中國自主開發的第一套“中小學生心理健康檢測系統”軟件在京研制成功。國家教育部督學郭長宇１９日表示：該系統將為中國培養全面健康發展的人才發揮積極作用。
據鄭日昌介紹，“中小學生心理健康檢測系統”是依據著名心理學研究專家、北京師范大學鄭日昌教授的“全人教育模式”開發并研制的。３５名心理學專家歷時１５年，共編制完成２９個心理學量表，共１８００多道專業的心理測試題目。該測試在北京市分層隨機抽取了９１所中小學進行量表的標準化工作，共有２萬名中小學生接受了測試。
鄭日昌指出，學生心理問題的高發集中體現在大學教育階段，僅今年上半年，北京就有１５起大學生自殺事件。追根溯源，大學生心理健康問題必須“從娃娃抓起”。
北京師范大學心理學院對北京、河南、重慶、浙江、新疆五個地區的１６４７２名學生的調查顯示：小學生有異常心理問題傾向的比例是１６．４％，有嚴重心理行為問題的比例是４．２％；初中生有異常心理行為問題的有１４．２％，有嚴重心理行為問題的有２．９％；高中生有異常心理問題傾向的有１４．８％，有嚴重心理行為問題的有２．５％。中國中小學生的心理健康狀況十分令人擔憂。
郭長宇說，中國現有未成年人３．６７億，他們的素質關系到在全球化背景下國家的興衰和中華民族的發展。激烈的升學競爭、單親家庭的不斷增加、中國特有的獨生子女現象等社會問題，以及中小學生所處年齡的心理特點，都是造成日益增多的學生心理問題的因素。
近年來,中國在保護未成年人心理健康方面已采取了一些措施，一些大學已為入學新生開設心理檢測。但國家教育部在吉林、遼寧、黑龍江、四川、重慶、福建、山西、河南等地考察中發現，許多地方仍未給予中小學生心理健康教育足夠重視。
鄭日昌介紹，“中小學生心理健康檢測系統”在對學生進行心理狀況動態監測和評估的同時，將為教師提供了解學生的心育教參，為家長提供關愛孩子的健康手冊，為學生提供認識自我的成長日記，并為學校提供優化管理的心理檔案。
據悉，到２００８年，中國中小學心理健康教育市場潛力為５億至１０億元人民幣。（記者吳晶）
新華網 2005年12月20日
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