三、精神的光芒
溫家寶1984年寫過一篇文章《南開精神永放光芒》，敘說他在南開六年的生活，“深刻地印在我的腦海里，南開精神一直鼓舞著我在工作和生活的道路上不斷前進。”
他寫道：“南開精神首先是革命精神。南開中學具有光榮的革命傳統。在我戴紅領巾的時候，我就從校長、老師那里了解到敬愛的周總理早年在南開的革命活動，知道馬駿等許多革命先烈的事跡，為母校曾經培育過這樣多的無產階級革命家而感到自豪。解放以后，在黨的領導下，南開中學是十分重視德育的。學校的共青團組織充分發揮了團結、教育青年的作用，在青年學生中有很高的威信。我清楚地記得，在中學學習期間，我們許多同學不僅努力學習文化知識，而且重視學習馬列和毛主席著作，關心時事政治，追求進步。可以說，中學時期是我樹立共產主義理想和革命人生觀的重要時期。這個時期在南開中學所接受的思想教肓，為以后參加革命工作打下了良好的基礎。
南開精神是嚴謹的治學和刻苦的學習精神。南開的教學質量—直是比較高的。南開中學有很多具有淵博學識和豐富教學經驗的老教師，也有不少解放后培養的又紅又專的中青年教師。他們那種一絲不茍的治學精神和兢兢業業的工作作風給我留下了難以磨滅的印象。南開中學的學生學習是很努力的，學校要求也是非常嚴格的。南開中學不僅給我們打下了良好的文化基礎，而且培養了我們分析、解決問題的能力。這些知識和技能至今在工作崗位上都還離不開。
南開精神是朝氣蓬勃的精神。南開中學的課余生活是豐富多彩、生動活潑的。學校非常重視體育。田徑、掂球、棒球、火棒操等體育活動開展得很普遍，常常在全市中學比賽中名列前茅。在團組織和學生會的領導下，學校有各種科技、文藝社團，如航模社、話劇隊、合唱團等。周末有社團活動，學期有匯報演出。通過這些活動，使學生增強體魄，豐富知識，活躍生活，陶冶情操。現在想起來、還使人歡欣，讓人振奮。
‘誰言寸草心，報得三春暉’。母校對我的培養教育是永遠不應該忘記的。”
四、赤子的情懷
溫家寶對母校懷有眷眷的赤子情懷，關注著學校的每一步建設和發展。
矗立在校園內，溫家寶參與、南開校友1999年捐贈母校的座鐘“情系南開”，座鐘樹碑署名，“溫家寶”位列第三排右數第五個；正像他所要求，名字不要靠前；當時，他是中央政治局委員、中央書記處書記、國務院副總理，在所有署名者中職務最高。
1994年春，他為母校題詞“南開永遠年青”，現懸掛在教學實驗樓二樓的一側，激勵著在校的學子們。
從1990年至今，溫家寶三次回過母校，靜悄悄地，既沒有驚動地方領導，也沒有驚動學校領導，有時是值班門衛師傅陪同，他對母校、授課的老師感情這樣深，對外又是這樣“低調”，令人們非常感動。他的同學們說，越是這樣“低調”，越說明他與人民心貼心！
他的同學李溥回憶起他三次回母校的情形：
1990年10月2日下午兩點多鐘，溫家寶徒步沿著當年上學時的路線前往母校來到傳達室。他微笑著和藹地對值班的邊大爺說：“我是南開校友，叫溫家寶。我想進學校看看。”邊大爺一聽名字，再—看眼前這位身穿深蘭色中山服的溫和的中年人，確實就是電視新聞節目里常看到的溫家寶，他高興得不知如何是好，忙說：“快請進。”他想到人家是中央領導，心情不覺有些緊張。殊不知，此次溫家寶只是以—位普通校友身份來的。他握手謝過邊大爺。
溫家寶首先拜謁周總理銅像，并幸福地回憶起1957年5月4日，周總理從北京給正在舉行“紅五月青年大聯歡”的南開中學母校同學們來信時的難忘情景。當他看到眼前那熟悉而親切的中樓、東樓、范孫樓、北樓，那綠色的長廊，那西后院操場，那五排灰磚平房宿舍和那巍巍的大禮堂后，一下子自己在這里生活、學習的情景，一幕幕清晰地展現在面前。
這時，正在校內值班的人事干部王德華同志以及當時也在校內的王志剛、封毓中老師得知溫家寶到母校，請他到黨總支屋內稍事休息。溫家寶詢問了學校教育經費情況，又一一詢問當年上學時老師們的情況。當聽說這些老師絕大部分已離、退休了，便一再拜托在場的同志，一定代他向老師問好！
三點十分，從中樓出米，溫家寶參觀校內的“周恩來同志青少年時代在津革命活動紀念館”，然后，來到范孫樓，在一樓嚴范孫的半身漢白玉雕像前合影留念。走出樓來，又在周總理題寫的“我是愛南開的”匾額下合影留念。三點五十分，來到學校大門口，溫家寶高興地與在場的校工邊、賈二位師傅及老師們合影留念，懷著依依不舍的心情離開了母校。
1997年10月2日午后，溫家寶與家人靜悄悄地來到母校。
2002年9月26日晚l0時許，一輛中旅車開進校內，停在范孫樓北側，身著深色夾克衫的溫家寶從車內走出來，對學校值夜班的人員說：“我畢業四十多年了，今天來校園里看看，不要打電話，驚擾別人。” 溫家寶等人從含英樓西口進入上到二樓，這時同學剛下晚自習陸續回到宿舍，當溫家寶來到204室時，高一2班的三位同學見到溫家寶，立刻起立鼓掌歡迎，溫家寶連說：“坐，坐，坐。”招手讓同學們坐下，他就勢在臨近門口的—把椅子上坐下，與同學們親切交談，微笑著問：“一屋住幾個人呀？”“住八個。”同學們答道。溫家寶說：“我上南開時，都住的是平房。那時我也住在204室，所以對204室有特殊的感情。”溫家寶問其中一個同學：“你從哪來呀？”答：“從張家口來的，他是河北、山東省的。”他又問另外的同學：“你們呢？”“我從承德來。”還有的說自己來自秦皇島、邢臺等地，溫家寶聽后說：“好呀，南開大有發展了，四面八方的才子都到南開來了。你們—定要努力學習，將來報效祖國！”
時間大約過了5分鐘，此時是晚上10時10分左右，溫家寶問同學們：“晚上幾點熄燈？”當聽說10點半熄燈時，說道：“好了，我就不打攪大家了。”
離開宿舍樓后，他在校園內走走看看，值班的翟師傅陪著他，他關切地詢問當年的教師身體情況，又請在場的學校工作人員轉達他對校長康岫巖的問候。
此次溫家寶回母校，原想在校外二緯路與四馬路交口步行到學校。后經警衛人員勸阻，才乘車進入校園。
聽說溫家寶的本意，南開的師生無不為之心動。(人民網天津2003年3月16日電)
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