關(guān)于2010年治理教育亂收費規(guī)范教育收費工作的實施意見
歷時一年零九個月，易稿數(shù)十次，關(guān)系中國教育未來10年的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》(下稱《綱要》)一獲通過，便引起廣泛關(guān)注。
昨日，記者就《綱要》中的一些熱點問題，專訪《綱要》起草專題組成員、中央教育科學研究所研究員儲朝暉。
《綱要》亮點：從國家標準到以人為本
記者：您認為《綱要》最大的亮點在哪兒？
儲朝暉：我認為，最大的亮點有兩個。一個是從起草《綱要》的工作方法上看，我們廣泛征求了意見。1949年以來，很少有其他重大教育決策，經(jīng)歷過這樣的過程。讓民間的想法和看法反映上來，這是最大的亮點。
另一方面，從內(nèi)容看，強調(diào)以人為本是亮點，以前都是只強調(diào)以國家的標準衡量教育。此外，還強調(diào)了科學發(fā)展，遵從教育內(nèi)在發(fā)展規(guī)律，這兩點如果貫徹到教育的各個環(huán)節(jié)中，作用將非常大。
話題1
高考：學校分三六九等 會造成悲劇
記者：《綱要》中提到了要改革考試招生制度。目前，我們?nèi)允恰耙豢级ńK身”，這種現(xiàn)狀究竟該如何改革？
儲朝暉：簡單來說，現(xiàn)在的高考制度問題在于權(quán)力過于集中，這種狀況一定要改變。應該讓高校和考生雙方來選擇，兩者形成“戀愛”關(guān)系：學生根據(jù)個人的興趣愛好找學校，學校根據(jù)優(yōu)勢專業(yè)吸引學生。這樣的教育，才能更好地培養(yǎng)人才，提高教學質(zhì)量。
記者：怎樣才能做到雙向選擇？
儲朝暉：要把權(quán)力放開，國家可以統(tǒng)一組織考試，但是錄取哪些學生由學校來決定，學校可以設(shè)置面試環(huán)節(jié)。還有，不要把學校分成三六九等，這樣會造成許多悲劇。目前的教育，沒有從人的成長發(fā)展角度去考慮，而是把它作為考核政績的指標。
記者：權(quán)力一旦放開，是不是也會有新的問題產(chǎn)生？
儲朝暉：許多人確實有這樣的擔心，權(quán)力放開之后，是否能夠保證錄取的公平性？
一旦改革之后，肯定會有新的問題出現(xiàn)，但總的來說，會是利大于弊，用所有考生的解放換一個尚待完善的機制是值得的。
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