中國僑聯(lián)多方向海外推介快速識字法、輸入法和作文大賽三個品牌，反響熱烈
芝加哥一所學(xué)校的中文教師。（資料圖）
在海外，無數(shù)華人家長用心良苦，堅(jiān)持送子女讀中文學(xué)校，有的每次上課驅(qū)車幾十公里，風(fēng)雨無阻。家長、學(xué)校、教師付出極大辛勞，雖然每周只上一次中文學(xué)校，仍有許多孩子將其當(dāng)作負(fù)擔(dān)。的確，在中文并非第一語言的環(huán)境里，認(rèn)字、寫字和寫作這三道門檻，難倒了不少華裔子弟。
能不能通過教學(xué)改革，使中文成為容易學(xué)的語言？
神奇效果華人驚嘆
日前在荷蘭阿姆斯特丹舉行的“中國僑聯(lián)（歐洲）中文教育研討會”，給海外漢語教學(xué)帶來新信息。與會者包括歐洲１７個國家９４個僑團(tuán)、僑校的２００多名僑團(tuán)負(fù)責(zé)人、校長、教師等。中國僑聯(lián)在會期重點(diǎn)推介了“《中華字經(jīng)》快速漢字識字法”和“數(shù)字王碼快速漢字輸入法”，大受歡迎。現(xiàn)場演示的效果，令人驚嘆。
《中華字經(jīng)》主要創(chuàng)作人、教育部語言文字研究所研究員、鄭州大學(xué)教授郭保華，介紹了目前正在國內(nèi)推廣的這套識字法，荷蘭烏特勒支中文學(xué)校的一批小學(xué)生作了示范。之前，來自北京的老師用５天時間，每天訓(xùn)練４５分鐘，在游戲、歌舞、呼喊的學(xué)習(xí)氣氛中，這些以荷蘭語為母語的孩子認(rèn)識了近３００個漢字！
“我們必須用漢語的方式教漢語，而不是用英語的方式教漢語。”郭教授認(rèn)為，幾十年來對漢語拼音化的推崇，在信息時代識字難的問題更突出了。其實(shí)我們的祖先發(fā)明了很好的識字方法，編寫了像《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》這樣的識字教材。鑒于此，郭保華等專家花了３年時間，用４０００個漢字編寫成一套識字韻文《中華字經(jīng)》，沒有一個字重復(fù)，四字成韻，朗朗上口。但他強(qiáng)調(diào)，不能認(rèn)為有這套識字教材就能達(dá)到目的，還必須有相應(yīng)的教學(xué)方法和練習(xí)手段。
五分鐘學(xué)會漢字輸入
研討會上，王碼集團(tuán)董事長王永明教授向僑胞們演示了他發(fā)明的“數(shù)字王碼”。他頭一天下午找來兩位華裔小學(xué)生，馬上教他們打字，第二天在會上現(xiàn)場表演。結(jié)果，從來沒有接觸過電腦中文輸入的孩子很快就學(xué)會了。一名學(xué)生說，不認(rèn)得的漢字，我現(xiàn)在也能輸入。
“數(shù)字王碼”把漢字的筆畫分別用６個阿拉伯?dāng)?shù)字代替，用數(shù)字就可以輸入漢字，比拼音重碼少得多。這對不熟悉漢語拼音、或者平時講方言的海外華人，不失為一個好的選擇。王永明說：“用這種方法不會使?jié)h字沙漠化，可避免華裔孩子只知漢字讀音而忘其形，從而讓我們老祖宗的文字永遠(yuǎn)煥發(fā)光彩。”
多方推廣堪稱“及時雨”
作文大賽是中國僑聯(lián)華教工作的另一品牌。從２０００年開始，他們與全國臺聯(lián)、《人民日報(bào)海外版》、中國國際廣播電臺以及《快樂作文》雜志社共同主辦“世界華僑華人小學(xué)生作文大賽”，至今已辦了八屆，每屆都吸引幾百萬小學(xué)生參加，２００５年達(dá)到最多，參與者有７００多萬人之眾，影響十分廣泛。
參加研討會觀摩交流的僑胞認(rèn)為，這次活動所推廣的華文教育品牌，是對目前海外華教的有益補(bǔ)充。他們紛紛要求盡早在歐洲地區(qū)進(jìn)一步推廣上述識字法和輸入法，盡快培訓(xùn)中文教師，以使這些新的教學(xué)方法開花結(jié)果。會議結(jié)束后，擁有１５０多家中文學(xué)校的英國華人社會近日擬定計(jì)劃，在明年舉辦下屆研討會。
事實(shí)上，有關(guān)推廣工作已在海外多地展開。據(jù)中國僑聯(lián)副主席李本鈞介紹，從２００３年開始，僑聯(lián)先后在馬來西亞、新加坡和印尼等國家推廣。目前，馬來西亞全國１３個州有７００多所學(xué)校（包括幼兒園），１萬多名學(xué)生在使用《中華字經(jīng)》學(xué)習(xí)中文，在加拿大埃德蒙頓、美國洛杉磯和英國格林威治的一些中文學(xué)校也采用了這一快速漢語教學(xué)法。有的僑胞跑很遠(yuǎn)的路來聽講座，很多是抱著孩子來聽。
僑聯(lián)組織與海外建立了密切的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，力所能及地服務(wù)于海外華文教育。如浙江省僑聯(lián)開展“海內(nèi)外百名學(xué)校結(jié)對子”活動，廣東、北京、上海、云南、河北等地僑聯(lián)，或組織雙向夏令營，或組織教師交流，或協(xié)助海外僑胞子弟來華進(jìn)修。各地僑聯(lián)還支持一批志愿者到海外教漢語，或幫助海外華校推薦中文、舞蹈、體育等方面的教師，或組織名校的特級教師赴歐洲講習(xí)。
這些行動，被渴望文化支持的海外僑胞視為“及時雨”，“為了孩子，你們一定要再來！”
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