文理分科：
我反對在高中階段文理分科
新京報：1月7日，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》公開征求意見，也引起了很多爭論，尤其是文理分科，你對此怎么看？
紀：我們固然要關注技術層面的問題，同時也要關注深層次的問題；固然要關注教育與社會關系的問題，同時也要關注教育本身內部的問題；固然要關注各個群體利益上的訴求，也要關注教育根本的問題。
比如說，文理分科是個教育理念的問題，但是還有很多事關教育根本性的問題要關注。從小學到大學，整個知識體系、知識結構怎么進行合理配置，發(fā)動專家進行研究。還有，現(xiàn)在社會上重理輕文是非常嚴重的，我們希望規(guī)劃綱要關注這些問題。
制度層面，自然科學設立了三大國家獎項，人文科學則沒有，文科沒有院士。科教體制和高校體制兩張皮的問題，像這樣的問題，為什么不提出來討論？這是教育發(fā)展更為根本的問題，這些問題解決好了，才能辦人民滿意的教育。
家長的要求各種各樣，這種要求都是對的嗎？公說公有理，婆說婆有理。
文理分科本來不是問題，這還要討論嗎？難道沒有辨別能力嗎？如果說文理分科是正確的，那么辦個文科高中、理科高中不就完了嗎？這簡直是笑話。
協(xié)調發(fā)展是全人類的共同經驗，普通高中是為大學輸送人才的，輸送人才就是要協(xié)調發(fā)展。討論文理分科不是笑話嗎？還要老百姓去投票。
高中階段，有中專、職高、技校，普通高中就是為高一級學校輸送人才的。你不要把普通高中的使命忘記了，文理分科，普通高中就不要存在了。
文理分科我們過去也沒有，就是最近這些年，應試教育搞出來的。當然應試教育有特殊原因，不能批評學校。獨生子女政策是一個重要原因，還有對子女期望值過高造成的。
在高中階段文理分科，我個人表示反對。我當年讀書時，高考前三個月文理分班。這是合理的，因為這是在備考階段。
相對于文理分科，我倒關注高中階段要把教學的難度適當降低，任務太重，太難了。高考錄取制度也應該進行改革，各個省進行考試，就像GRE一樣，高考成績是個依據(jù)，還要看你高中成績。所以真正的問題，還是高考制度問題。
關于國學：
其實蔡元培也不都是對的嘛！
新京報：人大國學院已經辦到第4個年頭，人大也一直在申請國學學位，現(xiàn)在獲批了嗎？
紀：我們人大率先辦了國學院，對國學的重視，不光是人大。人大的貢獻，在于比較系統(tǒng)地提出這個問題，重估國學價值，認為國學對中國未來影響巨大。
從國學教育來講，師資隊伍建設、教材建設、和當代相結合、走向世界、和國際漢學界交流等等，都還存在很多難題。國學隊伍建設，人才培養(yǎng)，都需要更好的政策環(huán)境。
現(xiàn)在最難的是國學學位問題，最迫切的也是這一條。
人民大學論證報告已經送上去一年了吧，教育部有關部門也表態(tài)要積極研究，但現(xiàn)在還沒有結果。萬一不能解決，就只能給畢業(yè)生授予哲學、歷史或者文學學位，然后括號注明國學。到2010年，我們就有第一屆畢業(yè)生了，這是比較迫切的事情，我們不希望久拖不決。
說起來，清王朝引進西方教育制度的時候，分了八大門類，第一個就是經學，我看這八大門類就非常科學，經學就相當于國學。遺憾的是，蔡元培當部長，把經學搞掉了。其實蔡元培也不都是對的嘛，不要把蔡元培說得那么神圣。
我們國家的整個教育制度全是西化的，中國的傳統(tǒng)文化保留一個就不行嗎？就這么難嗎？我看不出難在哪里，主要是一個態(tài)度問題。
國學應該是個門類，也應該是一個一級學科。近百年來，中國傳統(tǒng)文化斷送了很多。所以我要強烈呼吁設立國學學位，批準這個沒有什么難的。態(tài)度上去了，技術層面不成問題。我現(xiàn)在也希望更多人關注，不要嘴上說重視傳統(tǒng)文化，要落實到制度上去。
大學行政化：
沒搞過大學工作不要隨便派來
新京報：你經常提到大學行政化的問題？
紀：我沒有說過大學行政化。我對大學行政化的提法有不同看法，有些提法很不準確，什么是行政化？大學副部級了就是行政化了？我不這么認為。
這是整個國家的體制問題，官本位是整個的，如果所有的事業(yè)單位都沒級別，可以的。我們人大、北大這種學校在乎這個副部級嗎？
在地方，大學副部級就有用了，說話就有力了，對教育有利。我主張所有事業(yè)單位都取消行政級別，大學也可以取消行政級別。
大學是不是行政化，關鍵看教授地位怎么樣。如果教授地位高，說話管用，就不是行政化。在學術上，教授說話管用，機關人員對教授服務，而不是領導教授，這是我們努力的方向。
大學反對行政化是對的，選拔大學領導干部，沒搞過大學工作，不要隨便派到大學來。中央不是提倡懂教育的政治家嗎？不懂就不要來。大學領導干部任命上要考慮到這個問題。
競聘副校長：
只要不換屆就按此進行
新京報：2008年公開競聘副校長是人大在干部體制上的探索，這是人大歷史上的第一次？當時是處于怎樣的考慮？
紀：高教法明文規(guī)定，副校長由校長提名，校長提名要有根據(jù)，所以我們采取了民主推薦。我們學校處理得很好，通過民主推薦，校長和書記溝通，根據(jù)校長提名提到常委會進行討論，通過。
我們公開競聘了兩位副校長，校內外反應很好。今后人民大學只要不是換屆，就按照這種方法進行。
新京報：今年“兩會”快要開了，作為人大代表，你準備了怎樣的議案？
紀：我的一個議案是關于規(guī)范漢語使用的。
現(xiàn)在動不動就來個英文，什么CPI，什么3G。中國怎么變成這個樣子了呢？老百姓能看懂嗎？給青年一代造成很壞的影響。還有些單位，只有英文縮寫，誰知道你是什么單位啊？
你先用漢語，然后在括號里寫上英文，這是可以的。首先要方便中國人，弄得中國人看不懂，那算什么意思啊？（本報記者 張寒 郭少峰北京報道）
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