畢業(yè)的日子近了，在被稱為“象牙塔”的大學(xué)校園內(nèi)，離別的歌聲再度響起。然而在洋洋盈耳的弦歌聲中，卻摻雜著就業(yè)難的嘆息。
享有“天之驕子”美譽(yù)的大學(xué)生們，在中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng)的建設(shè)浪潮中，卻苦于無(wú)“用武之地”。如此境況，大學(xué)生們是否曾反思過(guò)，面對(duì)一份工作，你缺點(diǎn)啥？
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缺乏對(duì)企業(yè)和自身的正確認(rèn)識(shí)導(dǎo)致心態(tài)浮躁
距離大學(xué)畢業(yè)還有一個(gè)多月的時(shí)間了。作為浙江一所名牌大學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生，小宋最近每天的必修課就是上網(wǎng)投遞簡(jiǎn)歷，奔走于各式招聘會(huì)。可是那些投出的簡(jiǎn)歷卻多數(shù)都石沉大海。小宋現(xiàn)在經(jīng)常覺(jué)得煩，她沒(méi)有想到，畢業(yè)的滋味會(huì)是這樣。
說(shuō)起第一次參加招聘會(huì)的經(jīng)歷，雖已時(shí)隔將近大半年，小宋卻依然記憶猶新：“那次真讓我體會(huì)了什么叫做人山人海，投個(gè)簡(jiǎn)歷都要排老長(zhǎng)老長(zhǎng)的隊(duì)伍。本以為花了時(shí)間，自己又是重點(diǎn)院校畢業(yè)，應(yīng)該很快就可以找到工作，誰(shuí)知道投了七八份簡(jiǎn)歷居然連一個(gè)面試電話都沒(méi)有等到。”
于是，原本對(duì)就業(yè)自信滿滿的她開(kāi)始有了一絲隱隱的擔(dān)心。大學(xué)生活的最后時(shí)光，竟然粘連著對(duì)一份好工作的渴望和欲求不得的心痛。
過(guò)去小宋對(duì)于找工作并不擔(dān)心，她認(rèn)為師姐師兄那些傳奇式的就業(yè)經(jīng)歷就是自己的未來(lái)。“我原以為自己以后肯定會(huì)在大城市，做著一份高薪又輕松的工作。可是快畢業(yè)了才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于想找什么樣的工作，自身有哪些優(yōu)勢(shì)，企業(yè)需要怎樣的人才等等與就業(yè)有關(guān)的信息一無(wú)所知。”
實(shí)際上，在臨近畢業(yè)的大學(xué)生群體中，像小宋一樣，對(duì)自己和企業(yè)缺乏完整認(rèn)識(shí)的人不在少數(shù)。浙江人才交流中心的一項(xiàng)調(diào)查表明，有２０％的大學(xué)生求職時(shí)“不了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)”。同時(shí)，應(yīng)屆畢業(yè)生在目標(biāo)性和角色意識(shí)上定位模糊，即不知道自己適合干什么，也沒(méi)有堅(jiān)定的求職目標(biāo)。
而這種自我認(rèn)知以及對(duì)企業(yè)認(rèn)知的缺失，直接導(dǎo)致了許多大學(xué)畢業(yè)生的浮躁心態(tài)。這種浮躁心態(tài)往往表現(xiàn)為兩種極端：要不就高估自己的能力，對(duì)于招聘單位要求過(guò)高，動(dòng)不動(dòng)就跳槽；要不就是過(guò)分自卑，擺出一副“只要你肯錄用我，我就什么都肯做”的態(tài)度，妄自菲薄。
這種浮躁心態(tài)使得畢業(yè)半年內(nèi)成為大學(xué)生們流動(dòng)最大、最不穩(wěn)定的時(shí)期。調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生就業(yè)后的１年內(nèi)流失率達(dá)３０％，兩年內(nèi)的流失率接近５０％。
一家民營(yíng)企業(yè)的人力資源經(jīng)理告訴記者，應(yīng)屆生就業(yè)后的心態(tài)不穩(wěn)已經(jīng)成為業(yè)界共識(shí)。某企業(yè)四年來(lái)共招聘１３０多名應(yīng)屆本科生，除去今年新招的３０多名外，其余１００名應(yīng)屆生只剩下了２０人左右。
缺實(shí)用技術(shù)遭遇就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾
高校的年年擴(kuò)招似乎也給大學(xué)生就業(yè)增加了難度，甚至有人認(rèn)為“畢業(yè)就意味著失業(yè)”。而實(shí)際上，和沿海地區(qū)的“民工荒”一樣，眼下的大學(xué)生就業(yè)難并不能反映真實(shí)的勞動(dòng)力需求。
教育部學(xué)生司相關(guān)負(fù)責(zé)人曾下過(guò)這樣的論斷，現(xiàn)在大學(xué)生找一個(gè)工作不難，難的是找到一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)們都感到滿意的理想工作。
因此，簡(jiǎn)單的把就業(yè)的壓力歸結(jié)于逐年上升的畢業(yè)人數(shù)，認(rèn)為是人才供過(guò)于求而導(dǎo)致就業(yè)難的觀念是片面的。教育部學(xué)生司負(fù)責(zé)人認(rèn)為，不能因?yàn)楫?dāng)前存在一定就業(yè)壓力，就簡(jiǎn)單地認(rèn)為我國(guó)高校畢業(yè)生供過(guò)于求。實(shí)際上，用人單位對(duì)大學(xué)生的需求仍然很大。全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，必須加快廣大中西部地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)、城市社區(qū)和中小企業(yè)的發(fā)展，而高素質(zhì)人才的缺乏正是制約這些領(lǐng)域發(fā)展的瓶頸。
以浙江省為例，今年１到３月份該省累計(jì)有７０００余家（次）企事業(yè)單位參加網(wǎng)上或現(xiàn)場(chǎng)招聘，共計(jì)發(fā)布各類專業(yè)崗位１７.６萬(wàn)個(gè)，同比增長(zhǎng)近１０個(gè)百分點(diǎn)。一季度現(xiàn)場(chǎng)共計(jì)舉辦各類專場(chǎng)招聘會(huì)３５場(chǎng)次，為３０００余家單位提供現(xiàn)場(chǎng)交流，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布招聘崗位９.８萬(wàn)個(gè)，日均有效空缺崗位保有量在６萬(wàn)個(gè)左右，單位招聘總量、發(fā)布崗位數(shù)以及應(yīng)聘流量均較去年有較大增長(zhǎng)。
然而即使在這樣欣欣向榮的人才需求下，一些大學(xué)生依然認(rèn)為工作難找。與此同時(shí)，和大學(xué)畢業(yè)生找工作的艱辛形成鮮明對(duì)比的是職高生們的“供不應(yīng)求”。造成這種現(xiàn)狀的原因何在呢？
浙江省人才交流中心學(xué)生就業(yè)部相關(guān)人員認(rèn)為，這主要是由于許多新鮮出爐的大學(xué)生缺乏實(shí)用技術(shù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不能滿足企業(yè)需求所致。其實(shí)，在大學(xué)生為找不到合適職位郁悶之時(shí)，企業(yè)也在為招不到人才而苦惱。
作為民營(yíng)經(jīng)濟(jì)大省，目前浙江省多數(shù)企業(yè)都處在企業(yè)轉(zhuǎn)型或產(chǎn)業(yè)升級(jí)期，對(duì)中高級(jí)人才需求將有一個(gè)較長(zhǎng)的轉(zhuǎn)換過(guò)程，特別是產(chǎn)業(yè)升級(jí)后所帶來(lái)的技術(shù)型人才脫節(jié)、后備力量跟不上的狀況尤為突出。
浙江省人才交流中心學(xué)生就業(yè)部相關(guān)人員認(rèn)為，由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的問(wèn)題，當(dāng)今市場(chǎng)主要缺少的是技術(shù)類人才和中高層次經(jīng)營(yíng)管理型人才，但這并不意味著非技術(shù)類以及剛畢業(yè)的大學(xué)生就沒(méi)有就業(yè)機(jī)會(huì)。他認(rèn)為就業(yè)“關(guān)鍵在于如何調(diào)整自我”，他建議大學(xué)生在找工作前，一定要研究市場(chǎng)需求量，了解社會(huì)及企業(yè)的用人要求；應(yīng)考慮從就業(yè)門檻低、不需要工作經(jīng)驗(yàn)、易進(jìn)入的崗位開(kāi)始就業(yè)。大學(xué)生就業(yè)應(yīng)首先從基層做起，充分利用基層崗位，在基層經(jīng)過(guò)半年到一年的鍛煉后，才有向更高層次發(fā)展的可能。擴(kuò)大自身就業(yè)范圍，才是比較明智的選擇。
高校不重視導(dǎo)致大學(xué)生缺乏了解社會(huì)的渠道？
如何及時(shí)地轉(zhuǎn)變大學(xué)生的就業(yè)觀念，讓他們走出就業(yè)時(shí)的迷茫？一個(gè)貼近學(xué)生的信息溝通渠道必不可少。
即將從浙江林學(xué)院畢業(yè)的小李對(duì)此深有體會(huì)。為找到一份合適的工作，小李嘗試過(guò)上網(wǎng)學(xué)習(xí)別人的面試經(jīng)驗(yàn)，參加企業(yè)的宣講會(huì)等多種方式，但總覺(jué)得這些介紹內(nèi)容對(duì)于他都沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)作用。“了解就業(yè)知識(shí)和消息的渠道太少了，而且現(xiàn)在了解也太晚了，要是能早些注意這些信息，知道擁有怎樣的能力才可以找到好工作，知道去哪里可以找到好工作，也許我就不會(huì)像現(xiàn)在這樣煩惱了。”
對(duì)于如何設(shè)立一個(gè)通暢的信息渠道，讓學(xué)生身在校園時(shí)就能很好地了解企業(yè)、了解當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，一些人士認(rèn)為，目前許多高校對(duì)這一塊工作依然不夠重視，這一點(diǎn)在一定程度上成為了畢業(yè)生順利就業(yè)的障礙。
采訪中，浙江大學(xué)就業(yè)與指導(dǎo)中心主任金海燕告訴記者：“給學(xué)生一個(gè)良好的了解社會(huì)的渠道是非常重要的，而這部分工作在一些學(xué)校并未得到應(yīng)有的重視。”
金海燕說(shuō)，他們中心每天的主要工作就是為學(xué)生聯(lián)系招聘單位，傳遞國(guó)家政策信息，幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)，舉辦就業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等等。目前已有許多同學(xué)通過(guò)這個(gè)平臺(tái)找到了自己喜歡的工作。
記者在浙江大學(xué)就業(yè)與指導(dǎo)中心所在的樓層中看到，樓道里一直有學(xué)生來(lái)來(lái)往往，他們或是來(lái)做職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)，或是來(lái)詢問(wèn)就業(yè)情況，場(chǎng)面非常熱鬧。
但是在這熱鬧背后，金海燕也有苦衷。“有很多學(xué)生來(lái)我們自然很高興，但是實(shí)際上我們正式的工作人員只有９個(gè)，無(wú)法應(yīng)付這么多學(xué)生。” 金海燕曾幾次向校方提出加派人手，都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。
對(duì)此，相關(guān)人士認(rèn)為，必要的溝通宣傳對(duì)于轉(zhuǎn)變畢業(yè)生的就業(yè)觀念，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)意義重大，畢竟它有助于學(xué)生認(rèn)清自己，認(rèn)清社會(huì)，端正心態(tài)。 （記者 張道生 周卉力）
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