中國(guó)職教整合思變 平臺(tái)搭建應(yīng)對(duì)突破發(fā)展
——2006中國(guó)首屆職業(yè)教育博覽會(huì)
“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”、“工學(xué)結(jié)合”、“教育聯(lián)盟”……當(dāng)一個(gè)個(gè)關(guān)系職業(yè)教育改革新思路的名詞，不斷在各大媒體出現(xiàn)，中國(guó)職業(yè)教育界正在整合思變。
2004年，面對(duì)21世紀(jì)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，教育部推出《２００３━２００７年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，職業(yè)教育成為改我國(guó)人口就業(yè)壓力為人力資源優(yōu)勢(shì)的重要途徑之一。
2005年，國(guó)務(wù)院發(fā)布關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定，對(duì)如何更好地推動(dòng)中國(guó)職業(yè)教育沖破瓶頸，作出明確的指示和強(qiáng)調(diào)。
2006年，中華職業(yè)教育社（一個(gè)由教育界、經(jīng)濟(jì)界、科技界從事和關(guān)心支持職業(yè)教育的人士組成的全國(guó)性的人民教育團(tuán)體），經(jīng)過(guò)謹(jǐn)慎的審時(shí)度勢(shì)，聯(lián)手中國(guó)人力資源協(xié)會(huì)，共同推出2006中國(guó)首屆職業(yè)教育博覽會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“職博會(huì)”），整合目前中國(guó)職業(yè)教育行業(yè)各個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈上的資源，以打造中國(guó)職業(yè)教育界的展會(huì)航母，應(yīng)對(duì)整合大趨勢(shì)的到來(lái)。
囊括全產(chǎn)業(yè)的強(qiáng)大交流平臺(tái)
目前，國(guó)內(nèi)有關(guān)職業(yè)教育的各專題會(huì)展層出不窮，各領(lǐng)風(fēng)騷。由于職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)所涵蓋的領(lǐng)域廣而雜，專題展會(huì)往往只能滿足某一部分人的需求。此次，中華職業(yè)教育社主辦的2006中國(guó)首屆職業(yè)教育博覽會(huì)，則是基于各專題展會(huì)之上，綜合職教全行業(yè)的各方資源，呈現(xiàn)一個(gè)完備的產(chǎn)業(yè)盛會(huì)。
2006中國(guó)首屆職業(yè)博覽會(huì)，將于11月10-11日，在蘇州國(guó)際博覽中心，拉開序幕。10,000平米的展示區(qū)，被切分為六大特色展區(qū)：職業(yè)教育院校展示區(qū)；培訓(xùn)咨詢展示區(qū)；實(shí)訓(xùn)設(shè)備及教學(xué)儀器展示區(qū)；職業(yè)教育教材展示區(qū)；專業(yè)媒體展示區(qū)；勞洽會(huì)企業(yè)展示區(qū)。六大展區(qū)的切分是建立在對(duì)專業(yè)觀眾的調(diào)查基礎(chǔ)之上。在職業(yè)教育院校展區(qū)，將有境內(nèi)、外各成功職業(yè)學(xué)校，與現(xiàn)場(chǎng)介紹自身辦學(xué)優(yōu)勢(shì)、成果以及校園文化等；在實(shí)訓(xùn)設(shè)備及教學(xué)儀器展示區(qū)，將展示國(guó)內(nèi)外教學(xué)儀器、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)工具、教學(xué)軟件生產(chǎn)等的領(lǐng)域的先鋒產(chǎn)品。
此外，職博會(huì)還將同期舉辦2006中國(guó)首屆勞動(dòng)力供應(yīng)洽談會(huì)，為中國(guó)職業(yè)技術(shù)學(xué)校提供直接與各經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)知名企業(yè)的對(duì)接平臺(tái)，以提高學(xué)校學(xué)員就業(yè)率，并為職教產(chǎn)品及服務(wù)的供應(yīng)商提供一個(gè)展示舞臺(tái)。勞洽會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，除提供洽談區(qū)、簽約區(qū)外，還分有展覽區(qū)以及推介區(qū)，供來(lái)自長(zhǎng)三角地區(qū)以及珠三角、環(huán)渤海灣地區(qū)的全球范圍內(nèi)的優(yōu)秀企業(yè)、院校，組團(tuán)前來(lái)洽談合作，
職博會(huì)的另一熱點(diǎn)活動(dòng)，是2006中國(guó)首屆知名職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)高峰論壇。以“振興職教，合作共贏”為主題，此次論壇將有數(shù)十位行業(yè)權(quán)威專家、學(xué)者，與到會(huì)的觀眾一起探討職業(yè)教育發(fā)展的趨勢(shì)、戰(zhàn)略，職業(yè)技術(shù)學(xué)校的定位、品牌、師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)和課程設(shè)置、教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)生的就業(yè)安置等問題。
中國(guó)首屆職博會(huì)的完備平臺(tái)，不僅聚集了國(guó)內(nèi)包括職業(yè)院校、職業(yè)教育產(chǎn)品及服務(wù)的供應(yīng)商等在內(nèi)的整個(gè)職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)資源，預(yù)計(jì)還將有海外職業(yè)教育相關(guān)機(jī)構(gòu)組團(tuán)參展。更多地加強(qiáng)與國(guó)外職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的交流與合作，是我國(guó)職業(yè)教育在入世之后面臨的挑戰(zhàn)，也是促進(jìn)該行業(yè)快速健康發(fā)展的一個(gè)有利捷徑。
彰顯會(huì)展的新型營(yíng)銷潛力
會(huì)展，作為一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)，因其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，受到越來(lái)越多行業(yè)的關(guān)注。富集的展覽資源，眾多的專業(yè)觀眾，都將促使會(huì)展競(jìng)升為新一代的營(yíng)銷方式。
對(duì)職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)而言，職博會(huì)所體現(xiàn)的營(yíng)銷潛力在于，它為各職業(yè)教育相關(guān)機(jī)構(gòu)提供了一個(gè)展示品牌和形象的平臺(tái)；為各產(chǎn)品及服務(wù)的供應(yīng)商提供了一個(gè)交流、溝通、貿(mào)易的匯集點(diǎn)；為與會(huì)人員提供一個(gè)獲取行業(yè)最新消息的場(chǎng)所，幫助其更為準(zhǔn)確把握行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，從而做出合理的戰(zhàn)略計(jì)劃。
2006中國(guó)首屆職博會(huì)，不僅其本身?yè)碛胸S富的展會(huì)資源，具備強(qiáng)大的平臺(tái)承載力，還將以其另一獨(dú)特的展出方式，成為中國(guó)職業(yè)教育展會(huì)的創(chuàng)新者。首屆職博會(huì)，將與中國(guó)第三屆人力資源博覽會(huì)，同期同館舉行。將兩個(gè)主題相關(guān)的展會(huì)放在一起舉辦，有諸多優(yōu)勢(shì)。作為目前國(guó)內(nèi)唯一的品牌影響力快速提升的人博會(huì)，堅(jiān)持一貫的精品化路線，網(wǎng)羅的全球知名HR機(jī)構(gòu)及數(shù)以萬(wàn)計(jì)的專業(yè)觀眾，都將成為職博會(huì)一大豐厚的資源。屆時(shí)，兩個(gè)展會(huì)的展商可以將互有交流的機(jī)會(huì)，兩個(gè)展會(huì)的觀眾也可以進(jìn)行互換參觀。這樣的形式，不僅增加了展會(huì)的看點(diǎn)，也提高了觀眾看展的含金量。
打造品牌引領(lǐng)職業(yè)教育的未來(lái)
目前，職業(yè)教育，仍然是我國(guó)教育事業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)。改革和發(fā)展，也成為職業(yè)教育的重大課題。走出傳統(tǒng)的發(fā)展模式、打破不合理的教學(xué)制度，引進(jìn)先進(jìn)的辦學(xué)思路、建立有效的人才輸送渠道。通過(guò)展會(huì)的形式，更好地與同行業(yè)進(jìn)行交流和溝通，將成為中國(guó)職業(yè)教育大舉前進(jìn)的有力途徑。
2006中國(guó)首屆職業(yè)教育博覽會(huì)，縱覽職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)的各方各面。本著為國(guó)內(nèi)職業(yè)教育界搭建一個(gè)最為完備的交流平臺(tái)的宗旨，職博會(huì)力求在天時(shí)、地利、人和三方面達(dá)到完美。身處中國(guó)職業(yè)教育大力發(fā)展的黃金時(shí)期，職博會(huì)立足長(zhǎng)三角，互動(dòng)全國(guó)，以創(chuàng)新的組織思路、豐富的展會(huì)資源、專業(yè)的客戶服務(wù)，打造品牌會(huì)展，引領(lǐng)行業(yè)未來(lái)。
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