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2010年，教育部印發《關于治理義務教育階段擇校亂收費問題的指導意見》，但是目前來看，政策執行不到位，效果不明顯，群眾對擇校亂收費問題反映依然強烈。今年2月，教育部又和國家發展改革委、審計署共同制定了《治理義務教育階段擇校亂收費的八條措施》，以下簡稱《八條措施》。
其中，第三條提到：制止通過任何考試方式招生和收費的行為。第四條提到，規范特長生招生，除省級教育行政部門批準的可招收體育和藝術特長生的學校以外，義務教育學校一律不得以特長生的名義招收學生。
一些地方政府也在行動。比如，成都市禁止學校以任何形式將“奧數”等學科競賽成績與“小升初”掛鉤；西安市要求，學校不得與“奧數班”暗箱操作進行招生，對違規招生的學校負責人在全市范圍內通報批評，按情節輕重給予相應的黨政紀處分。
主但實際上，小升初還在偷偷地考，還在把奧數當作一項特長來對待。在擇校考試中，增加奧數題的分量，不參加奧數培訓，數學就拿不到好成績，就上不了好初中。所以，奧數依然大行其道，一位奧賽培訓班負責人這樣說：“小升初這個奧數在后面占了一大部分。奧賽是2014年如果不加分，現在對奧數和新概念沒有啥影響。奧數現在孩子都在上，很多孩子都在上，這個是沒有影響的。”
高考保送與奧賽脫鉤，小升初和奧賽卻依然鉤得很緊。摁下葫蘆浮起瓢，奧賽為何禁而不止？表面上看，奧數和小升初有關，小升初和擇校有關，擇校和教育資源的分配不均有關。
其實，奧熱還和經濟利益有關。據業內人士估算，僅北京一地，僅奧數一項，每年催生的市場規模就高達20億。所以，奧數已經從算數變成了算錢。奧賽，也便成了許多孩子談虎色變的惡夢。
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