30日，金堂縣淮口三小的青年優秀教師唐瓊英正式來到地處邊遠的轉龍鎮小學校支教，開始了自己有意義的教學生活。據悉，金堂縣教育局近來推出了一系列有力措施向農村學校傾斜，其中“每個城區學校必須定期派青年優秀教師到農村學校服務”正是其中一項措施。
提高農村教師待遇
近日，有報道稱“某地普遍存在農村教師薪酬過低的情況，每月幾十元錢，連生活費都不夠?！贝藞蟮澜o金堂縣教育局極大的震動：“整個金堂縣有300多所農村中小學校，農村教育非常艱巨。有的年輕教師剛從大學畢業分到金堂縣農村學校參加工作，每月工資只有幾百元，真的是連生活都成問題，所以在出臺的措施中，重點考慮到了農村教師的待遇問題?！睋鹛每h教育局有關負責人介紹，該縣擬設立山區邊遠教師津貼，提高邊遠農村學校教師待遇，津貼約為每月10元，由縣上自籌。此外，農村教師可享有一定額度的住宿費補助，金堂縣還啟動了標準化建設，以改善農村學校條件。
值得一提的是，金堂縣在教師評優評職方面向農村學校傾斜，農村學校教師優先考慮晉級、提干等，以提高廣大農村教師的積極性。日前，金堂縣第一期教師公寓開始建設，明年教師節前將竣工。其住房已提前分到了教師人頭上，其中大部分是農村退休教師。
服務農村納入考核
據悉，金堂縣首次將“支教助學”列入了全年目標任務來考核。目前，金堂縣委、縣人大、縣政府、縣政協領導帶頭支教，縣級各部門則對口聯系各農村學校。該縣作出硬性規定，每個城區學校必須定期派優秀青年教師到農村學校服務，每次服務至少一年以上，以促進城鄉教育均衡化發展。此舉也讓城區教師得到了鍛煉，優秀的年輕教師到農村學校鍛煉后，回來后極可能成為城區學校的教學骨干，如“名師”等。（楊代軍傅利常記者楊華春）
成都日報 2005年12月1日
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