媒體上如果出現(xiàn)一則“某省前多少名全部報(bào)清華”的新聞，對(duì)北大的打擊會(huì)比失去一個(gè)狀元更加沉重。我們?cè)诒苊獬霈F(xiàn)這樣的結(jié)果的同時(shí)，也在期待著我們能夠創(chuàng)造“某省前多少名全部報(bào)北大”的奇跡。但我們不能不感嘆，清華為招生所付出的努力，北大望塵莫及
這個(gè)夏天，我有幸成為北大南方某省招生組成員，親歷了招生咨詢的全過(guò)程。在媒體聚焦“狀元之爭(zhēng)”后，我決定公開(kāi)我的日記，希望把真實(shí)還原給公眾。
第1天：最早獲得“秘密”
我想，除了清華，中國(guó)再也不會(huì)有哪個(gè)學(xué)校會(huì)像我們這樣，在高考成績(jī)公布的第一時(shí)間，就從省教育廳拿到了該省的文科前50名、理科前200名的名單及聯(lián)系方式。事實(shí)上，其他學(xué)校確實(shí)沒(méi)有這樣做的必要。因?yàn)槲覀兡芎苊鞔_地知道，這些人是我們的招生對(duì)象。
拿到名單之后，招生組馬上召開(kāi)會(huì)議，明確了我們的任務(wù)：在服務(wù)考生填報(bào)志愿的同時(shí)，我們還必須注意兩個(gè)指標(biāo)：一是盡力說(shuō)服狀元填報(bào)北大，二是盡可能保證一個(gè)比較高的分?jǐn)?shù)線。根據(jù)往年北大在該省的招生情況，文科狀元一般不會(huì)旁落，理科狀元?jiǎng)t需要盡力爭(zhēng)取。而從分?jǐn)?shù)線來(lái)看，北大的文科分?jǐn)?shù)線超過(guò)清華3分左右，理科分?jǐn)?shù)線低于清華3分左右。
戰(zhàn)爭(zhēng)從此刻開(kāi)始打響。晚上9點(diǎn)，我給該省文科狀元撥通了第一個(gè)電話。此時(shí)，她還不知道自己的高考分?jǐn)?shù)，更不知道自己是狀元。
第2天：對(duì)手清華“暗渡陳倉(cāng)”
由于今天在兩地同時(shí)舉行招生咨詢會(huì)，原本只有七個(gè)人的招生組被分成了兩撥。在咨詢會(huì)上，我們見(jiàn)到了清華的老師。戰(zhàn)爭(zhēng)前的握手，卻讓我感覺(jué)到了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈。兩邊都彬彬有禮，可是彼此都心知肚明，接下來(lái)的幾天，我們將面臨一場(chǎng)怎樣的生源戰(zhàn)。
經(jīng)過(guò)這么多年的招生，北大、清華的老師彼此都非常熟悉。很意外沒(méi)有見(jiàn)到夏老師的身影，經(jīng)過(guò)一番寒暄后得知他去下面某個(gè)縣市了。夏老師是清華負(fù)責(zé)該省招生的元老。那一刻，我們感覺(jué)到了事情的不妙。當(dāng)我們還在省城與他們握手的時(shí)候，他們的大部隊(duì)就已經(jīng)深入到下面的縣市，和那里的考生作面對(duì)面的交流。
清華的招生工作做得非常細(xì)致。他們不僅僅是下到了各個(gè)縣市，而且從上一年的11月份自主招生時(shí)開(kāi)始，就會(huì)對(duì)幾乎所有重點(diǎn)中學(xué)的尖子生予以關(guān)注——比如給他們開(kāi)講座、談大學(xué)規(guī)劃、談清華的優(yōu)勢(shì)等等。在高考前一段時(shí)間，他們會(huì)再次下到各個(gè)中學(xué)去了解尖子生的情況并和他們進(jìn)行交流。而今天，他們又一次出動(dòng)了。
第3天：擔(dān)心電話那頭的聲音
今天是填報(bào)志愿的第一天。從今天開(kāi)始，就要不停地給考生打電話。先要問(wèn)清楚他們是不是填報(bào)北大——如果是，打算填報(bào)什么專業(yè)；如果不是，那我們會(huì)勸說(shuō)他們填報(bào)北大。
我負(fù)責(zé)文科組。每個(gè)專業(yè)的人數(shù)都是事先定好的，錄取的時(shí)候會(huì)優(yōu)先滿足高分考生的專業(yè)需求。因此，當(dāng)高分考生的專業(yè)沒(méi)有敲定，那么他之后所有的考生的專業(yè)都無(wú)法落實(shí)。一旦有一個(gè)人變動(dòng)他的專業(yè)，其后所有考生都要跟著變動(dòng)。我們的工作，其實(shí)就是動(dòng)態(tài)掌握大家的志愿填報(bào)情況，然后給每一個(gè)人具體的指導(dǎo)，告訴他們什么專業(yè)可以保證錄取，什么專業(yè)完全沒(méi)有希望。
當(dāng)高分考生的專業(yè)意愿越來(lái)越清晰的時(shí)候，我的工作的阻力也越來(lái)越大。當(dāng)我告訴某考生報(bào)工商管理專業(yè)已經(jīng)完全沒(méi)有希望的時(shí)候，他說(shuō)那就不打算報(bào)北大了，因?yàn)榍迦A許諾給他工商管理專業(yè)。清華的工商管理專業(yè)，在該省只投放了一個(gè)名額。第一個(gè)人這么說(shuō)，我覺(jué)得可以理解。第二個(gè)人這么說(shuō)，我仍然覺(jué)得可以理解。然而當(dāng)?shù)谌齻€(gè)人、甚至第四個(gè)人都說(shuō)清華承諾給他們工商管理專業(yè)的時(shí)候，我開(kāi)始為考生擔(dān)心了。假如他們都去了清華，那么他們中間一定有人不能錄取到這個(gè)專業(yè)。而他們選擇離開(kāi)北大的理由，就是因?yàn)槲覀儾荒茉S諾給他們工商管理專業(yè)。
志愿填報(bào)的情況已經(jīng)越來(lái)越清晰也越來(lái)越模糊。說(shuō)清晰，是因?yàn)閷I(yè)的填報(bào)情況越來(lái)越明確。說(shuō)模糊，是因?yàn)椴恢涝谶@個(gè)過(guò)程中，我們又有多少考生因?yàn)閷I(yè)上不能滿足需求而選擇了清華。每打一輪電話，心里都在擔(dān)心，電話那頭那個(gè)曾經(jīng)堅(jiān)定要報(bào)北大的聲音是不是會(huì)變得猶豫。
我終于感受到，原來(lái)北大文科也會(huì)遇到如此大的挑戰(zhàn)。我們本著對(duì)考生負(fù)責(zé)的態(tài)度，以100%的把握告訴考生可以填什么，不可以填什么專業(yè)的時(shí)候，給北大帶來(lái)的，就是生源的損失。
我覺(jué)得我應(yīng)該改變策略了。我不再告訴考生你不能錄取到某專業(yè)。我只說(shuō)，有希望，但是你要愿賭服輸。事實(shí)上，我說(shuō)的仍然是實(shí)話。因?yàn)檎l(shuí)也無(wú)法預(yù)料到，高分的考生是不是在下一刻，就更改了他的專業(yè)，甚至離開(kāi)北大。填報(bào)志愿本身就是一個(gè)博弈的游戲，只要有一個(gè)人偷偷違反了規(guī)則，后果就是不可預(yù)料的。
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