5、中國個人領域現(xiàn)代化的前景分析
人的現(xiàn)代化是國家現(xiàn)代化的基礎，也是國家現(xiàn)代化的目標。沒有人的現(xiàn)代化，就沒有國家現(xiàn)代化。中國人的現(xiàn)代化的前景分析，需要專題研究。
（1）人的現(xiàn)代化的基本概念
關(guān)于人的現(xiàn)代化，國外和國內(nèi)已經(jīng)有大量的研究文獻。一般而言，人的現(xiàn)代化是現(xiàn)代化過程中人的行為、素質(zhì)、能力和觀念的變化，是個人行為、素質(zhì)、能力和觀念的創(chuàng)新、選擇、傳播和退出交互進行的復合過程；它包括個人的行為、素質(zhì)、能力和觀念的現(xiàn)代化等。
世界現(xiàn)代化進程可以分為第一次和第二次現(xiàn)代化。第一次現(xiàn)代化過程的個人現(xiàn)代化簡稱第一次個人現(xiàn)代化，主要特點包括職業(yè)化、理性化、平等化、組織化、效率性、開放性、獨立性、參與性、計劃性、現(xiàn)實性、主動性、流動性和科學性等；第二次現(xiàn)代化過程的個人現(xiàn)代化簡稱第二次個人現(xiàn)代化，主要特點包括知識化、信息化、綠色化、個性化、興趣化、學習性、國際性、幸福感、自我實現(xiàn)和全面發(fā)展等。在許多發(fā)展中國家，兩次人的現(xiàn)代化的特點交互出現(xiàn)。
人的現(xiàn)代化的研究對象，可以從國家和個體兩個層次來分析，兩個層次的研究有所交叉。在國家層次上，人的現(xiàn)代化的研究對象一般包括國民生活、國民行為、國民結(jié)構(gòu)、國民素質(zhì)、國民制度和國民觀念的現(xiàn)代化，包括國民教育、國民工作、國民休閑和國民娛樂的現(xiàn)代化，包括學生、在職人員和退休人員的現(xiàn)代化等。在個體層次上，人的現(xiàn)代化的研究對象一般包括個人生活、個人行為、個人知識、個人素質(zhì)、個人能力、人際關(guān)系和價值觀念的現(xiàn)代化等。
人的現(xiàn)代化與文化現(xiàn)代化緊密相關(guān)。例如，個人生活、行為和觀念、國民制度和觀念的現(xiàn)代化等，既是人的現(xiàn)代化的范疇，也是文化現(xiàn)代化的范疇。
（2）中國人的現(xiàn)代化的目標分析
中國人的現(xiàn)代化的目標，可以分為國家目標和個人目標。雖然人的現(xiàn)代化有共性特點，但不同職業(yè)和不同年齡段的人有很大差別，他們的現(xiàn)代化也會有差別。所以，這里重點討論國家層次的人的現(xiàn)代化的目標。顯然，這個問題需要專題研究。
如果按1980～2005年的年均增長率進行測算，中國人類發(fā)展指數(shù)的水平大致是：2005年為中等發(fā)達水平；2040年有可能達到發(fā)達水平，世界排名進入前20名（表3-68）。如果按1990～2007年的年均增長率進行測算，中國新人類發(fā)展指數(shù)的水平大致是：2007年為中等發(fā)達水平；2070年有可能達到發(fā)達水平（表3-68）。
（3）中國人的現(xiàn)代化的戰(zhàn)略重點
關(guān)于中國人的現(xiàn)代化的戰(zhàn)略重點，不同人可能有不同理解。首先，人的全面發(fā)展無疑是重中之重。其次，提高國民素質(zhì)，包括勞動力素質(zhì)。其三，提高人的流動性和開放性。其四，提高信息化水平。其五，提高人均文化消費。其六，普及現(xiàn)代化知識，促進觀念現(xiàn)代化。
關(guān)于人的現(xiàn)代化有許多指標，這里選用6個指標（表3-69）為例，以作說明。
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