應該讓青少年多讀能培養他們社會責任感的書
中國青年報：您怎么看青少年閱讀率低和閱讀功利化的社會原因？
郝振省：這里也有出版人的責任。出版現在要轉換體制，把產業做大做強，這都是毫無疑義的，但任何時候都不應該忘記出版的底線，那就是為社會塑造文明，為民族塑造希望，為國家培養棟梁。所以出版人應在選題、書目推薦上加強一些影響青年世界觀、人生觀、價值觀的出版物，當然這些出版物也要生動、富有人情味和感染力。
中國青年報：您曾多次提到要讓閱讀成為國民基本生活方式的重要一部分，而建立兒童和青少年閱讀體制，是許多國家推廣閱讀計劃的方式。我們可否借鑒？
郝振省：在英國，教師布置家庭作業會把閱讀加進去，比如在作業里給出一篇文章或者一個段落，讓孩子回去和家長一起閱讀，分享體驗，提出問題，這其實就是把閱讀能力的培養作為必修課了。
我認為從小學、中學到大學，需要提倡多讀課外書而非應試書，因為這關系到青少年一代精神成長的全面性、完整性，這個短期內看不出來，但是將來真正顯示作用后就會非常明顯。
現在還有一個問題就是，有助青少年智力成長的書比較多，而非智力方面的書我們倡導得不多。我們應該讓青少年多讀能培養他們社會責任感的書，多讀能提升他們做人品位的書。
中國青年報：這次調查中，未成年人閱讀率(81.4%)遠高于成年人(49.3%)，您感到欣慰吧？
郝振省：高興，但也不放心。高興的是青少年是國民閱讀的中堅力量，有這么高的閱讀率，是我們民族的幸事。不放心，是因為青少年閱讀相當一部分還是教材教輔。
中國青年報：4月23日是世界讀書日，曾有人建議我們國家設立自己的讀書日，以更好地培養人們的閱讀意識和習慣，您贊同嗎？
郝振省：我們曾倡議設立國家讀書節，得到了高層的重視，將來很有可能設立這個節日。當然這個節日只是一個標志，對于我們重視國民閱讀、推動國民閱讀是一個很重要的因素，但是也不要把它的作用擴大化，因為最終還是取決于整個社會閱讀風氣的形成。
實習生 李穎 本報記者肖舒楠
|
