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大學生起薪低就業難 學歷與薪酬脫節
中國發展門戶網 www.chinagate.com.cn  2006 年 10 月 26 日 
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據羊城晚報報道,本科畢業生的預期工資水平比農民工的平均預期工資水平低100元!這一爆炸性的調查結果刺激了全社會。難道中國進入一個新的“腦體倒掛”時代?一石擊起千重浪,勞動力市場上是否真的“腦體倒掛”?記者從廣州市勞動部門獲悉,部分新畢業大學生起薪點確實較低,但總體而言,“學歷越高、薪酬越高”仍是勞動力市場的規律。

“學歷越高薪酬越高”長期來看仍有效

據“2006年廣州市勞動工資指導價位”顯示,新畢業本科生月工資中位數為1977元,低位數為1180元。而主要包括一線體力生產工的“生產運輸設備操作人員”,其月工資中位數為2515元,低位數為1019元。兩者互有高低,顯然,應屆大學畢業生在勞動力市場上已非“天之驕子”。

但該指導價位也顯示,勞動力市場上勞動者學歷不同,“身價”也有明顯區別:月工資中位數,博士及以上為6137元,碩士為5314元,本科為4139元,大專為2885元,高中、中專及技校生為2434元,初中及以下為1595元。

據介紹,該指導價是勞動部門調查了廣州600多家企業后得出的,雖無強制性,卻反映了勞動力市場比較合理的工資水平。

廣州市勞動力市場服務中心主任張寶穎分析,還不能籠統地說是“腦體倒掛”,但應屆畢業生找工反而比一般的生產工難,這確是事實。企業是用工主體,而企業需求又以制造業量最大,因此一般的生產工在勞動力市場上緊俏。而應屆大學生心儀的管理類崗位畢竟有限,僧多粥少,應屆生的價位自然拉低。不過,入職后大學生素質逐漸體現,薪酬也不斷升高,而一般生產工就顯得有些“后勁不足”了。

企業招聘濫用人才也會影響畢業生待遇

何小雄,廣東白云學院副院長、高級職業指導師。早在10多年前,他就曾經在《南方窗》雜志上發表過一篇關于“造導彈的不如賣茶葉蛋的”、“拿手術刀的不如拿剃頭刀的”等“腦體倒掛”現象的評論。時隔多年,這一觀點“重出江湖”,何小雄認為新“腦體倒掛”論已不能像過去那樣簡單地理解。

據他分析,首先,大學生就業難、起薪低與教育機構的培養機制過于陳舊難脫干系?!按髮W生的技能太單一,用人單位自然會感覺大學生不好用?!逼浯危艾F在很多企業對于招聘人才缺乏理性,或是非高學歷不招,或是對人才技能沒有具體要求,濫用人才的負面效應直接體現到人才的職效評價中,繼而影響薪酬待遇?!?/p>

更重要的是,新“腦體倒掛”論的出現,與當下“高等教育收費占中國普通家庭支出高額比例”的社會現實有莫大關系。何小雄認為,一方面全社會應該開始要警惕一種新的“讀書無用論”;另一方面,要盡快完善高等教育的培養成本核算,規范收費問題。

廣東省大學生就業指導中心有關人士認為,大學生就業問題要確立以市場為導向的培養模式;同時也要向用人單位灌輸“理性”用人的觀念。一位高校從事學生就業指導工作的老師則認為,“人才的收入調配,最好還是應該由市場的無形之手來指揮”,按照學歷制定最低收入標準的一個負面效應在于,高學歷并不等同于高素質、高能力,“如果收入以學歷論之,也許會扭曲大學生對‘高學歷’的追求初衷?!?/p>

但也有一種聲音質疑“腦體倒掛”論。一位中山大學的羅同學認為,無論是大學生的預期工資水平還是起薪點低于農民工,都不能說明“讀書無用”,“可以肯定,絕大多數受過高等教育的人未來發展空間和發展潛力肯定高于學歷較低的農民工?!?/p>

新“倒掛”與過去體制性“腦體倒掛”是兩回事

中國大學生占人口比例并不高,為何卻會出現所謂新的“腦體倒掛”問題?廣東一些專家明確提出:要解決這種勞動力供求的結構性矛盾,加快產業升級與調整人才結構必須并舉。

造成目前大學生起薪點不高,是大學生太多了嗎?華南師范大學人力資源研究所教授諶新民說,無論與發達國家還是同等水平的發展中國家相比,我國大學生從數量和結構上看都處于偏低水平。問題的關鍵,不是大學生太多了,而是我國產業結構和就業結構存在嚴重的失衡。

諶新民分析,要增加吸納大學生等較高層次勞動力的需求,就必然要求產業結構的高級化和自主創新型產業的迅猛發展,而恰恰是我國產業結構升級和產業梯級轉移的滯后,導致了嚴重的大學生就業難問題。過去在調整人才結構上不夠重視,這種現象實際就是勞動力市場在價格上的一種反映。

廣東外語外貿大學副校長、經濟學教授董小麟認為,這種所謂的“腦體倒掛”不是普遍現象,它與過去那種體制性的“腦體倒掛”是兩回事。部分應屆大學生固然起薪點較低,但一兩年后,起碼在珠三角地區,達到兩三千元是很平常的事。

當務之急何在?董小麟說,大學生自身的定位,應未必人人都要做白領;根據其自身條件,可能藍領、灰領更有發展前途。目前,國內很多大學的專業培養結構,與國民經濟結構的需求嚴重不相適應。從長遠看,產業結構升級調整有助于解決對高層次人才吸納能力不足的問題,但產業調整是一個客觀的漸進過程。 (馬漢青、區健妍)

來源: 中新社

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