“如何取消變質的加分項目，保留大多數人認可的項目？”李鉞鋒說，可以舉行高考加分項目聽證會，邀請學生、家長、老師、學者、媒體、黨派成員和人大代表、政協委員等參與討論，廣泛征集意見，及時調整改革高考加分制度，嚴格清理和規范高考加分項目、分值以及使用范圍，使加分政策更加合理、公開、透明。
夏績恩說，對于音、體、美、書法、舞蹈特長學生的加分項目，必須對參加的考生資格進行認真、嚴格的審查和進行相應的專項測試，建立并完善初試和復試兩級認定操作程序、并且切實加強對其兩級操作程序行之有效的監督，嚴防權錢交易等腐敗行為和出現“南郭先生”。
“同時要進一步健全監督機制，增加透明度。”李鉞鋒認為，相關部門應通過網絡、電視等多種現代科技手段，對高考加分信息進行徹底、全面的公示，以接受廣大民眾的廣泛監督。“特別是公示周知范圍和公示地點，一定要選擇在其同學、老師、就讀學校、考生所在地和出生地，因為這些人最熟悉、最了解加分考生的實際情況，最能發揮公示監督的作用，否則就失去了公示的意義。”
“將高考加分制度放在陽光下，才能保障教育公平。建議在教育部門和紀檢監察部門設立專門的舉報電話和信箱，切實建立和暢通舉報渠道，一經實名舉報必須一查到底，并將查實和查處情況向舉報人反饋、向社會公布。”夏績恩說。（采寫記者葉建平、朱薇、艾福梅、鄭曉奕）
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