- 政策解讀
- 經濟發展
- 社會發展
- 減貧救災
- 法治中國
- 天下人物
- 發展報告
- 項目中心
2011教育盤點：物質當道大學又該如何堅守底線
關鍵詞： 傳媒大學 大學精神 現代大學制度 微博 大學排行榜 大學教育 大學校園 大學教師 獨立學院 獎學金
事件回放
今年4月4日，北京師范大學房地產研究中心主任董藩發表的一條微博，意外地為他帶來了“學術界鳳姐”的雷人稱號。
董藩在微博中寫道：“當你40歲時，沒有4000萬身價（家）不要來見我，也別說是我學生——這是我對研究生的要求。培養其財富意識是我工作內容之一，當然前提是合理合法致富。自己富了意味著創造了很多GDP、稅收、就業崗位，社會貢獻大，也幫助了低收入者，并避免自己、家屬及親屬成為社會負擔。對高學歷者來說，貧窮意味著恥辱和失敗。”
4月6日，董藩在微博上回應稱，他的言論“是對學生講的勵志的話”。由于自己的學生畢業后基本都進入商界，等學生四十歲時，4000萬也就相當于如今幾百萬，因此，實現“40歲4000萬”的目標是完全有可能的。“我可接受自己不富有但不能容忍學生貧困。”
聲音與觀點
高知可以換來多少財富？造富意識，近年來在大學里日漸凸顯。所以董藩對學生“4000萬身家”的勵志之語，點燃了大眾對于成功人生價值觀的激烈討論。
網民中，“磚拍”董藩者占據絕對上風。有評論尖銳指出，董藩即是當今教育領域病態價值觀的一個“標本”。“無論是與那些蜚聲全球的海外名校相比，還是反思國內教育界的不正之風，我們當前大學教育的弊病，都不在于學生們缺乏所謂的‘財富意識’,而是整個社會的‘財富意識’太過濃厚，拜金之風太盛，以至于堂堂大學教授都要將學生的成功量化為一個財富額度。”
可支持董藩者，也大有人在，且立場鮮明。“社會對于成功標準如何界定，一位教授不過是說了大實話，何錯之有？”“在一個正常的社會，金錢和社會貢獻基本是一致的。我們不要忌諱談錢，一個高學歷者過貧窮生活，要么你的工作能力有問題，要么是社會價值體現有問題。”
也有人這樣形容董藩：“師者，傳道授業解惑者也”，但董藩這類教授，只是“授業”，而不“傳道”。一個人對社會的貢獻，大多數時候不是金錢能夠衡量的；一個人的社會價值，也不是身價多少能夠顯示的。實際上，不管上什么學校，讀什么專業，走上社會，做人，永遠是第一位的。