三、重點工程
——農村黨組織書記培訓工程。著眼于建設一支守信念、講奉獻、有本領、重品行的農村黨組織帶頭人隊伍，切實抓好農村黨組織書記的培訓。通過省級示范培訓、市級重點培訓、縣級普遍培訓，將農村黨組織書記組織到縣級及以上黨校和有關培訓機構進行集中培訓，每年至少進行一次，時間一般不少于40學時。對新任的農村黨組織書記及時進行任職培訓。
——新黨員培訓工程。著眼于增強黨員意識、發(fā)揮先鋒模范作用，進一步從思想上入黨，切實抓好新黨員的教育培訓。通過集中學習、黨課教育、座談研討、主題活動等方式，使每名新黨員在入黨后一年內至少參加一次集中培訓，時間一般不少于24學時，按黨組織隸屬關系由其上一級黨組織負責組織實施。
——大學生“村官”黨員培訓工程。著眼于培養(yǎng)善于做群眾工作的社會主義新農村建設帶頭人，切實抓好大學生“村官”黨員的培訓。采取在縣級及以上黨校集中培訓、到先進村實踐培訓、請優(yōu)秀鄉(xiāng)村干部傳授經驗等多種方式，組織大學生“村官”黨員在上崗前培訓一次，簽約期內每年至少培訓一次，時間一般均不少于40學時。
——黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓工程。著眼于提高黨員帶頭奔小康、帶領群眾奔小康的本領，切實加強黨員的創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓。將黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓納入新型農民科技培訓工程、綠色證書培訓工程、農村勞動力轉移培訓陽光工程、成人繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓工程等。各級黨委組織部門與農業(yè)、科技、人力資源社會保障等部門密切配合，重點抓好農村黨員的實用技術培訓和流動黨員特別是農民工黨員、下崗失業(yè)職工黨員、退伍轉業(yè)軍人黨員的創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓，努力使他們掌握1門以上技術技能，切實提高創(chuàng)業(yè)就業(yè)本領。
四、工作措施
(一)創(chuàng)新方式方法，激發(fā)黨員參加教育培訓的內在動力
堅持和完善長期以來行之有效的黨員教育培訓方式方法。適應新形勢新任務的要求，積極探索更加務實管用、靈活多樣的黨員教育培訓方法和途徑。
積極組織黨員參加黨內集中教育活動。堅持以正面教育、自我教育為主的方針，解放思想、聯(lián)系實際，解決自身存在的突出問題，使黨員普遍受教育、群眾長期得實惠。
建立健全黨員集中輪訓制度。加強黨員培訓需求調研，有針對性地制定培訓計劃，確定培訓內容，分期分批開展黨員集中輪訓。普遍推行農村黨員春訓、冬訓的培訓方式。推廣菜單式選學等模式，采取專題輔導、案例分析、交流研討、知識競賽、現(xiàn)身說法等方式，增強黨員教育培訓的吸引力和感染力。
完善黨員領導干部講黨課制度。組織縣處級以上黨員領導干部和基層黨委負責同志定期為黨員、入黨積極分子講黨課，圍繞黨員普遍關注的熱點、難點、疑點問題，深入淺出地作出解答，使黨員思想上受到啟發(fā)、理論上得到武裝。
廣泛開設黨員“流動課堂”。組織黨校教師、講師團成員、先進典型代表、專家學者、科技人員等，進農村、進社區(qū)、進企業(yè)、進學校，流動辦學、送教上門，力求做到哪里有黨員，哪里就有教育課堂。“流動課堂”要緊貼黨員實際，從黨員最想學到的知識、最想掌握的技術技能教起，幫助黨員提高認識、豐富知識、增強能力。
開展主題黨日教育培訓活動。結合黨員實際和工作需要，確定特色鮮明的黨日主題，組織黨員開展學習培訓或實踐活動。黨員領導干部要帶頭參加主題黨日教育培訓活動。
(二)開發(fā)整合資源，構建富有活力的黨員教育培訓新格局
開發(fā)整合黨員教育培訓陣地資源。完善功能，強化服務，把村(社區(qū))級組織活動場所、黨員服務中心(站、點)和農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點建設成為農村、街道社區(qū)黨員教育培訓的主陣地。突出黨的創(chuàng)新理論培訓這一辦學特色，充分發(fā)揮各級黨校在黨員教育培訓中的重要作用。依托高等學校、職業(yè)技術院校和科研院所、社會培訓機構、科技示范基地等，開展黨員業(yè)務技能培訓。充分利用愛國主義教育基地、警示教育基地、廉政教育示范基地等，對黨員進行黨的歷史、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風、黨的紀律等的教育培訓。省(自治區(qū)、直轄市)、市(地)、縣(市)要結合實際建立黨員教育培訓示范基地。積極推進軍民共建、警民共建黨員教育培訓基地建設。
優(yōu)化整合黨員教育培訓師資資源。按照數(shù)量充足、結構合理、素質優(yōu)良、專兼結合的要求，優(yōu)化整合黨員教育培訓師資隊伍。省(自治區(qū)、直轄市)、市(地)、縣(市)都要建立開放式黨員教育培訓師資庫，選聘黨校干校和大中專院校教師、領導干部、先進模范人物、科技人員、技術骨干、鄉(xiāng)土人才、致富能手等擔任專兼職教師。鼓勵建立黨員教育培訓志愿者講師隊伍。完善遴選制度，探索實行師資聯(lián)聘、動態(tài)管理機制，逐步實現(xiàn)優(yōu)質師資資源共享。
加強黨員教育培訓教材建設。中央組織部會同有關部門組織編寫黨的基本知識簡明讀本、黨史簡明讀本。地方各級黨委可編寫制作符合實際、各具特色、少而精的黨員教育培訓輔導材料。基層黨組織可根據(jù)黨員多樣化、個性化的學習需要，為黨員推薦學習書目，提供學習材料。充分發(fā)揮圖書、報刊在黨員教育培訓中的作用，倡導創(chuàng)建農村、社區(qū)“黨員書屋”。
(三)積極運用現(xiàn)代信息傳播手段，努力提高黨員教育培訓的現(xiàn)代化水平
繼續(xù)加強農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育和黨員電化教育。到2010年底，實現(xiàn)全國農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育鄉(xiāng)村網(wǎng)絡基本覆蓋。積極推進黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡進黨政機關，入街道社區(qū)、企業(yè)和高等學校。堅持重在使用，努力拓展黨員干部現(xiàn)代遠程教育和黨員電化教育服務的領域、對象、內容、手段、功能，不斷提高教育培訓的質量和效果。
充分利用電視、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒開展黨員教育培訓工作。在中央電視臺和地方電視臺開辦黨員教育欄目。整合黨員教育培訓網(wǎng)絡資源，建立全國黨員教育培訓網(wǎng)。本單位建有網(wǎng)站的，黨組織要在網(wǎng)站上設立黨員教育欄目。倡導建立網(wǎng)上黨校，探索運用在線學習、“紅色”短信、手機報等手段開展黨員教育培訓。
積極開發(fā)黨員教育培訓信息資源。省(自治區(qū)、直轄市)、市(地)、縣(市)要建立數(shù)量充足、內容豐富、使用方便的黨員教育培訓信息資源庫，加強對電教片、遠程教育課件等現(xiàn)代教學資源的開發(fā)和應用，滿足黨員教育培訓的需要。
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