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新華網(wǎng)北京5月20日電 (新華社記者) 如果沒有這場災(zāi)難，他們是一群“活得輕松”的人——享受改革開放的成果，在父輩的蔭護下快樂成長；如果沒有這場災(zāi)難，他們是一群“被慣壞”的人——他們多是獨生子女，集全家?guī)状说年P(guān)愛于一身，強調(diào)自我價值和個性張揚；如果沒有這場災(zāi)難，他們是一群“被質(zhì)疑”的人——許多人吃著洋快餐長大，喜歡在虛擬網(wǎng)絡(luò)游戲中快意恩仇……
一直以來，1980年以后和1990年以后出生的青少年，是讓社會寵愛和疑慮的群體。
然而，當“5·12”汶川大地震發(fā)生時，災(zāi)難中這個年輕的群體經(jīng)受了短暫人生中最嚴峻的考驗。在廢墟的煙塵中，他們勇敢、獨立和堅強的青春形象，令人刮目、流淚，更令人喝彩。
危難中他們不愿獨自逃生
逃走？還是救人？這個瞬間的提問，在震災(zāi)中是個異常嚴肅的生死抉擇。在四川地震中，很多年僅十幾歲的中學(xué)生，以自己的無私和無畏，令整個社會動容。
“如果能救而沒救，我肯定會感到慚愧。”為救同學(xué)而受重傷的成都市溫江區(qū)玉石鄉(xiāng)實驗小學(xué)12歲學(xué)生陳浩，被壓在瓦礫中長達20多個小時。“他本來可以不這樣的。”父親陳強看著年幼的兒子咬著牙強忍淚水。
12日，陳浩和班上的同學(xué)正在上課，突然，兩層的教學(xué)樓開始猛烈搖晃。個子高挑的陳浩很快跑下樓梯，穿過了樓邊的升旗臺，馬上就可以到達安全地帶了。可這時，他回頭看見一個女孩還在旗臺的高墻前。想也沒多想，他轉(zhuǎn)頭向回跑，一把把女孩向外推去。就在這一瞬間，三四米的磚墻“嘩啦”倒了下來，陳浩的背部和雙腿都被埋在了厚厚的瓦礫之中，那個他不認識的女同學(xué)卻安然無事。
雙下肢骨折、腰椎多處骨折、背部幾乎沒有完好的地方，12日晚，傷勢嚴重的陳浩高燒近40度，在昏睡中他突然揚起雙手，呢喃著“我抓住她了”“我不哭，我要忍住”。
和陳浩一樣，晏鵬也以超出年齡的勇氣和擔當，讓父母、救援戰(zhàn)士和醫(yī)生流淚。
14日上午9時40分許，被埋在兩層樓房廢墟下40多個小時的北川中學(xué)高一年級學(xué)生晏鵬獲救。
被抬出來的晏鵬滿身是傷，右腿因受重物長時間壓迫已嚴重壞疽，無法保住。但這位堅強的小伙子從他被救出來的那一刻起，就在不停地向周邊的人喊：“通道里還有很多同學(xué)，快去救他們！”。
12日下午汶川特大地震發(fā)生時，晏鵬所在的北川中學(xué)教學(xué)樓共有21個班1000多名師生在上課。當時，教學(xué)樓突然劇烈搖晃了幾下，坐在窗邊的晏鵬被甩出了教室，摔落在教學(xué)樓外，他爬起來之際意識到是發(fā)生地震了，可身邊沒見一個同班同學(xué)。
他沒有逃生，而是立刻沖進教室，但剛喊出“地震了，快跑！”，就被突然垮塌的教學(xué)樓掩埋了。上課的1000多名師生，除少數(shù)被甩出教室外，大都被掩埋在了教學(xué)樓的廢墟下。
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