■解決學歷造假
就要改變目前對人才的評判體系
嚴耕表示，要從根兒上來解決學歷造假的問題，就要改變目前對人才的評判體系，比如在高校，教師的教學質量就應該主要取決于學生的打分，因為學生會從自身的收獲來判定老師教學的好壞。對教師優劣、晉升的評定，不應找那些和科研無關的行政人員來判定，因為外行容易看表面，他看不出其中到底有多少“干貨”，有多少創新、實用的科研成果在內，因為這些具有實際價值的東西不是僅僅靠出幾本書、發幾篇論文來界定的。
“改變對人才的唯學歷論，就需要一種切實可行的體制來做保證。對人才的考核，不能僅僅靠個人或有相關利益的專家來評判，這樣容易出現主觀性，滋生腐敗。只有營造一個全社會尊重真才實學的氛圍，改變以文憑論能力的用人觀，才能真正遏制學歷造假之風。”石秀印表示。
我們的鄰國韓國在2007年也發生過一件舉國震驚的丑聞。時年35歲的青年才俊申正娥被破格錄取，成為韓國東國大學最年輕的教授，同時當選2008年光州雙年展總監，是歷來最年輕的總監。但之后，美國耶魯大學證實申正娥聲稱從該校獲得的美術學博士證書是假造的，而美國堪薩斯大學和堪薩斯州立大學也確認，申正娥所稱的在這兩所大學分別獲得的學士和碩士學位均屬偽造。消息傳出，舉國一片嘩然。“申正娥事件”所暴露出的“舉國唯學歷”之風讓韓國政府進行了深刻的反思，韓國政府在2008年上半年正式宣布，今后政府和國營企事業單位在新人錄用、升職、加薪方面，不再參考當事人的學歷高低，保障所有國民都可以參加錄用考試，取消對學歷高的人加分的制度。
鄰國的做法恰如一面鏡子，值得我國重新評估當前衡量個人能力和評價人才的標準。嚴耕表示，“對于博士這個頭銜，大家都不要太迷信了，博士的學位授予以科學學位為多。其實，社會更需要的是專門人才，比如，MBA和MPA的專業學位，就沒有設立博士學位。我個人覺得文憑最好多樣化，實踐最重要。”
◆唐駿“學歷門”事件
近日，中國第一職業經理人、“打工皇帝”唐駿深陷“學歷造假門”，再次成為媒體的焦點。事情緣起于以打假出名的科普作家方舟子，連日來在微博中以多項證據指出，唐駿的“美國加州理工大學計算機科學博士”學位，和“卡拉OK打分、大頭貼照相機”兩項專利以及個人創建公司的經歷均系造假。唐駿則回應從未在任何公開場合說自己是加州理工大學的博士，并出示學位證書表示自己是美國西太平洋大學的博士，隨后方舟子又指出這是一家賣文憑的“野雞大學”，唐駿的母校因此而迅速成為網絡熱詞，網友還翻出了一大批該校博士畢業生名單，國內多家國企、事業單位的管理人員赫然在列，至此“學歷門”事件大有愈演愈烈之勢。
◆國內外高校學歷證明驗證方法
中國高等教育學生信息網 (http://www.chsi.com.cn) 可以查到2001年(含)以后研究生、普通本專科、成人本專科、網絡教育以及自學考試等國家承認的全國高等教育學歷證書的信息。同時，所有教育部承認學歷的國外大學都會在涉外監管網(http:/www.jsj.edu.cn/)上公布，涉外監管網還提供國外大學學歷證明的驗證方法。
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