世界是變化的。世界現代化的變化包括國家的興衰。通過對世界現代化進程的客觀評價，可以動態監測世界和中國現代化進程。在《中國現代化報告》前九期報告中，我們提出了國家、地區、經濟、社會、文化、生態和國際現代化的評價方法，建立了世界現代化指數等。本期報告重點研究世界現代化過程的人類發展評價，建立新人類發展指數等（圖二）。
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 現代化評價
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評價對象
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評價方法
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評價結果
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按研究層次劃分
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按評價目的劃分
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現代化指數
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世界
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現代化水平評價
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第一次現代化程度
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國家
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現代化監測評價
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第二次現代化指數
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地區
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現代化診斷評價
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綜合現代化指數
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按研究領域劃分
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按研究領域劃分
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按研究領域劃分
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經濟
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經濟現代化評價
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經濟現代化指數
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社會
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社會現代化評價
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社會現代化指數
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環境（自然環境）
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生態現代化評價
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生態現代化指數
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環境（國際環境）
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競爭力和影響力評價
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競爭力和影響力指數
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文化
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文化現代化評價
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文化生活現代化指數
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政治
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政治現代化評價
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政治現代化指數
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個人
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公民現代化評價
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人的現代化指數
人類發展指數
新人類發展指數
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圖二 現代化評價的結構
注：現代化水平評價主要反映國家現代化的實際進展和國際相對水平，現代化監測評價主要反映國家現代化的政策目標的實際進展，現代化診斷評價反映國家現代化過程中的優劣和得失；第一次現代化程度主要反映工業化和城市化的實際水平，第二次現代化指數主要反映知識化和信息化的實際水平，綜合現代化指數主要反映現代化水平的國際相對差距；各領域的現代化評價，反映該領域現代化的實際進展和國際相對水平；本報告沒有包含政治和國防等的現代化，這些內容需要專門研究。人的現代化指數，需要專題研究。
《中國現代化報告》是一個年度系列報告，它將連續評價和動態監測世界現代化進程和趨勢，為那些希望成為贏家和希望保持優勢的國家提供一面數字化“鏡子”。雖然目前這面鏡子還不夠明亮，但可以大致照出她們的“現代化倩影”。而且我們將不斷改進和完善這面鏡子的功能。
目前現代化指數主要反映現代化在經濟、社會、文化和環境等四個領域的綜合成就和相對水平。事實上，現代化不僅包括這四個領域的變化，還包括政治等領域的變化。所以，現代化指數只是反映了現代化的部分內容，而不是全部。在引用現代化指數時需要對此特別注意。1990年聯合國開發計劃署建立了人類發展指數。為適應21世紀的新特點，本期報告提出了新人類發展指數，反映人類發展在壽命、知識、信息、環境和富裕生活5個方面的平均成就。
世界現代化的人類發展評價
人是人類文明的創造者，也是現代化的建設者。在現代化過程中，人的發展和現代化處于核心地位。關于人的發展和現代化已有大量研究。本章討論世界現代化的人類發展評價（圖4-1）。
世界現代化的人類發展評價，是人的現代化評價的一個重要課題。一般而言，人的現代化評價可以在國家層次和個體層次進行。在國家層次上，可以利用統計數據進行評價；在個體層次上，需要進行問卷調查，而且受文化因素影響更大。1990年以來聯合國開發計劃署發布的人類發展指數（HDI），是人類發展評價的一項重要成果，可以作為國家層次的個人現代化評價的一個重要指標。當然，關于人的現代化評價和人的現代化指數，仍然需要專題研究。
人類發展水平的定量評價
在世界現代化研究中，人的現代化研究是現代化研究的一個重要領域，人的現代化評價是現代化評價的一個重要內容，人類發展水平的定量評價可以作為人的現代化的定量評價的一個重要指標。從現代化研究角度考慮，人類發展評價可以與現代化評價相協調。
在18至21世紀期間，世界現代化大致可以分為兩個階段：第一次現代化是從農業文明向工業文明的轉變，包括從農業經濟向工業經濟、農業社會向工業社會、農業文化向工業文化的轉型等；第二次現代化是從工業文明向知識文明、物質文明向生態文明的轉變，包括從工業經濟向知識經濟、工業社會向知識社會，物質文化向生態文化的轉型等。在兩次現代化過程中，個人現代化的內容和特點是不同的。聯合國開發計劃署1990年推出的人類發展指數，比較適合第一次現代化過程的個人現代化，能夠反映工業經濟時代的人類發展水平，不太適合第二次現代化過程的個人現代化，不能完全反映知識經濟時代的人類發展特點。為適應第二次現代化和知識經濟的世界潮流和時代需要，我們提出一個“新人類發展指數”，供大家討論和參考。
聯合國開發計劃署的人類發展指數評價
1990年聯合國開發計劃署出版首份《人類發展報告》，提出人類發展指數（HDI）。1990年以來，聯合國開發計劃署先后提出了人類貧困指數（HPI）、性別發展指數（GDI）（表4-1）和性別賦權尺度（GEM）的評價體系。下面重點討論人類發展指數的評價原理和方法。
表4-1 人類發展指數、人類貧困指數和性別發展指數的指標結構
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指數
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健康長壽的生活
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知識
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體面的生活
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參與或排斥
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人類發展指數
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出生時預期壽命
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成人識字率、綜合入學率
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人均GDP（PPP）
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發展中國家的人類貧困指數
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預期壽命低于40歲的人
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成人文盲率
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非安全飲水人口比例
5歲以下體重不足兒童比例
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發達國家的人類貧困指數
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預期壽命低于60歲的人
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功能性文盲比例
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國家貧困人口比例
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長期失業率
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性別發展指數
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男女預期壽命的不平等
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男女識字率、男女綜合入學率
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男女收入的不平等
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1、人類發展指數的評價原理
HDI是對人類發展成就的總括衡量。它衡量一個國家在人類發展的三個基本方面的平均成就：① 健康長壽的生活，用出生時預期壽命來表示；② 知識，用成人識字率（占三分之二的權重）以及小學、中學和大學綜合毛入學率（占三分之一的權重）來表示，③ 體面的生活水平，用人均GDP（PPP）來表示（表4-2）。每個方面的成就表示成0到1之間的數值，HDI是三個方面的指數（預期壽命、教育和GDP指數）的簡單平均值（UNDP，2002）。
表4-2 人類發展指數的評價模型
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指標
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最大值
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最小值
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計算方法
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預期壽命
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85歲
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25歲
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預期壽命指數=（實際值﹣25）÷（85﹣25）
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成人識字率
綜合入學率
教育指數
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100%
100%
1
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0%
0%
0
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成人識字率指數=（實際值﹣0）÷（100﹣0）
綜合入學率指數=（實際值﹣0）÷（100﹣0）
教育指數=（2×成人識字率指數 + 綜合入學率指數）÷3
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人均GDP
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40000（PPP美元）
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100（PPP美元）
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GDP指數=（Log實際值﹣Log100）÷（Log40000﹣Log100）
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人類發展指數
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1
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0
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HDI=（預期壽命指數 + 教育指數 + GDP指數）÷3
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注：人均GDP為按購買力平價（PPP）計算的人均國內生產總值，評價時采用取對數（Log）后的數值。
聯合國開發計劃署認為，實現體面的人類生活水平并不需要無限多的收入，所以可以對收入進行調整。在計算GDP指數時，采用人均GDP取對數后的數值進行計算（UNDP，2002）。
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