1988年3月19日至21日，合肥工業(yè)大學首次舉辦人才洽談會，采用學校和用人單位當面洽談雙向選擇的辦法做好應屆畢業(yè)生的分配工作。會上，學校15個系同應邀來自全國的130多家用人單位簽訂了合同。 新華社資料圖片
當沒有選擇權(quán)時，大學畢業(yè)生們接受一份工作，就像接受命運安排。當擁有選擇權(quán)后，大學畢業(yè)生們發(fā)現(xiàn)，事實上，可選擇的越來越少。
這或許是自由的代價，有人甚至開始羨慕“分配工作”的時代；不過，只有從那個時代過來的人，才知道能夠“三千弱水中取一瓢飲”的幸福。
“移動的磚頭”
每周一到周五，9點上班16點下班。下午泡上一杯綠茶，慢慢啜飲時，不時有編輯過來詢問標題是否要改，版式是否該調(diào)。這就是汪文目前的工作狀態(tài)，他常常感慨說這樣的人生過于平淡。
汪文，46歲，農(nóng)民日報社評論部主任。他說，如果時光退回到1984年的夏天，他的人生軌跡一定不是如此。
1984年6月，炎熱而沉悶。北京大學哲學系大四學生汪文，照樣和同學一起踢球、看書，他說對畢業(yè)沒有什么概念，只是覺得畢業(yè)后不再接觸學校而已，反正學校會分配工作，其他的人生目標、職業(yè)規(guī)劃是沒有想過的。
這種想法在當時并不奇怪，因為在政府統(tǒng)一分配工作的時代，大學生的就業(yè)不以自己的職業(yè)規(guī)劃為轉(zhuǎn)移。
早在新中國成立之初的1950年，當時的政務院發(fā)出《為有計劃地合理地分配全國公私立高等學校今年暑期畢業(yè)生工作的通令》，提出對高校畢業(yè)生實行有計劃的統(tǒng)籌分配；一年之后，再次發(fā)布的《關(guān)于改革學制的決定》，規(guī)定高校畢業(yè)生的工作由政府分配。
恢復高考后，國家仍然沿襲了這一規(guī)定。1981年，“文革”后的第一批大學生面臨畢業(yè)之際，國務院批轉(zhuǎn)了原國家計委、國家教委《關(guān)于改進1981年普通高等學校畢業(yè)生分配工作的報告》，要求對畢業(yè)生按照國家統(tǒng)一計劃分配：國家教委直屬院校畢業(yè)生由國家負責面向全國分配；部委主管院校，畢業(yè)生由各部委在本系統(tǒng)、本行業(yè)內(nèi)分配；省屬院校的畢業(yè)生主要由各省市自治區(qū)負責面向本地區(qū)分配。
“我是革命的一塊磚，哪里需要哪里搬”成為當時的流行語。汪文覺得，大學生和磚的不同之處就在于能夠移動。
1984年夏天的一個下午，班主任在教室門口叫住汪文，帶他到辦公室，問他對就業(yè)有何打算。“打算？我就是想做點實際的工作。”汪文在老師對面坐好，不假思索地回答。
老師又問一個問題：“你愿意去教書嗎？”
“不愿意，我不想呆在學校了。”汪文說，就是這一句回答，讓他每次想起來都有些悔意。
大約兩周后，畢業(yè)報到證發(fā)到每個人手中。汪文的報到地點是農(nóng)民日報社，隔壁班一位同學的報到地點是南京陸軍指揮學院。
兩人心里都一驚。同學想留在北京，而軍校則令汪文心馳神往。兩人商量后，拿著報到證找班主任，坦白來意。
答案是否定的。當時的就業(yè)，都是老師在畢業(yè)前詢問同學們大概意向，然后向用人單位推薦，一般情況下都是遵照同學意愿的，“但老師問得不會特別細，大概是為了公平角度考慮吧，因為崗位基本是固定的，不可能讓所有的人滿意。”
資料顯示，1984年全國的大學畢業(yè)生僅有27萬。在人才奇缺的情況下，用人單位沒有挑選權(quán)，畢業(yè)生無所謂自主權(quán)。
汪文認為，都怪自己當初一句話，讓主管分配的老師給了自己一個并不十分想要的工作。
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