大名鼎鼎的專家,卻甘當小學生
2007年,全國啟動2000中國大地坐標系。總參成立2000坐標系總體技術組。李麗是技術組成員,負責空軍測繪成果坐標系轉換。
隔行如隔山。怎么辦?李麗下定決心,從零學起。得知大隊助理工程師王松是學大地測量專業的,李麗跑到王松辦公室:“從今天開始,你當我的老師，教我大地測量知識。”王松說:“李高工,您是大名鼎鼎的專家,我哪能當您的老師?”“你也知道,制圖同大地測量是兩個專業,你就接受我這一請求吧!”王松被她的誠懇打動,只好答應。
王松列出滿滿的高等數學公式和推理步驟,李麗一看,如同一頭霧水,不懂。王松從零講起,兩三個月過去,李麗基本搞清楚原理,她嘗試著寫出《空軍測繪成果坐標系轉換技術方案》。
為核實方案可行性,李麗專門拜訪中國工程院院士魏子卿。魏院士看完后驚奇地說:“你已經可以當大地測量專家了。”
2007年年底,此方案交付總參測繪局,具體實施。
因知識斷層,一路上,李麗學得格外辛苦。受“文革”影響,李麗初中未讀完就輟學。入伍前,實為小學水平的李麗憑著一顆恒心,從中專到大專、本科“八年抗戰”,完成自考函授的艱辛之路。
1983年,總部委托南京某測繪大隊培訓測繪系統骨干,李麗爭取名額,參加學習一年半。學習中,李麗百般珍惜,經常達到癡迷程度。14門功課結束,除兩門80多分外,其余都是90多分,名列年級前茅,取得中專文憑。
1993年,已經40多歲的李麗考取了解放軍測繪學院的函授本科班。一次,天下著傾盆大雨,路途足有10公里。為不漏一堂課,李麗沒多猶豫,打著傘向雨中走去。剛出門,就被后勤處處長碰到,忙問:“嫂子,叫輛車送你去學校吧。”李麗說:“謝謝你的好意,車我不能坐,你們還有很多公務要辦。”說完,她深一腳淺一腳向大雨中走去。
就這樣,李麗僅用三個月,硬是把初中三年的文化課補齊了。
入伍40年,李麗始終傲立空軍戰略轉型和制圖技術前沿,對我國第四代航空圖作出革命性變革。她曾設計《建國五十周年首都閱兵空中梯隊受閱航空圖》,其中《空中梯隊受閱實施方案》被軍事博物館收藏;設計《港澳地區多尺度直升機專用航空圖》,改寫港澳部隊一直延用英方地圖的歷史。
她四次榮立三等功,編寫35萬字《航空圖制圖學》一書,參加《中國軍事大百科》、《中國軍事測繪大百科》、《空軍百科全書》等多個條目的編寫。2008年作為課題組組長,組織完成的《KJDK地理信息工程》獲軍隊科技進步二等獎,并被全軍軍事測繪專家庫、全軍武器裝備科技成果鑒定委員會聘請為專家委員。
李麗銳意進取的步伐一刻沒停。她在日記中寫道:只要我還在工作一天,就隨時作好迎接新挑戰的準備。為飛行員提供一雙明亮的“眼睛”,那是我今生追尋的夢! (馬軍鴻）
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