龔文博士的專業(yè)是心理學(xué)，可這段時(shí)間以來他卻陡然“走紅”，人們迎接他像是迎接一位當(dāng)紅的演藝明星。在短短３個(gè)月的時(shí)間里，龔文為１０萬人“傳過經(jīng)”，現(xiàn)在，每個(gè)月的大部分時(shí)間他都在全國(guó)各地作巡回報(bào)告。和別人不同的是，龔文作報(bào)告的地點(diǎn)在中學(xué)課堂，聽眾都是準(zhǔn)備參加高考的考生，作為北大方正教育心理研究院的院長(zhǎng)，兩年時(shí)間里，龔文為一萬多名高考學(xué)生做過專業(yè)選擇評(píng)估。他說，現(xiàn)在有很多高考生由于缺乏科學(xué)指導(dǎo)，在專業(yè)選擇上出現(xiàn)失誤，他奔波于各地的目的也是為此，因?yàn)橹笇?dǎo)考生填報(bào)志愿是一項(xiàng)“科普”工作。
九成考生
盲目填報(bào)專業(yè)
記者（以下簡(jiǎn)稱記）：在指導(dǎo)高考考生填報(bào)志愿，考生專業(yè)選擇評(píng)估方面，您是一位專家，在為考生作指導(dǎo)時(shí)，您認(rèn)為現(xiàn)在考生在專業(yè)選擇中存在的最大、最突出的問題是什么？
龔文（以下簡(jiǎn)稱龔）：我認(rèn)為最大的問題就是考生對(duì)所報(bào)專業(yè)了解程度不夠，有些甚至可以說是一無所知。北大方正教育心理研究院用兩年時(shí)間，為全國(guó)的一萬多名高中學(xué)生做了專業(yè)選擇評(píng)估，從結(jié)果看，在現(xiàn)在高校招生的２６０多個(gè)專業(yè)目錄中，大約有９０％的專業(yè)考生并不了解。
記：這個(gè)數(shù)字說明了考生在專業(yè)選擇上確實(shí)需要科學(xué)指導(dǎo)，您這段時(shí)間一直在做這項(xiàng)工作嗎？
龔：是的。最近３個(gè)月的時(shí)間，我為將近１０萬名考生講過有關(guān)“怎樣科學(xué)地選擇專業(yè)志愿”的課，現(xiàn)在，我一個(gè)月中有半個(gè)月時(shí)間是在全國(guó)各地巡回作報(bào)告，幾乎跑遍了大江南北，我感覺，我正在做的是一項(xiàng)科普工作。
記：您認(rèn)為指導(dǎo)考生正確填報(bào)志愿是一項(xiàng)科普工作，那么，考生在填報(bào)志愿時(shí)存在著哪些誤區(qū)呢？
龔：我一直認(rèn)為指導(dǎo)考生填報(bào)高考志愿是一項(xiàng)重要的科普工作，因?yàn)榇蠖鄶?shù)考生在填報(bào)高考志愿時(shí)存在著這樣那樣的誤區(qū)?？即髮W(xué)不是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的報(bào)名、考試問題，而是關(guān)系到考生今后職業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃的大事情，具體到高考志愿怎樣填報(bào)，也不是考北大還是考清華之間的選擇，問題嚴(yán)重時(shí)可以關(guān)系到考生將來的路該怎么走。
現(xiàn)在，社會(huì)上有許多這樣的人，他們?cè)诖髮W(xué)里學(xué)習(xí)了四年，卻不知道自己學(xué)到了什么，畢業(yè)后也不知道自己能干些什么，該干些什么，改行的人比比皆是。還有一些人，畢業(yè)后從事的工作的確與大學(xué)所學(xué)的專業(yè)有關(guān)，但干得一直不開心，這些人很多都是因?yàn)樽约涸诟呖记跋±锖康貓?bào)了某個(gè)并不適合自己的專業(yè)；我也見過一些考生，第一次高考以幾分之差落榜，復(fù)讀時(shí)由理科轉(zhuǎn)為了文科，結(jié)果第二次高考卻以高分被錄取，其實(shí)這并不是復(fù)讀起了主要作用，而是這個(gè)考生本來就適合學(xué)文科而不適合學(xué)理科。
應(yīng)用數(shù)學(xué)
培養(yǎng)的不是老師
記：您能具體講一講考生在填報(bào)志愿時(shí)最大的誤區(qū)是什么嗎？
龔：考生在填報(bào)志愿時(shí)的誤區(qū)很多，但家長(zhǎng)和考生在選擇高考志愿時(shí)，最常犯的一個(gè)毛病就是顧名思義。
記：能舉個(gè)例子具體說明一下嗎？
龔：這樣的例子與教訓(xùn)太多了。我舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，我曾經(jīng)為一個(gè)考生作過專業(yè)選擇測(cè)評(píng)，測(cè)試結(jié)果顯示他比較適合學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)，這個(gè)結(jié)果和他的興趣基本上吻合，但這名考生平時(shí)成績(jī)不是太好，而計(jì)算機(jī)專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線又比較高，所以害怕自己會(huì)落榜。我就問他和他的家長(zhǎng)，是否知道應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，他們都說不知道，我又問這名考生是否知道應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生能從事什么工作？這位考生想了一會(huì)兒對(duì)我說，好像可以當(dāng)中學(xué)數(shù)學(xué)老師。這就是對(duì)專業(yè)缺乏了解鬧出的笑話，應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生絕大部分都是在軟件公司里做程序員，但由于考生和家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)專業(yè)并不了解，在填志愿時(shí)自然不會(huì)去考慮改填這個(gè)專業(yè)?，F(xiàn)在，不但考生和家長(zhǎng)在選擇志愿時(shí)只是顧名思義，就連很多老師對(duì)高校的２６０個(gè)專業(yè)是學(xué)什么的也說不清楚。就拿剛才的例子說，一般高校的計(jì)算機(jī)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線都比應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)高５０分左右，如果考生因?yàn)椴盍藥追侄荒鼙挥?jì)算機(jī)專業(yè)錄取，也能被應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)錄取的，而且畢業(yè)后從事的工作也符合自己的專業(yè)興趣，填報(bào)應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)就會(huì)大大增加被錄取的機(jī)會(huì)。
專業(yè)選擇測(cè)評(píng)
提供２０種選擇
記：如果是這樣的話，現(xiàn)在是不是有很多考生在填報(bào)志愿時(shí)把專業(yè)和職業(yè)等同起來了呢？
龔：的確如此。曾經(jīng)有一名高三女生告訴我，她很想學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)，理由是將來準(zhǔn)備成為一名企業(yè)家，而她卻不知道經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)主要是培養(yǎng)研究與教學(xué)類的經(jīng)濟(jì)人才的；還有的考生把“新聞學(xué)”和“記者”、“法學(xué)”和“律師”等混為一談，以為是一回事兒。類似這樣的對(duì)專業(yè)認(rèn)識(shí)模糊的例子可說是不勝枚舉，這是時(shí)下的高考考生在專業(yè)選擇時(shí)的一個(gè)誤區(qū)，就是把職業(yè)與專業(yè)當(dāng)成了一回事兒。
記：考生在填報(bào)志愿時(shí)，是否可以根據(jù)自己各學(xué)科的成績(jī)來選擇專業(yè)呢？
龔：這是考生在高考專業(yè)選擇上的另一個(gè)誤區(qū)，他們把自己某一科的成績(jī)當(dāng)成了專業(yè)選擇的主要依據(jù)。我指導(dǎo)過的一個(gè)姓周的女生，她的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诟骺浦惺亲詈玫?，但她的專業(yè)選擇評(píng)估結(jié)果卻是人文社科類，這一點(diǎn)也不奇怪，成績(jī)對(duì)專業(yè)選擇有一定影響，但卻沒有必然的邏輯聯(lián)系，專業(yè)方向是由綜合素質(zhì)決定的。
如果考生在填報(bào)志愿時(shí)，只根據(jù)自己的各科成績(jī)作出決斷，那么全國(guó)高?？峙轮挥校玻岸鄠€(gè)專業(yè)可供選擇了。實(shí)際上，現(xiàn)在全國(guó)高校招生的專業(yè)目錄有２６０多個(gè)，并劃分出近１０００個(gè)專業(yè)，這些專業(yè)很多考生都不知道。我認(rèn)為，考生可以根據(jù)自己感興趣的科目尋找相關(guān)的專業(yè)，比如喜歡物理的，建筑工程、機(jī)械、計(jì)算機(jī)等都和物理相關(guān)，這些專業(yè)都可以報(bào)考。在通過我們的專業(yè)選擇測(cè)評(píng)后，每個(gè)考生都會(huì)得到一份報(bào)告，報(bào)告中為考生推薦了２０個(gè)適合的專業(yè)供選擇，每個(gè)專業(yè)還提供一個(gè)適合指數(shù)，６０分以上的適合指數(shù)，考生將來學(xué)習(xí)時(shí)不會(huì)太吃力，但適合指數(shù)在５０分以下的專業(yè)，考生一定不要報(bào)考。
報(bào)錯(cuò)專業(yè)
導(dǎo)致厭學(xué)成風(fēng)
記：您認(rèn)為高考中缺乏科學(xué)指導(dǎo)的原因是什么？
龔：目前，大部分高考考生對(duì)招生專業(yè)的認(rèn)識(shí)不夠，要么是沒聽說過，要么聽說過但不了解具體內(nèi)容，這種情況和我們現(xiàn)在的中學(xué)教育中沒有職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)指導(dǎo)有直接關(guān)系，而且，很多中學(xué)只片面地追求升學(xué)率，忽視了為考生提供科學(xué)的指導(dǎo)。
記：在您的調(diào)查研究中，如果一名學(xué)生選擇了自己不喜歡的專業(yè)，會(huì)對(duì)自己造成什么樣的影響？
龔：除了退學(xué)、復(fù)讀、轉(zhuǎn)系之外，最普遍的問題就是厭學(xué)了。曾有一名女生在父親的包辦下選擇了一個(gè)她不喜歡的專業(yè)，厭學(xué)情緒極其嚴(yán)重，最后把學(xué)校的電話亭砸了來出氣，卻也因此觸犯了法律?？忌つ窟x擇專業(yè)，會(huì)埋沒自身在其他專業(yè)方面的潛能，不僅不利于個(gè)人的發(fā)展，也造成了社會(huì)總?cè)肆Y源的浪費(fèi)，所以，考生在填報(bào)專業(yè)前進(jìn)行科學(xué)的專業(yè)選擇測(cè)評(píng)是很有必要的。
填志愿
不能完全依賴測(cè)評(píng)
記：目前的考生在填報(bào)志愿時(shí)主要的依據(jù)是什么呢？
龔：家長(zhǎng)、班主任的意見是主要的，有時(shí)考生也會(huì)參考自己的愛好、興趣，但如果家長(zhǎng)、班主任不是對(duì)考生有很深的了解，而考生本人也不了解自己的長(zhǎng)處與優(yōu)勢(shì)，就會(huì)出現(xiàn)很多問題。
記：這些問題是什么？
龔：大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子自己是最了解的，所以在填報(bào)志愿時(shí)大包大辦，再有就是盲目相信班主任，這都是不可取的。我們的家長(zhǎng)希望孩子按照自己的“正確”想法成長(zhǎng)，老師也希望學(xué)生按照自己設(shè)計(jì)的道路走，而學(xué)生從小就想得到家長(zhǎng)、老師的表揚(yáng)，這種模式已經(jīng)存在很長(zhǎng)時(shí)間了，但家長(zhǎng)和老師看到的往往是孩子設(shè)置的一種假象，他們并不真正了解孩子，尤其是在職業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃方面。
記：如果考生比家長(zhǎng)、老師更了解自己，在填報(bào)志愿時(shí)自己的意見是最重要的嗎？
龔：不是。十七八歲的孩子正處于自我概念形成的階段，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)存在很大的片面性，同時(shí)也是不穩(wěn)定的。如果把考生集中起來一個(gè)月，讓他們天天看有關(guān)醫(yī)院的電影，他們可能都會(huì)想學(xué)醫(yī)，看軍人的片子，他們可能都想從軍?？忌⒉涣私庾约?，不知道職業(yè)是怎么回事，更搞不清楚專業(yè)和職業(yè)的關(guān)系。
記：那么考生在填報(bào)志愿時(shí)是不是就完全依賴專業(yè)選擇測(cè)評(píng)呢？
龔：測(cè)評(píng)也并不能完全反映考生的專業(yè)方向，只是從一個(gè)側(cè)面給考生提供一個(gè)建議。考生要把測(cè)評(píng)的結(jié)果給家長(zhǎng)、老師、同學(xué)看，并結(jié)合他們的看法，把各方面的信息綜合起來，才能了解自己有哪一方面的特長(zhǎng)，哪些方面有穩(wěn)定的發(fā)展而不是一時(shí)的興趣。根據(jù)這些信息，考生填報(bào)的志愿才是科學(xué)合理的。
中學(xué)
應(yīng)開職業(yè)指導(dǎo)課
記：您認(rèn)為科學(xué)的志愿填報(bào)包括哪些因素？
龔：了解自己，了解專業(yè)，再尋找出一個(gè)與自己興趣相關(guān)的結(jié)合點(diǎn)。
記：怎樣了解自己您已經(jīng)作出了解釋，那么考生怎樣才能了解專業(yè)呢？
龔：考生在填報(bào)志愿這段時(shí)間學(xué)習(xí)很緊張，如果花費(fèi)太多時(shí)間去了解招生專業(yè)是沒有必要的，最好是買一本介紹大學(xué)各專業(yè)的書。但值得注意的是，書店里有許多介紹大學(xué)專業(yè)的書，但有些專業(yè)介紹純粹是專家寫給專家看的，連我都看不懂。能讓初中生都看得懂的專業(yè)介紹，考生看了才會(huì)有真正的收益。
記：您所說的與自己興趣相關(guān)的專業(yè)結(jié)合點(diǎn)是不是就是讓考生通過測(cè)評(píng)后，在推薦的２０個(gè)專業(yè)中選擇一個(gè)與自己興趣相關(guān)聯(lián)的專業(yè)？
龔：是的。
記：最后，能提醒一下考生在報(bào)考時(shí)應(yīng)該注意的問題嗎？
龔：沒有最好的專業(yè)，只有最適合的專業(yè)，如果這個(gè)專業(yè)適合你，你學(xué)得就會(huì)比別人好，將來就會(huì)有發(fā)展。不要盲目地選擇熱門專業(yè)，專業(yè)本身就沒有冷熱之分，現(xiàn)在熱并不等于將來還熱，沒有一個(gè)專業(yè)能熱２０年，最好的辦法就是選擇一個(gè)最適合你的專業(yè)。另外，也不要一味迷信名牌大學(xué)，一定要根據(jù)所報(bào)專業(yè)在該大學(xué)的實(shí)際情況來定，有些名牌大學(xué)在某些專業(yè)的實(shí)力上并不如其他非名牌大學(xué)，比如想學(xué)化工，北京化工大學(xué)也許是最好的。最后，我想提醒學(xué)校的是，在中學(xué)里開展職業(yè)指導(dǎo)和規(guī)劃是很有必要的，把職場(chǎng)中的優(yōu)秀人才請(qǐng)來，讓考生了解軟件工程師、銀行職員、記者等職業(yè)每天都在做些什么很重要，而考生也不要到高考前才考慮選擇專業(yè)，應(yīng)該在高一時(shí)就注意志愿選擇了。
龔文簡(jiǎn)介：
北京師范大學(xué)心理測(cè)量學(xué)博士，１９９４年開始從事人力資源管理咨詢，２０００年后，專注于心理學(xué)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用，２００２年任北大方正教育心理研究院的院長(zhǎng)，專業(yè)從事高考專業(yè)選擇的研究和測(cè)評(píng)。
《北京娛樂信報(bào)》 2003年3月17日
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