3、新人類發展指數和人類發展指數的比較
人類發展指數和新人類發展指數都是關于人類發展水平的一種定量評價模型。兩者有很多的相似之處，也有一些不同之處。相似之處包括基本思路、評價指標、評價基準和計算方法等，不同之處包括評價原理、評價指標、評價基準和計算方法等（表4-7）。
表4-7 新人類發展指數與人類發展指數的比較
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項目
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相似之處
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不同之處
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兩者的共同特點
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人類發展指數的特點
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新人類發展指數的特點
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評價思路
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衡量幾個方面的平均成就
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3個方面
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5個方面
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評價原理
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關注健康壽命、知識和生活水平
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健康壽命、教育成就和體面生活
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健康壽命、知識普及、信息共享、環境改善、富裕生活
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評價指標
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指標數比較少，1個指標相同
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4個指標，其中3個不同于HDIN
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5個指標，其中4個不同于HDI
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評價基準
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設有最大值和最小值
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壽命最大值85，最小值25
人均GDP最大值40000，最小值100
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壽命最大值90，最小值30
人均購買力最大值60000，最小值200
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權重
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采用加權方法
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3個方面權重相等，各占1/3
預期壽命的權重為1/3
體面生活的權重為1/3
教育指數，內部權重不同
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5個方面權重相等，各占1/5
預期壽命的權重為1/5
富裕生活的權重為1/5
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單項計算
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單項指數的計算方法相似（見注釋）
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GDP指數采用對數值計算
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購買力指數采用原值計算
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綜合評價
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發展指數的評價方法相似
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HDI = 3個指數的簡單平均值
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HDIN = 5個指數的簡單平均值
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注：單個指標的指數的計算方法：（實際值﹣最小值）÷（最大值﹣最小值），最大值和最小值是事先設立的。
在人類發展指數中，健康壽命、教育成就和體面生活（人均GDP）的權重各占三分之一。在新人類發展指數中，健康壽命、知識普及、信息共享、環境改善和富裕生活（優質生活，人均購買力）的權重各占五分之一。新人類發展指數與人類發展指數相比，物質生活（人均GDP或人均購買力）和預期壽命的權重下降了，從三分之一下降到五分之一；知識普及（大學普及率）的權重增加了，從不到九分之一（人類發展指數中綜合入學率的權重為九分之一，大學入學率是綜合入學率的組成部分）上升到五分之一；信息共享和環境改善是新增加的。
通俗地說，新人類發展指數與人類發展指數相比，物質生活和預期壽命的重要性下降了，知識、信息和環境的重要性上升了；或者說，物質生活的重要性下降了，精神生活的重要性上升了。當然，這并不是說物質生活和預期壽命不重要，而是說在新的歷史時期它們對新的人類發展的重要性相對下降了。也許，這是“邊際收益遞減”的一種表現形式。
在一定程度上，人類發展指數與新人類發展指數的關系，與第一次現代化程度和第二次現代化指數的關系大致相當。一個反映第一次現代化過程中的人類發展水平和國家現代化程度，一個反映第二次現代化過程中的人類發展水平和國家現代化水平。
人類發展指數的英文翻譯為Human Development Index，簡稱HDI。新人類發展指數的英文翻譯為Human Development Index in new vision，即人類發展指數的新版本，英文簡稱HDIN。（摘自：中國現代化戰略研究課題組 中國科學院中國現代化研究中心《中國現代化報告2010》 何傳啟專欄）
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