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第一，剛才李司長介紹情況的時候，說8套小學教材里面的生字分布不是很平均，請問出現不太相同生字的情況，對小學語文教學或者漢字教學會產生什么樣的影響？對此，語委的官員有沒有相關的建議？第二，我注意到剛才語言生活里面也提到了2009年《通用規范漢字表》里面有44個漢字的字形引起了社會很大的關注，請問征求完意見以后目前的進展情況，什么時候可以頒布實施？第三，最近有媒體報道，教育部要加大博士論文的抽查力度，請發言人給我們介紹一些具體的情況，比如是一個什么樣的比例和方式？
2010-11-25 11:55:31
國家語言生活狀況報告一個最基本的理念就是實態的理念，就是要正確地的反映語言生活狀況。小學語文課本的抽查情況，目前的使用情況是這樣的。從我自己的看法來看，在小學生識字方面，如果字種差別太大，不是一個好現象，這說明教材的編寫者在某種程度來說忽視了語言文字在基礎教育里、，特別是在小學教育里面的作用。我覺得這個問題應該引起有關部門的重視，我們也會把相關數據提供給相關部門。
2009年，按照國務院指示，我們就《規范漢字表》向社會公開征求意見。《規范漢字表》第一級用字是3500字，這3500字就是根據現代語言生活情況來滿足社會特別是教育的需求，如果有了這個新調整的字表，我想在解決語文教科書的編寫、基礎教育，特別是小學教育的編寫方面，會有很大的幫助。
2010-11-25 11:55:59
關于44個字征求意見的情況，整個社會非常關注語言文字工作，提出很多意見和建議。其中，對44個字的字形問題提出了一些看法，這些看法我們也都注意到了，而且及時地給了回應。我們現在處在信息化時代，字形已經成為工業標準，這44個字主要是針對機器里面用字情況提出來的，因為如果字形不一樣，機器在檢索的時候就很難檢索到這個字。比如我經常舉“戶”這個字，“戶”字上面是一點還是一橫，對機器的檢索問題都很大。我們今天實際上是生活在現實世界和虛擬世界里面，所以字形問題主要針對整個漢字規范化、標準化提出的修正方案。我們注意到了目前社會的意見，我們會正確的在字表修改的時候處理好這個工作。但是字形標準化的工作，應該是當務之急，必須抓緊。謝謝。
現在字表的整理和修改工作已經基本結束，正在走行政程序，等行政程序結束以后再公布具體的情況。
2010-11-25 11:56:17
我來回答關于博士生論文抽檢工作的有關情況。我們也注意到有關媒體對這方面的報道，我也向學位辦進行了了解。關于博士生論文的抽檢這項工作大概從2000年開始，已經成為一項日常性的工作。目的就是為了增強學校、學位授予單位，包括導師和學生的質量意識，能夠確保研究生尤其是博士生的培養質量。
2010-11-25 11:56:33
今年召開了全國教育工作會議，也頒布了教育規劃綱要，綱要當中明確提出要提高高等教育質量。為了適應新的規劃綱要的要求，今年還會進一步地加大博士生論文的抽檢工作。具體來說，原來是由學位授予單位直接報送材料，今年為了體現公正公平，也為了減輕報送單位的負擔，我們直接從國家圖書館調取資料，因為按照學位方面有關的法律規定，所有博士生的論文都要存放在國家圖書館。今年加大了抽檢力度，另外也會組織相關專家進行評審，至于結果，會由教育部反饋到相關學校和學位授予單位。媒體報道當中提到反饋結果的運用，下一步將怎么把抽檢的結果更好的運用起來，據我了解到的情況，記者可能是從相關的研討會獲取的一些專家的建議，因為今年的博士論文抽檢工作教育部已經開始做了，但是沒有下發過任何的文件。所以，這也只是專家方面的建議，但是教育部會積極的考慮專家的合理建議。
2010-11-25 11:56:56
我有兩個問題。第一，據近日中央電視臺《焦點訪談》報道，重慶酉陽陽光技術學校虛報學生的學籍來騙取財政資助款，請問作為教育主管部門如何處理這一事件？第二，近日一些跟校規有關的事件引起我們的關注，比如說川大錦城學院要求學生上課的時候要背書包，學院表示作為學風建設的一部分，學生能夠更好地安心上學。另外，山東一個中學對女生有一個“短發令”，該校一名女生因為不符合短發要求被老師三次趕出校門，而后自殺身亡。請問教育部對于各校在制定校規的時候有沒有統一的規定？您認為什么樣的校規才更有利于學生的發展？
2010-11-25 11:57:10
第一個問題，重慶酉陽這所學校騙取助學金的問題，我們也進行了了解，當天晚上《焦點訪談》報道以后，我也看到了，第二天我們相關部門向當地作了了解。這所學校是當地勞動保障部門審批的一所民辦技工學校，按照重慶市政府的規定，一般中等職業學校資助工作是由當地資助中心來負責審核、發放，但是技工學校的這項工作是由當地勞動保障部門負責。也就是說，對學校的查處由當地勞動保障部門來負責。我們也了解到，目前當地公安機關已經介入，當地勞動保障部門已經吊銷了這所技工學校的辦學許可證。
對于大家關注的中等職業學校助學金的發放問題，教育部高度重視，這幾年采取了很多措施，包括制度建設方面、加大監管方面，以及現在推行學生、個人的專門用于資助的銀行卡，這樣可以確保國家助學金發放到學生的卡里。
2010-11-25 11:57:37
針對個別學校出現的違規情況，或者是騙取國家助學金等情況，教育部下一步會繼續加大監管力度。比如減少中間的發放環節，采用一種集中發放的模式，以省地為主，而且主要是由省統一發放學校的助學金，避免一些違規現象的發生。另外加大對獲得資助的學生的公示力度，隨時調整，隨時公示，而且要求地方教育部門每個月經常抽檢職業學校助學金發放情況。對于人民群眾的舉報，我們要求舉報一起、調查一起、查處一起，確保這項惠民政策扎扎實實落到實處。
第二個問題，關于學生的服裝和發型問題，我想任何一所學校對于本校的學生在管理方面都有學校的校紀、校規，制定校紀、校規也是為了確保學生的健康成長。不管是發型方面的要求還是服裝方面的要求，教育部沒有統一的規定，各個學校依據自己的情況提出一些明確的校紀、校規，我想作為學生，不管是小學階段、中學階段還是大學+階段的，都應該遵守學校的有關校紀、校規。
2010-11-25 11:58:17
請問王登峰司長一個問題，目前社會上對于使用普通話和方言存在一些爭議，您如何看待這些爭議？目前在中小學有方言開設一些校本課程，您如何看待這個問題？謝謝。
2010-11-25 11:58:38
目前社會語言生活中比較熱的幾個問題，一是外文過分使用的問題，二是普通話和方言的問題，三是繁體字的使用，還有網絡語言和網絡文字的使用。對于普通話和方言的使用問題，目前《國家通用語言文字法》明確界定的四大領域，即黨政機關、新聞媒體、公共服務行業和教育教學，應該依法進行規范使用。教育教學活動應該使用普通話，使用規范漢字，這是國家法律規定的。因此，沒有任何可以商量的余地，也沒有任何特殊情況可以提出。《國家通用語言文字法》用法律的形式確定了普通話和規范漢字作為國家通用語言文字。國家通用語言文字就是在全國各地，包括不同的方言區、不同的民族地區，都有它的通用地位。當然，少數民族還有學習和使用本民族語言文字的權利。實際上在這部法律里面已經給方言的使用留下了空間，只是在國家法律明文規定的四大領域當中必須使用國家通用語言文字。
目前有些學校用方言教授校本課程，按照法律的規定，應該是屬于教育教學活動。教育教學活動，就應該使用國家通用語言文字，也就是普通話和規范漢字。
2010-11-25 11:59:15
由于時間關系，今天提問就到這里。如果記者有問題的話，會后再問。借今天發布會的機會，我還有兩件工作給大家簡單介紹一下。
2010-11-25 11:59:39
第一，教育部將在11月27日-12月3日，舉辦教育系統2011屆高校畢業生網上招聘周。這次招聘周，主要是滿足教育系統用人單位的需求，開拓教育系統和高校畢業生雙向選擇的渠道。招聘周期間，用人單位的招聘信息和學生的求職信息，將會在全國大學生就業公共服務立體化平臺和東北高師就業網盟網進行免費的發布。這次招聘周有一個突出的特點，為了提高招聘的效率和就業簽約率，第一次大范圍的使用了視頻系統，進行遠程的招聘。而且，采用手機、網絡等新的技術實現移動就業和視頻就業，我們相關的材料里面都作了介紹。據目前初步的統計，參加這次招聘周的教育系統的單位大概有2300多家，預計提供13萬個有效崗位。所以我們也提醒有志于在教育系統工作的畢業生，關注相關的網站，我們也希望通過媒體的朋友們廣而告之，使大家能夠積極尋找到這種就業的機會。
第二，由教育部組織的學習教育規劃綱要知識競賽活動已經圓滿結束了。這項活動得到了中央教科所、中國教育報、中國教師報和騰訊網的大力支持，在此，我對這四家單位表示衷心的感謝。通過知識競賽活動，在全國教師當中掀起了學習宣傳貫徹落實全國教育工作會議和教育規劃綱要的熱潮。據我們了解，參加答題的教師遍及全國31個省（市、自治區），我們共收到答卷44410份，參加競賽的老師遠遠不止這個數量，因為很多地區是集體報送，是在普遍進行參加競賽的基礎上又進行了篩選才給我們提交了一部分的答卷。有的地方，像山東省菏澤市牡丹區教育局寄來的郵件重達75斤，包括7000多份答卷。河北省寧晉縣教育局組織全縣中小學老師參與答題。遼寧師范大學組織1300多位黨員和入黨積極分子參與了答題。經過我們組織相關人員進行評審，在全部答對的答案當中抽取了100名幸運獎獲得者，同時評出了35個優秀組織獎的單位，獲獎名單將在近期的中國教育報、中國教師報、騰訊網和教育部門戶網站上公布。
2010-11-25 11:59:54
順便提一下，最近教育部門戶網站進行了全新的改版，突出了政府信息公開，強化了服務性，各位記者朋友經常關注教育部網站，希望大家對改版提出意見和建議，可以通過我們網站上的電話、郵箱進行聯系，也可以通過教育部新聞辦聯系，幫助我們進一步完善網站，為大家提供更好的服務。
另外，今年教師節期間，啟動了教師之歌征集評選活動，據了解，社會參與非常踴躍，報送了很多作品，有的是歌詞，有的是曲，有的既有詞又有曲，還有的請專業歌手進行演唱，錄制了DVD，這個活動得到了大家的關注，因為到明年上半年才結束，希望大家能夠繼續踴躍的參與征集活動，到明年教師節的時候會組織專門的頒獎，也會組織專題的晚會。
2010-11-25 12:00:21
今天新聞發布會到此結束。謝謝大家。
2010-11-25 12:00:37