- 政策解讀
- 經濟發展
- 社會發展
- 減貧救災
- 法治中國
- 天下人物
- 發展報告
- 項目中心
|
|
雖然山東省2014年起奧賽、青少年科技創新大賽等獲獎學生不再具備保送資格,只增加20分投檔,但目前高校自主招生仍將奧賽獲獎作為學科特長的重要標準。
29日,記者從濟南市多所高中了解到,奧賽取消高考保送的消息公開以來,奧賽熱確實開始持續降溫。
濟鋼高中化學教師許師說,與高二學生相比,高一選擇奧賽的學生減了一半。山師附中等多個學校學習奧賽的學生也越來越少。
“奧賽學得越深難度越大,除非特別有興趣,否則很難堅持?！痹S師說,全國奧賽獲獎者僅得20分加分,許多學生自然會衡量參賽的得失。
記者注意到,“奧賽獲獎”仍然是許多名校自主招生報名的條件之一。例如,南京大學2012年自主招生A計劃,“在全國數學、物理、化學、生物、信息學奧賽中獲省級一等獎者或數學、物理兩學科均獲得省賽區二等獎者”等條件明確寫入招生簡章。山大2012年自主招生自薦條件中,也包括“獲省賽區二等獎及以上的考生”一項。
清華大學招辦主任于涵曾表示,該校2012年自主招生中新設的“拔尖計劃”,就是考慮到2014年起學科競賽一等獎的高中生保送資格大幅減少,針對這類學生自主選拔開展的探索。
山大招辦工作人員表示,目前高校也更希望拓寬學科特長的評價機制,例如在自主招生筆試中給單科前1%的學生降低錄取線,面試中突出考查學生思維能力和思維過程。
前不久,一位奧賽專家在省城高中調研時表示,取消保送功能后,奧賽試題難度可適當降低,獲獎比例應當擴容,并應提高其在自主招生中的作用。
奧賽仍有積極意義
奧賽高考保送取消后,有教育人士表示可惜。一位從事奧賽培訓的高中老師說,不少奧賽獲獎學生確實在某一學科有異人的稟賦,如果通過高考,他們或許很難考進大學。
山東大學高等教育研究中心副主任劉志業認為,奧賽加分被保留也有其意義,畢竟奧賽是檢驗學生學科特長和潛力的途徑之一,“只要有利于讓學生從興趣出發,不再一刀切,就是進步?！?/p>