有人為“爺爺”收集了語錄
“邵教授長得慈祥，教書很有人文氣息，同學(xué)們都喊他‘爺爺’。”網(wǎng)友“YOYO”告訴記者，尤其是女生，提到邵教授，就會發(fā)出小丸子喊“爺爺”時候那種嗲嗲的音。
據(jù)說，邵爺爺?shù)姆Q號，源于浙大校友“呂貓”在2005年寫的《浙江大學(xué)里的故事》。其中專門寫到邵劍跟“呂貓”在當(dāng)年微積分課上的第一面緣——
“一個精神矍鑠的老頭，戴著老花鏡，有些謝頂?shù)念^發(fā)已經(jīng)花白，他在上課鈴聲響起的時候，像土地公公一樣從什么地方冒了出來……”
神秘的不只是邵爺爺?shù)默F(xiàn)身方式，更是他的講課特色。“你們到大學(xué)來做什么？對，學(xué)習(xí)。同時我希望有一個健康的身體。”一番義正言辭讓學(xué)生們兩眼放光，邵教授突然又話鋒一轉(zhuǎn)，“哪個男孩子胸前沒有八塊肌肉，女孩子們不要喜歡他。”把年輕人逗得七葷八素。
快下課時，邵教授通常會在黑板右半邊，豎著寫下了幾行格言。“呂貓”聽的那節(jié)課上，邵教授寫的是“體是基礎(chǔ)，德是根本，勤是前提，悟是關(guān)鍵”。這些話，也被有心的學(xué)生集成了“邵爺爺語錄”。
昨天，記者找到邵教授時，他正在做運動。“我每天都鍛煉身體的。”邵教授還跟記者透露當(dāng)年“胸肌論”的下文，“等到孩子們畢業(yè)時，我跟他們說‘你們有了堅硬的肩膀、胸肌和腹肌，才足以擔(dān)負(fù)起家庭、社會的責(zé)任’。”
11年前，浙江大學(xué)學(xué)生自發(fā)組織評選“浙大學(xué)生最喜愛的老師”，邵教授高票躋身三甲。后來幾年，浙大新生都會在錄取通知書里，收到邵劍和另外兩位教授寫的寄語。
從此，邵教授也養(yǎng)成了給學(xué)生留下只字片語的習(xí)慣，逢年過節(jié)，或者看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不對頭了，他都會給學(xué)生寫點東西，在課堂上讀給他們聽。
從來不上網(wǎng)的邵劍，昨天知道自己成了校園紅人后，笑稱是“臭名遠(yuǎn)揚”了，他說自己剛當(dāng)上學(xué)生們的“爺爺”時，還不太能接受“自己老成那樣了”。但他一聽同學(xué)對這個昵稱的解釋，馬上欣然接受。
“當(dāng)老師應(yīng)該具有親和力、感染力和震撼力，能做到這三力不容易，不但要有業(yè)務(wù)水平，還要有一顆善心。”邵劍說，“季羨林先生當(dāng)年對‘好人’下的定義，考慮別人多過考慮自己。我對自己的要求就是考慮學(xué)生，遠(yuǎn)要多于自己。”（記者章咪佳）
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