美國一項研究發現，學習樂器能夠使大腦發生變化，音樂訓練能夠提高演講和外語水平。
盡管過去有人認為聽莫扎特或其他古典音樂可以讓人變得更聰明，但是并沒有足夠的證據證明音樂能提高智力。
如今，美國西北大學的一項研究以數據為支持，對探討音樂訓練對語言、演講、記憶力、注意力甚至情感抒發等能力的影響的相關研究進行了分析。
研究人員妮娜?克勞斯說，這些數據充分表明，音樂訓練過程中所產生的神經元連接能增強大腦在人際交流其它方面的能力。
研究人員在研究報告中說：“音樂訓練所產生的這種影響表明，與體育鍛煉對身體健康的影響一樣，音樂能夠增強大腦活力，使聽覺更加敏銳。所以我們的社會有必要重視音樂在個人發展中所起的作用。”
克勞斯說，學習聲樂能夠提高大腦的應變能力，也可以讓神經系統建立起一個有利于學習的結構。
這一在《神經系統科學自然評論》上發表的研究對近幾年來該領域新增的大量研究進行了回顧和分析，這些研究主要關注的是音樂訓練對神經系統的影響及其可能會對教育產生的重要影響。
研究發現，演奏樂器能增強大腦在復雜的過程中分辨有價值信息的能力，這一復雜的過程可能包括看譜、記譜，計時或與其他樂師配合等。
克勞斯在一項聲明中說：“一個音樂家的大腦能夠有選擇性地分辨出聲音中含有信息的元素。在感覺和認知過程的相互作用下，神經系統能把復雜的聲音和它們所表達的意思聯系起來。”
研究人員對以往的研究資料進行分析后發現，懂音樂的人將一種新的語言的發音拼寫成單詞的能力強于未接受過音樂訓練的人。
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