【記者暗訪】
“名師”究竟有多少
“你可以帶上孩子先來試聽一下嘛,老師隨你們挑,挑到滿意為止,覺得好再交錢。”日前,記者在暗訪市中心某小區(qū)內的一個暑期培訓班時,一位自稱姓胡的老師向記者極力推薦。這位胡老師拿出一沓輔導簡章和宣傳紙,記者看到上面有這樣的描述:“本中心擁有強大的師資力量,我們的老師來自無錫各名校的在職骨干教師”,“學生有權利選擇適合的老師,選擇一對一、一對二等形式,機動性強、隨到隨學”。
胡老師說,有些輔導班的地點大多選擇在一些臨街的賓館、寫字樓內。這類輔導班往往是“撈一票走人”:在暑假快來臨時開始大量招生,招到一定數量便上課,可隨時插入學生,暑假一結束,創(chuàng)辦者便開始休整,等待來年再戰(zhàn)。但她隨即強調:“你盡管放心好了,我們輔導班都辦了五年了,老師講得不精彩的話,你隨時可以要求退學費。”
“這些老師都是從哪些重點中學請來的?”面對記者的提問,胡老師表示,學校不讓老師暑期在外補課,他們得保護老師。
隨后,記者又電話暗訪了幾個輔導班,發(fā)現他們的宣傳口徑都大同小異,一律自稱其輔導班老師都是“名師”,但等記者詳細問到有哪些名師時,有的以保護老師隱私為由拒絕回答,有的甚至用“‘名師’指的是名校請來的老師”來搪塞。這些輔導班打著“名師執(zhí)教”的招牌,輔導科目主要是數學、英語、語文、物理、化學等。
補差和提優(yōu)對半分
記者在某輔導班看到,由于是設置在居民小區(qū)內,總體感覺還算安靜。原本的一室一廳被改造成了工作人員接待處和一間小型課堂,課堂被隔斷成8個格子間,可供學生自習,互不打擾。陽臺上,一位年輕的數學老師正在給一個小女孩進行輔導,記者一打聽,小女孩是錫師附小的六年級學生,剛考完小升初,平時一向成績優(yōu)異,沒料到這次大考數學發(fā)揮失常。雖然仍如愿考上了重點中學,但為了在初中階段中不掉隊,小女孩主動要求上暑假輔導班,把小學階段的重要知識點來一遍“溫故而知新”。
“不問不知道,一問嚇一跳!怎么現在連重點學校的好學生都來上輔導班啦?”記者在采訪過程中,聽到一位家長發(fā)出由衷感嘆。據了解,傳統(tǒng)觀念里,只有成績較差、跟不上教學進度的學生,才需要請家教。但近年來,隨著90后獨生子女一代相繼入學,升學壓力增大,就業(yè)形勢嚴峻,越來越多的優(yōu)等生也加入到補習大軍中來了,唯恐成績掉隊升不進重點學校。有業(yè)內人士估算,輔導班中補差和提優(yōu)的學生,比例基本上是一半對一半。
選擇培訓機構要看“三證”
對于魚目混雜的培訓市場,消費者務必謹慎小心。根據教育局社會教育處的統(tǒng)計,目前在《民辦教育促進法》允許范圍內,登記在案并通過年審的教育機構有100家左右。該處謝處長介紹,目前社會上的民辦教育機構存在形式有三大類:一種是在民政局登記,經過教育部門審批的民辦非企業(yè)單位;一種是由工商部門注冊的,帶有教育培訓功能的公司或經營部;還有一種就是零星散布在各個角落的家教市場。
據介紹,為推進義務教育高位均衡發(fā)展,切實實行減負增效,去年年初教育部門曾專門對提優(yōu)補差的應試培訓市場進行過大規(guī)模整頓,也早已不審批針對文化課輔導的辦學機構,目前市場上的學業(yè)輔導班基本上都不具備教育部門審核過的辦學資質。
謝處長提醒廣大家長和學生,在選擇培訓班時一定要擦亮眼睛。要查看培訓機構是否真正具有相關部門批準的辦班文件,包括辦學許可證、登記證和收費許可證。面對花花綠綠的宣傳單,也千萬不要被其表面的花言巧語所蒙騙,“正規(guī)的廣告都須在彩頁上注明教育機構全稱、辦學許可證號碼和廣告?zhèn)浒柑柎a”。記者查看了所搜集到的10多份宣傳單,發(fā)現沒有一個是符合要求的。
記者了解到,培訓市場的投訴主要集中在這樣幾個方面:不提供正規(guī)發(fā)票、收費容易退費難、夸大辦學歷史和成績、場地不合格等。從維護消費者合法權益角度出發(fā),相關人員提醒,如發(fā)現上當受騙,應及時向工商和消協等有關部門舉報或投訴。而謝處長認為,廣大家長和社會各界應擺正對教育培訓的認識,應更多關注孩子的健康成長,不要一窩蜂卷進補課的應試漩渦,把教育這一公益性事業(yè)演變成了營業(yè)性市場。(無錫商報記者/陳菁菁魏薇)
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