保證好學生的伙食。從去年以來，教育部已經連續發了四個通知，采取了三個方面的主要措施，第一是希望各個學校高度重視食堂工作，進一步加強食堂的管理，挖潛增效，同時加強民主管理，讓學生參與學校的食堂管理，這是一個重要的措施。
第二條措施是根據原材料價格上漲的實際情況，各個食堂可以進行成本核算，在挖潛的基礎上，如果還不夠，由學校給予一定的補貼，同時各級政府紛紛采取措施給出一定的補貼。
第三條措施是要特別注重對家庭經濟困難的學生資助，要求今年的助學金的數量大大增加，惠及的學生人數大大增加，我們要求盡快的把學生的助學金發到他們手上，同時要特別關懷家庭經濟困難學生的伙食問題。根據采取的這些措施來說，現在整體來說全國高校的食堂辦的還是很好的，整個情況還是穩定的。當然我們還要繼續努力。
2007-09-12 10:22:25
- 周濟:
第二個問題，大家都很關心高校的債務問題。我們正在努力的解決這個問題。大家知道在世紀之交，我國的教育正面臨著一次歷史性的跨越式發展。我們去年招生規模540萬，1998年全日制招生規模108萬，正好去年是1998年的5倍，高等教育的發展意義是重大的，對于我國的人才培養，對于我們建立創新型國家、對于我們實現中國的現代化，實現中華民族的偉大復興，都是一次偉大的奠基工程。
2007-09-12 10:29:53
- 周濟:
現在我們高等教育的毛入學率達到了23%，進入了世界上公認的高等教育大眾化的階段。從高等教育的精英化階段進入高等教育的大眾化階段這是現代社會的必然發展，遲早都是要發生，問題是什么時候實現這樣一次跨越。98年的時候有兩種選擇，一種是再等三五十年發展，條件成熟以后再發展，一種是克服困難實現這個跳躍。在中央的領導下、在全國人民的支持下，全國教育系統艱苦奮斗，實現了這樣一個歷史性的跨越，這是一個非常了不起的成就。
要實現這樣一個跨越，我們現在的學生人數是原來的五倍，學生人數已經是世界第一位的。當然，我們硬件條件也要隨之發生很大變化，而且現在學生學習、生活的條件比98年的時候也有了很大改善。這也是教育質量提高的重要組成部分。這些都要付出成本、付出代價。
2007-09-12 10:30:55
- 周濟:
所以在這個過程中高等學校的基本建設大大加強，固定資產增加了很多，在這個過程中我們現在的賬面固定資產大概是五千億。這五千多億的賬面資產，實際上我們是抓住了機遇，現在回過頭來看，或者現在估價的話，這個資產實際是大大增加了。
在這五千多億資產的形成過程，國家基本建設的財政收入大概500多億。形成的債務大概2000多億。還有2000多億是通過各方面的努力，通過大家的支持來解決的。在這方面，各地的地方政府、社會各界和廣大人民群眾確實給了很大支持。所以這樣來看，2000多億的高校債務應該說是歷史過程中的特殊情況，是一個問題，但是并不是像有些同志想象的那么嚴重的一個問題。當然在這個過程中確實也存在著一些管理不善的問題、不勤儉節約的問題，甚至出現了一些腐敗問題，這都是客觀存在的，但是這不是主流，是支流。
2007-09-12 10:32:37
- 周濟:
這兩千多億的高校債務，我們是應該認真對待，認真地解決它。從根本上來說，還在加大財政投入，我們準備將來從中央財政到地方財政對高校的生均撥款都會增加投入，逐步償還基本建設債務。為了解決當前的問題，我們現在得到了銀行界朋友的支持，我們將把一部分短期的銀行貸款轉變為長期的貸款。同時，我們也要求各學校在各地方政府的支持下，采取一系列重要的措施償還債務。比如說可以進行土地的置換，因為我們在建設新校園過程中，其實形成了很多新的資產。有一部分校園是可以置換的。實際上很多學校已經通過校園置換，已經把這部分債務償還掉。當然我們還要進一步加強高校的資金管理、基本建設管理，不允許隨意的產生債務。同樣的要加強勤儉節約、勤儉建校的教育。
2007-09-12 10:35:36
- 周濟:
剛才提到的吉林大學，是比較典型的例子。它解決債務問題，剛才提到的幾條措施都可以做到。吉林大學過去幾年發展過程中，它現在的占地面積可以說是全國最大的學校了，它只需要做一部分置換，全部債務就可以償還。當然有些工作正在進行過程中，現在地方政府正在幫助我們積極的開展這方面的工作。我們有決心，也有信心解決好這一問題。我們要加強管理，加強艱苦奮斗、勤儉辦學的精神，但是我想強調，在過去這一段時間里，高等教育的發展建設成就是很重要的，對我們國家、對我們民族來說都是一筆寶貴的財富。
2007-09-12 10:39:42
- 周濟:
有的同志老說國外的大學沒有那么多的建設，但是到美國看看，一百年前買了很多的地、建的很多的大學，這對他們一百年后的發展是很重要的。而且就在最近，世界上一些著名大學包括哈佛大學、莫斯科大學、哥倫比亞大學都投入巨資進行大學的基本建設。所以，我覺得應該辯證的、歷史的看待這些問題，我們應該充分的肯定在世紀之交這一次高等教育的大發展，它必將對我國的現代化產生重大而深遠的影響。
2007-09-12 10:42:03
- 中央電臺國際頻道記者:
現在資助大學生完成學業的方式很多，有政府提供的、有民間的、有基金會，請問周部長，現在有沒有一種機制讓學生很快獲得這些信息，及時的得到自己所需要的幫助？
2007-09-12 10:43:19
- 周濟:
您提到一個非常重要的問題。這一次中央下決心建立了一個資助體系，建立健全家庭經濟困難學生資助政策體系，這是一個完整的體系。這個體系當中以政府投入為主，同時也動員和歡迎社會各界，一起共同努力，形成這樣一個資助體系，使家庭經濟困難學生能夠上得起大學，接受職業教育。
2007-09-12 10:45:02
- 周濟:
政府投入為主，這是指非義務教育階段，每年資助500億，受助學生兩千萬左右。同時廣泛動員和依靠社會各界大家一起支持幫助廣大孩子們能夠圓上學夢。政府是最大的“圓夢人”，同時希望社會各界一起幫助孩子們圓夢。所以形成了以政府投入為主，社會各界共同參與的資助體系。據我們了解社會各界都非常熱心，包括地方上的各級組織，還有很多慈善機構，大家都在共同做這件事情。社會各界大概能夠資助到數以億計的款項，好的情況到十幾個億，這樣整體形成國家的資助政策體系。
2007-09-12 10:47:16
- 周濟:
社會資助雖然占的比例不是很大，但是非常重要，因為它體現了我們整個社會的一份愛心，對于構建社會主義和諧社會，營造良好氛圍非常重要。當然我們很希望社會贊助也會越來越多，這樣的情況下，我們的整個資助就包括了國家助學貸款、獎學金、助學金、勤工助學、特殊困難補助、學費減免及社會資助有機結合的高校家庭經濟困難學生資助政策體系。我們要把這個體系建設成一個好的信息系統，把這些信息告訴孩子們，讓大家有一個充分的交流渠道，讓孩子們都知道怎么樣能得到資助，資助會產生什么樣的效果，這樣會使得社會更加關心這項工作，這項工作正在進行過程中。但是在這個過程中有很多重要的問題要處理好，有很多政策性問題，要使得孩子們得到資助，同時能夠有健康的心理，能夠更加自立自強，健康成才。
2007-09-12 10:50:07
- 周濟:
舉個例子，有個教育基金會，教育基金會要建立這樣一個系統，所有的社會捐助都進行登記，根據捐助者的愿望要跟蹤學生的情況還是委托基金會來做這個事情，分別進行登記。在網上公布的時候，也要告訴學生這個資助者是愿意跟蹤的還是不愿意跟蹤的。學生申請完得到資助后，有些愿意跟蹤的，學生也愿意被跟蹤的，可以建立長期的資助關系。有些委托基金會來做這件事情，學生也喜歡不直接聯系，這樣也可以。所以應該整個社會大家同時關心這件事情，同時給孩子們創造良好的健康的氛圍。
2007-09-12 10:56:10
- 美國有線網記者:
有兩個問題，第一個問題，中國政府投入了很多力量發展中國教育，但是我不是特別理解為什么我們在面臨這么多挑戰、克服這么多困難當中，對于每一年要表彰這么多教師，教育部在這方面做了哪些工作，提高教師的工資和他們的生活水平？第二個問題，中國現在正在致力于把自己建設成一個創新型國家，但是我們國家所能提供的這種教育方式，有些人稱之為“填鴨式”教育方式，是否能夠使中國達到創新型國家的目標。目前大學考試的方式是否是正確的，是否有利于培養創新精神？
2007-09-12 10:57:37
- 周濟:
我先回答第一個問題。對于教育的優先發展戰略地位，中國有一個良好的傳統就是尊師重教。現在黨中央、國務院和全體人民群眾又是對教育高度重視。
2007年8月31日胡錦濤總書記在全國優秀教師代表座談會上強調，“中國的未來發展，中華民族的偉大復興，歸根到底靠人才，人才培養的基礎在教育。”因此，大力發展教育事業是發揮我國人力資源優勢，建設創新型國家，加快推進社會主義現代化的必然選擇。他強調在新的歷史時代條件下要繼續堅持好、落實好把教育擺在優先發展的戰略地位的方針，大力倡導尊師重教，大力發展教育事業，大力提高全民族素質，為全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化、實現中華民族偉大復興提供強大的人才和人力資源保證。這些年教育投入不斷的增加，今后還要繼續快速的增加。
2007-09-12 10:58:44
- 周濟:
教育投入的主要部分實際是用于教師隊伍的建設，提高教師的收入和待遇。因為，教育大計教師為本，提高質量的關鍵在于教師隊伍的建設。所以，你剛才提到一個重要問題，就是我們要繼續的把教師的待遇問題擺在更加重要的位置。總書記在教師座談會上特別強調，要采取有力措施保障教師的政治地位、社會地位、職業地位，不斷提高教師待遇，依法保障教師收入水平，不斷提高教師的待遇，完善教師醫療、養老、住房等社會保障。
2007-09-12 11:04:20
- 周濟:
所以《教育法》、《教師法》和新頒布的《義務教育法》，都規定了教師的收入水平不得低于當地公務員的收入水平，這是一個基本要求，也是我們努力的方向。這一點也得到了全社會的大力支持，大家為了孩子的成長，都希望有最優秀的人去當老師。要讓社會上最優秀的人來當教師，必須從根本上解決收入待遇的問題。我們看到中國還是發展中的人口大國，處于社會主義初級階段，我們有兩億五千萬學生，一千四百多萬教師和教育工作者，這是非常巨大的數字，所以在實現這個目標過程中我們在不斷努力，但是還需要繼續努力。
2007-09-12 11:05:25
- 周濟:
第二個問題，我們要全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，培養大量的德智體美全面發展的創新型人才。胡錦濤總書記最近指出“全面實施素質教育，核心是要解決好培養什么人、怎樣培養人的重大問題”。這應該成為教育工作的主題。提高學生的創造精神、創造能力，實踐精神、實踐能力，是我們推進素質教育的很重要的組成部分。無論是我們的基礎教育、職業教育，還是高等教育，總體來說在世界上我們的教育質量是比較高的。我們有很多的優點，但是也有很多的不足，其中創新精神和創新能力不足，是我們教育中很致命的一個缺點。當然要想解決這個問題，也不是光靠考試制度改革能解決的。我們推進素質教育，就是全面解決培養創新型人才這一根本問題的全面措施。
2007-09-12 11:07:28
- 周濟:
我們推進素質教育包含這樣幾個方面：首先堅持育人為本、德育為先，立德為本作為學校的根本任務。第二，全面推進教育教學改革，我們在基礎教育方面進行了新一輪的課程改革，已經取得了突破性的進展。第三，我們要進一步推進學校體育工作，落實健康第一的要求。第四，我們要動員全社會一起來努力，學校、家庭和社會一起來組成學生的素質教育的網絡，一起推進學生的素質教育。當然在這個過程中，招生和考試評價制度的改革也會占有非常重要的位置。而這個改革最重要的還是用人制度的改革，社會關于人才觀念的改變。
2007-09-12 11:12:03
- 周濟:
同時我們在學校教師對于學生的評價，也要德智體美全面的評價，得出一個綜合的指標。我們將會對學校的素質教育提出基本要求，加強督導工作，將來要把素質教育成果作為主要衡量指標。當然，回避不了的就是考試制度的改革，這項改革應該積極的、穩步的進行。高等教育的考試制度，有它的優點也有它的缺點，我想在相當一段時間內，我們主要還是對它的缺點進行改革，同時也發揮它的長處。
2007-09-12 11:13:44
- 周濟:
我們想把中等學校考試，高中階段的考試、招生作為改革的重點。因為我們要求，在義務教育階段應該均衡發展，而各級各類教育，除了義務教育之外的各級各類教育是協調發展，這里有很大區別。因此義務教育階段是我們國家必須承擔的責任，家庭必須承擔的責任，每個孩子都應該接受良好的義務教育。所以我們想在高中階段的中考和高中階段的入學招生問題上進行比較重大的變革，希望大大減輕義務教育階段學生的學業負擔，提高他們素質教育的質量。
2007-09-12 11:14:51
- 郭衛民:
剛才周部長講的推進素質教育的工作，也需要媒體和社會輿論一起推動。最后一個問題。
2007-09-12 11:17:07
- 中國國際廣播電臺記者:
新的資助政策體系對于中等職業學校的困難學生這次資助力度非常大。每年兩千萬受助學生中有一千六百萬中等職業學校的學生，請問這一點是基于什么考慮？
2007-09-12 11:17:32
- 周濟:
溫家寶總理在今年政府工作報告中指出要把發展職業教育放在更加突出的位置，使教育真正成為面向全社會的教育，這是一項重大變革和歷史任務。總理在政府工作報告中提出教育發展的總體布局，其中有三句話，“普及和鞏固義務教育，大力發展職業教育，提高高等教育質量”。大家注意“大力發展”“加快發展”就是指職業教育。這幾年在中央的領導下，在大家的支持下，職業教育有了很好的發展，我們經過這幾年的努力，今年中等職業教育招生數突破八百萬人，在校生達到兩千一百萬人左右，這是我國教育宏觀調控的重大成果，生動體現了科學發展觀的要求。
2007-09-12 11:18:06
- 周濟:
但是我們必須清醒地認識到，職業教育，特別是中等職業教育依然是教育發展過程中的薄弱環節。但是它又太重要了，請大家注意，這次資助體系中明確提出目標是讓所有家庭經濟困難學生都能上得起大學，接受職業教育。中國在普及了九年義務教育之后，整體宏觀結構應該是什么樣呢？就是九年義務教育畢業生中有一半少一些的初中畢業生上高中、上大學，有一半多一些的初中畢業生能夠接受中等職業教育，進入就業崗位。同時高中生升入大學，其中也要有一半左右上高等職業院校，有一半左右上本科院校。所以大家可以看到，將來青年一代當中，多數學生都要接受中等職業教育或者高等職業教育之后進入就業崗位，所以職業教育的發展對于我們整個教育發展起到了關鍵作用。
2007-09-12 11:21:04
- 周濟:
另一方面，由于我國的文化傳統，由于社會的人事分配制度等各方面的影響，現在職業教育的觀念還沒有擺到重要位置，所以這次資助政策特別強調要向職業教育傾斜，要實現中央提出的要求，大力發展職業教育、加快發展職業教育。實際上，將來保障人民群眾享有接受良好教育的機會，包括了良好的大學教育和良好的職業教育。下一個階段，不管參不參加考試，只要愿意都可以接受職業教育和職業培訓，然后再進入就業崗位，這是我們努力的目標。這樣我們就可以完成中央給我們的任務，要培養數以億計的高素質勞動者，培養數以千萬計的專門人才和拔尖的人才，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。
2007-09-12 11:24:33
- 郭衛民:
今天的發布會到此結束，謝謝各位！
2007-09-12 11:28:40
