我有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)一下王司長(zhǎng)：這次暑期夏令營(yíng)當(dāng)中有沒(méi)有港澳臺(tái)的學(xué)生參與？請(qǐng)介紹一下有沒(méi)有具體的計(jì)劃？?jī)砂督?jīng)貿(mào)論壇當(dāng)中將會(huì)加強(qiáng)兩岸語(yǔ)言方面的交流活動(dòng)，有沒(méi)有具體的一些計(jì)劃？?jī)砂吨g互動(dòng)的計(jì)劃？第三，想問(wèn)一下看到材料里面提到語(yǔ)言文字工作會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)上一些不負(fù)責(zé)任還有缺點(diǎn)、錯(cuò)誤百出的方面加強(qiáng)管理，對(duì)外語(yǔ)的管理也納入語(yǔ)委的職責(zé)，這方面如何進(jìn)行管理？還有一個(gè)問(wèn)題，這次加入了流行歌曲和明星進(jìn)行傳統(tǒng)誦讀的推廣，請(qǐng)問(wèn)之前也是有一些爭(zhēng)議的，當(dāng)時(shí)是怎么考慮的？
2009-07-27 16:20:41
港澳臺(tái)的人員這次我們沒(méi)有選，但是這是我們作為“中華誦”非常重要的方面，夏令營(yíng)后我們100個(gè)孩子中將選出50名組成“中華誦藝術(shù)團(tuán)”，將來(lái)可能要和臺(tái)灣的中小學(xué)生進(jìn)行交流，另外香港、澳門方面的交流也非常多，這類的活動(dòng)也在策劃中，這次雖然沒(méi)有，但是在我們的計(jì)劃中。
另外，在剛剛舉辦的兩岸論壇中也提到了鼓勵(lì)兩岸的中小學(xué)生交流活動(dòng)，這方面正在跟有關(guān)部門進(jìn)行密切的磋商，這方面的工作我們相信很快會(huì)有結(jié)果，我覺(jué)得這也是非常見好的一件事情。再一個(gè)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)外語(yǔ)的運(yùn)用，這屬于國(guó)家語(yǔ)委非常重要的職責(zé)，我們要推廣普通話，包括語(yǔ)言文字的設(shè)定定義方面進(jìn)行管理、引導(dǎo)和指導(dǎo)，具體的內(nèi)容在這里面沒(méi)有時(shí)間講，但是可以告訴大家一點(diǎn)，就是關(guān)于外文的使用和管理從去年年底開始，教育部語(yǔ)用司就進(jìn)行了比較系統(tǒng)的調(diào)研，在我們國(guó)家黨政機(jī)關(guān)、媒體等方面外語(yǔ)中使用的狀況、使用的問(wèn)題以及下一步如何進(jìn)行規(guī)范和引導(dǎo)進(jìn)行了大量的研究，下一步還要聽取專家和有關(guān)部門的意見，最近一段時(shí)間會(huì)給大家報(bào)道，但是目前還沒(méi)有確定。
2009-07-27 16:21:23
再一個(gè)，你剛才問(wèn)用流行歌曲和明星推廣經(jīng)典誦讀，前一段時(shí)間媒體對(duì)這方面的議論比較多，從我們的初衷來(lái)說(shuō)，中國(guó)的經(jīng)典傳承大概有三種方式：第一是唱，第二是吟誦，第三就是朗誦。應(yīng)該說(shuō)這三種方式是我們中華經(jīng)典，特別是唐詩(shī)宋詞里面名篇基本上使用的傳承方式，誦讀是其中一種，當(dāng)然唱和吟誦也是基本方式。不過(guò)現(xiàn)在看到很多的經(jīng)典詩(shī)文當(dāng)年吟誦和唱的調(diào)子很難再找全，下一步我們將對(duì)吟誦作為文化遺產(chǎn)要進(jìn)行保護(hù)和挖掘，要保存。但是如何與時(shí)俱進(jìn)，讓更多的人能夠關(guān)注我們的經(jīng)典詩(shī)文，首先讓別人有興趣，才能認(rèn)識(shí)和了解，經(jīng)典傳承有吟有唱有讀的，用唱的方式推廣經(jīng)典也不失為一種很好的方式，包括名篇傳唱非常廣泛，大家感覺(jué)非常好，我們也想在這方面做一些嘗試，用青少年喜聞樂(lè)見的方式，讓他們心中喜歡的歌星演唱經(jīng)典的名篇，更容易記住篇目和詩(shī)文內(nèi)容。我們不是完全把經(jīng)典誦讀變成流行歌曲，也不是完全把經(jīng)典誦讀變成吟唱，但是吟唱和流行歌曲也不能排斥，這也是我們傳播文化的一種方式之一。謝謝。
2009-07-27 16:21:42
我想請(qǐng)教一下葛道凱校長(zhǎng)一個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在我們面對(duì)科學(xué)化、信息化需求是非常迫切的，但是官兵科技文化水平參差不齊，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中如何從教學(xué)內(nèi)容和模式上及時(shí)調(diào)試，處理這些矛盾？謝謝。
2009-07-27 16:21:55
看來(lái)我們工人日?qǐng)?bào)的朋友對(duì)實(shí)際情況非常了解，確實(shí)是，部隊(duì)里面士官朋友文化基礎(chǔ)差異比較大。因此，咱們從幾個(gè)層面來(lái)解決，首先是基礎(chǔ)不同，士官里面有相當(dāng)一部分還是初中畢業(yè)生，還有相當(dāng)一部分是高中畢業(yè)生，還有一部分當(dāng)然近些年大學(xué)畢業(yè)也去了一些，特別是今年也增加了一些。所以咱們的士官遠(yuǎn)程教育分為三個(gè)辦學(xué)層次，有中等職業(yè)教育、有高中起點(diǎn)專科教育，然后有專科起點(diǎn)本科教育，這就解決了文化起點(diǎn)不同的問(wèn)題。
第二，即便都是高中畢業(yè)，他們?cè)械幕A(chǔ)、對(duì)科學(xué)文化的掌握程度也不一樣。在部隊(duì)有很多很好的做法，當(dāng)然這也是和遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)有關(guān)，普通教育的情況是組班教學(xué)，老師統(tǒng)一課堂教學(xué)。可能有的人學(xué)不好、有的人學(xué)不會(huì)。遠(yuǎn)程教育不是這樣，遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)是每一個(gè)人根據(jù)自己的情況來(lái)學(xué)習(xí)，來(lái)選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)方式。自學(xué)，小組學(xué)習(xí)，聽老師面授輔導(dǎo)，還可以打電話、發(fā)電子郵件，通過(guò)這種靈活的形式來(lái)解決不同人的文化基礎(chǔ)的問(wèn)題。
2009-07-27 16:22:53
另外一種形式，在軍營(yíng)里面組織了很多的學(xué)習(xí)小組，這也是遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)，剛才我說(shuō)的詞叫協(xié)作學(xué)習(xí)，也叫小組學(xué)習(xí)，在協(xié)作學(xué)習(xí)或者小組學(xué)習(xí)里面，學(xué)習(xí)好的人幫助學(xué)習(xí)差的人，這是第二個(gè)方式。
第三個(gè)方式，咱們?cè)谲姞I(yíng)里面聘了一批兼職老師和輔導(dǎo)員，就是部隊(duì)里面這些年有一些大學(xué)畢業(yè)生，他們很多都是志愿者，負(fù)責(zé)參加士官遠(yuǎn)程教育學(xué)生的輔導(dǎo)。
一個(gè)班30個(gè)人，可能考試的時(shí)候5個(gè)人沒(méi)有通過(guò)，怎么辦？在遠(yuǎn)程教育里面不是問(wèn)題，中央電大所有的課程都是今年開設(shè)的，沒(méi)有學(xué)期限制，不像普通高校，這個(gè)學(xué)期開這五門，下個(gè)學(xué)期開另外五門，即使你一個(gè)學(xué)期沒(méi)有考過(guò)，下個(gè)學(xué)期可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，直到你學(xué)會(huì)為止。就是任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、任何人都可以學(xué)習(xí)，所以文化基礎(chǔ)不同，可以花時(shí)間多一點(diǎn)，別人用一個(gè)學(xué)期學(xué)的內(nèi)容可以用兩個(gè)學(xué)期學(xué)。
所以我們用以上三種形式解決士官朋友文化基礎(chǔ)水平差異問(wèn)題。
2009-07-27 16:23:14
大家還有什么問(wèn)題，會(huì)后可以問(wèn)。
利用今天發(fā)布會(huì)的機(jī)會(huì)，發(fā)布一條消息。2009年高校招生錄取工作正在進(jìn)行當(dāng)中，再過(guò)一段時(shí)間，高校新生就會(huì)跨入大學(xué)校門。為了確保今年新入學(xué)學(xué)生能夠順利學(xué)習(xí)、安心學(xué)習(xí)，教育部最近下發(fā)了《關(guān)于切實(shí)做好2009年普通高等學(xué)校新生入學(xué)“綠色通道”和貫徹落實(shí)國(guó)家資助政策有關(guān)工作的通知》。《通知》中指出，2009年高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助任務(wù)非常繁重，一方面受國(guó)際金融危機(jī)的影響，廣大人民群眾尤其是困難群體生活受到了直接的影響，再有，今年也是我們國(guó)家歷史上普通高校招生人數(shù)最多的一年，將有大量的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生到高校就讀。根據(jù)這些新情況和新問(wèn)題，教育部要求各級(jí)教育行政部門和高校要充分認(rèn)識(shí)做好貧困資助工作的重要意義，要確保家庭困難的學(xué)生“應(yīng)助盡助”。文件中還特別強(qiáng)調(diào)，無(wú)論遇到多么大的困難，國(guó)家促進(jìn)教育公平的決心不會(huì)改變，扶助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的政策措施不會(huì)改變，保障每一個(gè)孩子不因家庭困難而失學(xué)的承諾不會(huì)改變，“綠色通道”是確保我們普通高校家庭經(jīng)濟(jì)困難新生能夠順利入學(xué)最直接、最有效的措施。
2009-07-27 16:29:47
文件當(dāng)中也要求，要繼續(xù)開通“綠色通道”，確保暢通無(wú)阻，特別是要采取切實(shí)有效的措施，將各項(xiàng)資助工作能夠扎扎實(shí)實(shí)做細(xì)、做實(shí)，包括要大力推進(jìn)、扎實(shí)做好生源地助學(xué)貸款的工作，力爭(zhēng)在貸款人數(shù)和貸款金額上有比較大的突破。強(qiáng)調(diào)要密切關(guān)注特別困難的學(xué)生，包括去年汶川地震受災(zāi)學(xué)生、今年云南地震還有南方洪澇災(zāi)害這些地區(qū)的受災(zāi)學(xué)生，將來(lái)自這些災(zāi)區(qū)的家庭困難的學(xué)生全部納入國(guó)家助學(xué)金的資助范圍。在這里尤其還想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，關(guān)于資助政策，各媒體都給予了高度關(guān)注，有過(guò)大范圍、比較有大力度的宣傳，今年也希望各個(gè)媒體繼續(xù)加大這方面的宣傳力度，能夠真正使這項(xiàng)民生工程、民生政策家喻戶曉。我們也特別希望地方的媒體，除了中央媒體、首都媒體，地方的各級(jí)媒體都能加大對(duì)這項(xiàng)政策的宣傳，方便當(dāng)?shù)乩习傩樟私庀嚓P(guān)的政策。教育部也要求各級(jí)資助部門，包括省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)，今年都要深入到門戶當(dāng)中，深入到田間地頭去宣傳這個(gè)資助政策，希望媒體能夠隨同做好相關(guān)的報(bào)道，真正能夠確保這項(xiàng)工作做到人人皆知。這個(gè)消息會(huì)掛到教育部的網(wǎng)站上，請(qǐng)大家予以關(guān)注。
今天的新聞發(fā)布會(huì)到此結(jié)束，感謝各位嘉賓和記者朋友們光臨今天的新聞發(fā)布會(huì)。下次再見。
2009-07-27 16:36:34
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