７月１６日披露的一項(xiàng)調(diào)查稱，２００６年我國(guó)大學(xué)生學(xué)農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)的，就業(yè)率最高。許多人的第一反應(yīng)是難以置信：真的嗎？
這項(xiàng)由共青團(tuán)中央學(xué)校部、北京大學(xué)公共政策研究所聯(lián)合發(fā)布的“２００６年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查”顯示，今年農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率達(dá)７８．３８％，比第二名的管理學(xué)高出２０個(gè)百分點(diǎn)，遙遙領(lǐng)先。
本該讓人欣慰的消息，為什么卻使人難以置信？因?yàn)檫@和我們心目中農(nóng)學(xué)的尷尬地位似乎不甚相符。就在三四年前，這樣的新聞還不時(shí)見(jiàn)諸報(bào)端：農(nóng)業(yè)院校喊渴，高考考生出現(xiàn)“背農(nóng)”現(xiàn)象，農(nóng)業(yè)院校紛紛改名棄“農(nóng)”……在相當(dāng)多的地方，第一志愿報(bào)考農(nóng)學(xué)的考生為“零”。城里孩子自然壓根兒就不曾動(dòng)過(guò)報(bào)農(nóng)學(xué)的念頭，就是農(nóng)村考生，原本跳進(jìn)龍門(mén)只為跳出農(nóng)門(mén)，也畏“農(nóng)”如虎。于是，農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)便縮進(jìn)了冰冷的角落，乏人問(wèn)津。
如今，當(dāng)年不少并不情愿走進(jìn)“農(nóng)”門(mén)的大學(xué)生畢業(yè)了，他們的就業(yè)狀況之充分，卻頗出乎我們意料。我們能否以此為證，說(shuō)農(nóng)學(xué)如今吃香了呢？
恐怕還不到如此樂(lè)觀的時(shí)候。
是的，農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率高，確實(shí)與全國(guó)近些年來(lái)力促“三農(nóng)”問(wèn)題的解決，與中央大力推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)有關(guān)。農(nóng)村百?gòu)U待興，求賢若渴，讓農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生大有用武之地。但也不能不看到，學(xué)農(nóng)學(xué)的，仍以農(nóng)村孩子居多，他們的就業(yè)渴望遠(yuǎn)比城里孩子要強(qiáng)烈得多，他們不能容忍自己一畢業(yè)就失業(yè)。求職門(mén)坎較低，恐怕也是農(nóng)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)較為充分的重要原因。
就在這消息公布的次日，新華社報(bào)道了另一則民間調(diào)查的結(jié)果，可以為前一項(xiàng)調(diào)查做個(gè)注腳：陜西合陽(yáng)縣６３歲的黨憲宗通過(guò)長(zhǎng)期觀察和對(duì)１１０戶農(nóng)家的調(diào)查，反映農(nóng)民供養(yǎng)大學(xué)生之累。合陽(yáng)縣每年約有２０００余名農(nóng)家娃考取大學(xué)，這意味著他們的家庭要被沉重的學(xué)費(fèi)、債務(wù)拖垮。
農(nóng)學(xué)畢業(yè)生“吃香”的新聞，在這樣的解讀下，仍讓我們有揮之不去的沉重。倘若貧困農(nóng)村的孩子上大學(xué)，仍然要以全家失去溫飽、健康為代價(jià)；如果中國(guó)的農(nóng)業(yè)科技及管理人員仍然清貧無(wú)助；如果農(nóng)學(xué)仍然被幾乎所有考生的“第一志愿”所冷落，那么，僅僅是一個(gè)較為充分的就業(yè)率，很難讓我們高興得起來(lái)。
誰(shuí)都知道，“三農(nóng)”問(wèn)題能否得到根本性解決，關(guān)系到中華民族是否能真正騰飛于世界，關(guān)系到我們這個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)能否真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，關(guān)系到中國(guó)的全面小康社會(huì)能否如期實(shí)現(xiàn)。如此沉重的擔(dān)子，并不只是落在各級(jí)政府的頭上，也在很大程度上要著落在農(nóng)村知識(shí)水準(zhǔn)較高的下一代肩頭。農(nóng)學(xué)的命運(yùn)，是透視這一人群命運(yùn)的晴雨表。
如果有一天，農(nóng)村科技特派員在成就感、經(jīng)濟(jì)待遇、社會(huì)地位等方面，成了令人艷羨的社會(huì)角色，一定會(huì)有很多考生鄭重在第一志愿中填上“農(nóng)學(xué)”二字。那時(shí)，就算農(nóng)學(xué)就業(yè)率失去了“第一”的位置，而農(nóng)學(xué)的地位才算真正提高了。（李泓冰）
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