故事二：
人物：小健 男 18歲
容易失控被送精神病院
昨日下午，家在花都的楊先生哭著向本報講述了兒子子健的故事。對于18歲的兒子，他內心有著無限的愧疚。
1991年，楊先生的妻子生下他們愛情的結晶，給孩子起名叫子健。回憶子健小時候的事情，楊先生顯得很興奮：“他對數字特別敏感，兩歲不到他便能將我電話本中的所有號碼記住，一點不差，街坊鄰居都說我家出了一個‘神童’。”
但時隔不久，楊先生便發現兒子并未按照他們想象中那樣去發展。“多動，一刻也不得閑。在幼兒園雖然成績很好，但卻坐不住，最終被老師退回來。”“我們將他送到醫院檢查后，發現孩子為品行障礙類似阿斯伯格綜合征。”為控制小健的行為，家人開始給他吃鎮定的精神類藥物，一吃便是十幾年。“只要一停藥，他便行為失控，抽煙、偷東西什么壞學什么！”
“我幾次把他從派出所領回來。”最終，楊先生含淚將兒子送往精神病院治療。
故事三：
人物：小杰 男 9歲
奪全國繪畫大賽一等獎
小杰（化名）目前就讀于廣州某名牌小學。他從小就展現出與常人不一樣的天分，記東西又快又準，但活潑多動。在他2歲半的時候，家人曾教他很多漢字，接受識字教育半年后，3歲時他仍能記得以前家人教過的漢字，當時家人都認為他是“神童”。6歲時，他被廣東省中醫院診斷為阿斯伯格綜合征患者。
進入小學讀書后，小杰的天分展現得更明顯。他上課時很少聽課，喜歡鉆在課桌下面，即使注意力不集中，他仍能對老師提出的問題對答如流。小學一年級時，他可口算兩位數乘法，此外還喜歡上了繪畫，在廣州市少年宮參加繪畫培訓班，此間連續兩次奪得全國繪畫大賽少年組一等獎。
由于活潑好動，小杰經常搗亂課堂秩序，這讓老師很頭疼。為教育這個調皮搗蛋的學生，老師最初耐心地給他講道理，但效果不大，孩子調皮依舊。
“有時丟了東西，同學都會懷疑是他拿的。”媽媽馮女士很無奈。老師現在也認為小杰是班上最差的學生，小杰目前成績波動很大，在數學題目中，他能做對最難的附加題，但做簡單題目卻會失誤。
為了讓兒子上名牌學校，馮女士花了6萬元擇校費，還在學校附近買了房子，“父母很努力地幫他，老師和同學卻不愿接納他”。
|
