匈牙利羅蘭大學孔子學院學生在跳中國舞蹈
12月9日至11日，第三屆孔子學院大會在北京召開，來自世界五大洲的孔子學院“掌門人”齊聚一堂，共同交流辦學經驗，探討發展大計。
孔子學院遍布五大洲
自2004年第一所孔子學院開辦以來，從尼羅河畔到乞力馬扎羅山，從富士山下到伊洛瓦底江邊，從五大湖區到西伯利亞田野……在世界五大洲的78個國家和地區已經設立了249所孔子學院和56所孔子課堂。短短4年，孔子學院的發展速度是驚人的。據孔子學院總部總干事許琳介紹，即使是這樣的發展速度仍然不能滿足需要，目前仍有40多個國家的100多所大學或機構提交了希望設立孔子學院的申請，正在等待審批。國務委員、孔子學院總部理事會主席劉延東指出，要保持孔子學院發展的生機與活力，力求開辦一所，就辦好一所。要使孔子學院成為中外教育合作的示范工程、品牌工程。
據悉，明年的工作重點將充分考慮孔子學院布局的合理性，發揮已有孔子學院的輻射功能，提高辦學效率。
學漢語的外國人越來越多
中國的發展進步離不開世界，世界的繁榮和諧也需要中國。隨著中國國際地位的提升，國際影響力的增強，越來越多的外國人希望學習漢語、了解中國。孔子學院正是在這個大背景下開始起步的，因而也受到了所在國民眾的普遍歡迎。
今年2月8日，聯合國秘書長潘基文訪問美國芝加哥孔子學院，高度評價其傳播漢語言文化的作用和貢獻。英國首相布朗訪華時，專門會見了孔子學院總部負責人，對以愛丁堡大學為代表的25所孔子學院（課堂）為促進中英兩國教育文化交流所作的貢獻給予肯定。
墨西哥國立自治大學孔子學院外方院長助理、外語研究中心秘書長拉莫斯說,中國人民和中國文化在墨西哥很受歡迎，墨西哥人需要學漢語，非常希望有一個了解中國的機會。其實在設立孔子學院之前，我們學校就與北京語言大學有著長期的合作，孔子學院的成立讓這種聯系更加緊密和便捷，彼此聯系的領域也大大拓展了。
中國特色的辦學模式
與世界其他著名的語言推廣機構，如1883年成立的法語聯盟、1934年成立的英國文化委員會、1951年成立的歌德學院和1991年成立的塞萬提斯學院相比，2004年成立的孔子學院是年輕的。從成立之初，孔子學院就建立了一套有中國特色的辦學模式。在孔子學院總部理事會中，有10位外國理事，他們多數來自英國愛丁堡大學、日本早稻田大學等世界著名學府，外籍理事與中國理事并肩工作，運籌帷幄著孔子學院在全球的發展。為了加強對孔子學院辦學質量的監控，孔子學院總部設立了發展規劃、教學指導、人力資源促進、文化與經濟發展和財務監察等5個專項委員會。在88名由大學校長、專家學者和社會名流組成的委員會成員中，中方56人，外方32人。這樣的設置，保證了孔子學院發展過程中的國際化視角和國際化運作方式。
為了適應孔子學院的快速發展，在師資培訓、教材編寫、教學手段等方面都在進行著積極的探索和努力。如在儲備、派遣多語種漢語教師的基礎上，著力培養所在國本土教師；除英語外，力爭在最短時間內，配齊世界常用43個語種的漢語教材和字典；利用網絡和多媒體技術，辦好網絡孔子學院，等等。
孔子學院這一年輕而充滿活力的新生事物被美國《紐約時報》和《時代周刊》、英國《經濟學家》、法國《世界報》等媒體評論為“迄今為止中國最好最妙的一個出口產品，是中國實施和平外交戰略，提升國家軟實力的重要措施。”相信在世界各國的積極參與下，在嚴格的規章制度的保障下，孔子學院一定會取得又好又快的發展，在增進世界各國人民對中國的了解，促進人類文明多樣性的過程中發揮自己的獨特作用。（劉菲）
|
