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對留守兒童的關(guān)注,要著眼于對單獨個體的關(guān)切,更應(yīng)擴展至對龐大流動人群的關(guān)懷
“村莊沒有生氣,孩子的內(nèi)心是荒涼的”、“沒有學(xué)校的村莊就像沒有孩子的家庭”,剛剛過去的這個暑假,清華大學(xué)等多所高校的師生深入農(nóng)村,尋找鄉(xiāng)村教育的希望,同時呈現(xiàn)了許多“空心村”的荒蕪與糾結(jié)。
伴隨著這樣的“宏觀關(guān)切”,前不久發(fā)生在湖南農(nóng)村的慘劇,再一次以極端的方式,讓“留守兒童”闖入我們的眼簾:一個年僅1歲8個月的留守女孩小夢與奶奶的遺體共度7日之久,才被從長沙趕回家中的父親發(fā)現(xiàn),小夢的身心均受到了嚴(yán)重傷害。
“父母在遠方,身邊無爹娘,讀書無人管,心里悶得慌,安全無保障,生活沒希望?!边@則順口溜,點出了小夢遭受傷害的直接原因,反映出許多留守兒童的生存現(xiàn)狀。親情、教育、安全,缺失了這些至關(guān)重要的環(huán)節(jié),留守兒童的健康成長引人憂思。
家庭是社會的細胞,親情是所有社會關(guān)系的基礎(chǔ)。在經(jīng)歷了慘劇后,小夢的父親痛定思痛:孩子好了后,一定要帶在身邊。然而,正如有人所擔(dān)憂的:進城后的小夢能在父母奔波忙碌中得到足夠的關(guān)愛嗎?面對高高的戶籍壁壘,又如何從稀缺的社會公共服務(wù)中分享到自己應(yīng)得的一份?
留守兒童的問題,不只是一個家庭問題,更是一個社會問題。5800萬留守兒童的背后,是超過兩億背井離鄉(xiāng)的“流動大軍”。一邊是“流動”,一邊是“留守”,許多時候,正是流動人群權(quán)利的缺失,造成了留守兒童的種種困境。在這個意義上,留守兒童的安全問題,不僅是能否與父母共同生活的問題;留守兒童的教育問題,也不僅是一本課本和一張書桌的問題。對留守兒童的關(guān)注,既要著眼于對單獨個體的關(guān)切,更應(yīng)擴展至對龐大流動人群的關(guān)懷。
日前,國家人口計生委發(fā)布了《中國流動人口發(fā)展報告2011》。報告對流動人口生存發(fā)展?fàn)顩r、人口流動遷移與城鎮(zhèn)化、流動人口基本公共服務(wù)均等化等問題進行了深入分析,折射的現(xiàn)狀有喜有憂。但無論如何,伴隨著中國不可逆轉(zhuǎn)的城市化進程,人口流動是歷史的必然,也是社會發(fā)展的動力。我們需要關(guān)注的是,在這樣一個充滿轉(zhuǎn)型與陣痛的“流動時代”,如何讓追逐夢想的流動人群告別候鳥式的“半城市化”狀態(tài)?如何使留在農(nóng)村的兒童避免過早被“社會性斷乳”?如何避免父母為孩子外出打工掙錢、下一代卻在留守中荒蕪的發(fā)展悖論?
法國學(xué)者孟德拉斯在其著作《農(nóng)民的終結(jié)》一書中說:“20億農(nóng)民站在工業(yè)文明的入口處,這就是在20世紀(jì)下半葉當(dāng)今世界向社會科學(xué)提出的主要問題?!睂Ξ?dāng)下中國而言,這一命題的一個重要內(nèi)容則是,為留守兒童提供必要的政府與社會支持,減少他們的親情缺失、教育缺位、行為失范與安全隱患,實現(xiàn)《中國兒童發(fā)展綱要(2011—2020年)》強調(diào)的“所有兒童享有平等的權(quán)利與機會”。這不僅關(guān)系到中國的城市化能否有一個穩(wěn)定大后方,也關(guān)系到中國的現(xiàn)代化能否有一個可持續(xù)未來。(范正偉)