□見習記者 朱蒙雪
晚報訊 “希望你們在新年里少打架，多打球；現在少開小差，將來多開大奔……”明天就是元旦，拜一篇題為 《舒老師給小朋友們的新年賀卡》的日志所賜，一位預備班語文老師的博客瀏覽量近日飆升，不少網友回復道“你的學生好幸福啊”。記者發現，不少“80后”老師十分善于借助節日來和學生互動，收效甚好。
舒老師任教于本市一所知名的初中，這些天收到了40多張來自學生的賀卡。 “小朋友真心祝福，我也應該給他們回饋，但怎樣讓這回饋更有價值，我這幾天連睡在床上都在想這個問題。 ”舒老師說道。最終，舒老師決定 “向全班同學表白”——她精心寫就一副妙趣橫生的新年賀詞，請語文課代表在課上朗讀，其中一些語句詼諧極了，小朋友們簡直笑翻了。例如，“少回收彩電、冰箱、洗衣機，多讀點小說、名著、古詩文”，這是因為舒老師上午第二節語文課時，教師隔壁的弄堂總有一個回收垃圾的大叔經過，喇叭里大聲放著 “回收彩電、冰箱、洗衣機”，接著班里的小淘氣們便響起一片回聲，令舒老師哭笑不得。
舒老師告訴記者，把教誨性語句融入詼諧的新年賀詞，學生更容易聽得進去。例如，一本正經地告誡學生不得忘記交作業，效果未必及得上在新年祝詞里寫“少說‘哎呀，我忘帶了！ ’多說‘哎呀，我多做了！’”此外，現在的小朋友獲取知識的渠道越來越多，在他們面前冒充“權威”、機械說教的做法收效很有限，他們最喜愛真誠的、具有幽默感、能為他們考慮的老師。
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