“剪指甲時孩子不反對”；“即使做了兩次嘗試，孩子仍然不愿變動吃飯的時間”；“對陌生人反應(yīng)強(qiáng)烈、發(fā)笑或叫喊”。今天上午，有位母親坐在北京兒童醫(yī)院保健中心里，在用筆回答這些問題。
人和人不一樣，小孩子也是，而養(yǎng)育的方法自然不同。從3月份開始，北京兒童醫(yī)院保健中心率先推出了“兒童氣質(zhì)測評”。一個多月來，已有80多位家長想知道孩子屬于哪種類型，替孩子做了測評。醫(yī)生先給孩子做基本的體格檢查，看看孩子的身體發(fā)育情況。然后讓家長填一份問卷，反映孩子平時的生活情況。用電腦軟件幫助做出分析判斷，開出密密麻麻的“健康處方”。
問卷上的近百道問題，都是表述孩子日常生活中的狀態(tài)。保健中心的梁醫(yī)生說，所謂氣質(zhì)也就是孩子的稟性，氣質(zhì)無好壞，測評只是為了解孩子。有急脾氣的孩子，也有慢性子的孩子。有的孩子是易養(yǎng)型，有的孩子則是難養(yǎng)型。類型不同，養(yǎng)育方法自然也不同。
梁醫(yī)生說前幾天有個5歲的女孩，帶她來做測評的姥姥和媽媽，一看都是急脾氣。可小姑娘隨父親，是個慢性子。醫(yī)生和她一起擺積木，問她顏色，她半天不說話。姥姥在一旁沉不住氣了，說“快告訴阿姨，你不是都知道嗎”。經(jīng)過測評，小姑娘的氣質(zhì)是“平易型”，可家長總催促她做事，結(jié)果適得其反，她變得膽小，不愛講話。測完后媽媽和姥姥拿到了一份測查報告，其中對您孩子的“平易型”的管理辦法是：鼓勵并祝愿；應(yīng)特別警惕孩子對疼痛及社會的不適應(yīng)現(xiàn)象，因為孩子對自己的情況往往表達(dá)不充分，所以對孩子的輕微抱怨和申訴要特別進(jìn)行查問。
新華社2002年4月9日
|
