中新網杭州5月19日電(記者 江耘) “三模三電”(即航海建筑模型、航空航天模型、車輛模型與無線電測向、無線電通信、電子制作)測試過關可作為體育項目加分，有錢有權有勢家庭子女紛紛組成訓練隊加入這一“高考加分俱樂部”。于是在浙江省紹興一中加分測試19名考生名單的背后幾乎現身出清一色的官員和老板家長，除了幾名教師子女外，竟然沒有一名普通民眾子弟。
日前，媒體對于高考航模加分的曝光，再一次拉響了了被稱為“最公平的競爭——高考”的警報。
管什么？怎么管？——教育部門的無奈
“既然有媒體披露了紹興一中加分測試背后的貓膩，我們教育部門有沒有去管？”5月18日，當記者就“高考航模加分”事件向浙江省教育考試院宣教科研處處長、新聞發言人張江琳提出問題時，張江琳反問：“我們管什么？怎么管？”
在浙江教育考試網上，《關于高考體育項目加分政策的情況說明》成為置頂文章。這則信息也是5月15日發出的，之后浙江教育部門沒有就此事發出更多的官方聲音。
張江琳表示，高考臨近，目前浙江教育考試院的精力主要放在高考上面。高考加分的問題也要等到高考結束后，再行研究、調研，決定其改革之路。
據2008年高考成績統計，浙江考生每增加一分就可超過200多名競爭者。雖然高考應放在第一要位，但是若不對被媒體曝光的學生進行調查，為高考便獲得的20分優勢將淘汰一大批學生，顯然對其他考生有失公平。
“如何管？管什么？”張江琳道出教育部門的苦衷，由于參加比賽和國家二級運動員的資格審核都是其他相關部門操作的，媒體所曝光的這些學生參加何種運動會，如何獲得全國比賽證書，如何獲得二級運動員資格，教育部門不得而知，也無法進行調查。
加分如何加？什么樣的標準？規則的制定是由國家教育部訂的，作為浙江的教育部門，只是具體執行。張江琳表示，有些問題上，省級教育部門職能所不及。
此前，全國各地也陸續曝出高考加分作弊的丑聞。張江琳的所代表地方教育部門由感而發的困惑，似乎也能代替全國各地教育部門的心聲。
據了解，高考體育項目加分已經執行了多年，教育部《2009年普通高等學校招生工作規定》第43條、44條規定，“高級中等教育階段參加重大國際體育比賽或全國性體育比賽取得前6名者”，“高級中等教育階段獲國家二級運動員(含)以上稱號，報考當年在省級招生委員會確定的測試項目范圍內，經測試認定達到二級運動員(含)以上技術等級要求的應屆高級中等教育畢業生考生”，可以在統考成績總分基礎上增加不超過20分的分值。
浙江體育局首度回應：尚未發現花錢買名次現象
張江琳口中所說的其他相關部門意指浙江省體育局。浙江省體育局訓競處一直是青少年體育以及運動員資格審核的主管部門，該處副處長湯寶春代表浙江省體育局首次就高考航模加分事件，接受了中新網記者專訪。
“體育在高考加分上主要有兩塊，一塊是在全國性比賽獲得前六名的學生，另一塊是獲得國家二級運動員及以上的稱號。”湯寶春告訴記者。
高考加分本來是為了讓辛苦訓練而居備高水平的運動員享受政策的優惠，是教育部門給運動員的優惠政策，但是因為高考競爭大，導致了一些問題的出現。湯寶春并沒有否認體育高考加分存在的問題。
今年五月初，浙江省體育局向浙江省政府遞上了一份匯報材料，材料里也有一些關于高考體育加分存在的問題。
由于湯寶春忙于浙江運動員備戰全國運動會的事宜，相關材料無法向記者提供。不過，他表示，材料中明確表示了在運動員資格審批中的問題，“比如集體項目中，主力與非主力隊員的把關不嚴，體育賽事經辦人業務水平不高等等。”湯寶春認為，在目前所發現的問題中，并沒有發現花錢變相買名次的現象。
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