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甘肅中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)

2011年04月13日14:44 | 中國發(fā)展門戶網(wǎng) www.chinagate.cn | 給編輯寫信 字號：T|T
關(guān)鍵詞： 高等學(xué)校 考試招生 綜合素質(zhì)評價(jià) 科學(xué)發(fā)展觀 教育改革 公共教育服務(wù) 本專科教育 教育法律法規(guī)

 

 

甘肅省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）

為貫徹落實(shí)全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》（以下簡稱《國家教育規(guī)劃綱要》）精神，深入實(shí)施科教興省和人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，推進(jìn)全省教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，提高全省人口素質(zhì)，努力建成西部教育強(qiáng)省和人力資源強(qiáng)省，制定《甘肅省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》（以下簡稱《全省教育規(guī)劃綱要》）。

序言  百年大計(jì)教育為本

教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石，是培養(yǎng)人才、開發(fā)人力資源和促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中處于基礎(chǔ)性、全局性、先導(dǎo)性戰(zhàn)略地位。全國教育工作會議和《國家教育規(guī)劃綱要》為今后一個(gè)時(shí)期我國教育事業(yè)改革發(fā)展指明了方向、描繪了宏偉藍(lán)圖。

省委、省政府歷來十分重視教育。改革開放特別是西部大開發(fā)戰(zhàn)略實(shí)施以來，在各級黨委、政府的共同努力與社會各界的關(guān)心支持下，我省教育事業(yè)取得長足發(fā)展。到2010年，全面完成“兩基”任務(wù)，免費(fèi)義務(wù)教育全面實(shí)現(xiàn)；中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整取得明顯成效，為推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。高中階段教育穩(wěn)步發(fā)展，職普結(jié)構(gòu)漸趨合理，職普在校生比例達(dá)到4：6；中等職業(yè)教育快速發(fā)展，成為培養(yǎng)專門技能人才和新型勞動者的主渠道。高等教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，大眾化水平逐步提高，毛入學(xué)率從2000年的6.7%提高到2010年的22%。繼續(xù)教育成為構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的重要平臺。民族地區(qū)教育縮小了與全省平均水平的差距，在全國民族地區(qū)教育中居于前列。教育保障機(jī)制更加完善，教育公平邁出堅(jiān)實(shí)步伐。教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展對提高全省人口素質(zhì)，推進(jìn)科技創(chuàng)新、文化繁榮、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步和民生改善作出了重大貢獻(xiàn)。但是，我省教育事業(yè)發(fā)展還存在諸多困難與問題：總體投入不足，基礎(chǔ)設(shè)施落后，師資力量薄弱，發(fā)展不平衡，辦學(xué)活力和科研創(chuàng)新能力不強(qiáng)；教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位尚未完全落實(shí)，整體發(fā)展水平落后的局面尚未根本改變，與發(fā)達(dá)地區(qū)和全國平均水平仍有較大差距，還不能很好地滿足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人民群眾接受良好教育的需求。

強(qiáng)國必先強(qiáng)教，興省必先興教。我省正處于經(jīng)濟(jì)社會改革發(fā)展的關(guān)鍵階段，未來發(fā)展關(guān)鍵靠人才、基礎(chǔ)在教育。黨中央、國務(wù)院深入實(shí)施西部大開發(fā)的決策部署，為我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展帶來了難得機(jī)遇。省委、省政府提出“中心帶動、兩翼齊飛，組團(tuán)發(fā)展，整體推進(jìn)”的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略對促進(jìn)教育均衡發(fā)展提出了新要求。我省現(xiàn)代化建設(shè)、工業(yè)化與城鎮(zhèn)化進(jìn)程、社會轉(zhuǎn)型與經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃聵I(yè)改革發(fā)展帶來了新機(jī)遇、提出了新挑戰(zhàn)。優(yōu)先發(fā)展教育，加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，對滿足人民群眾接受良好教育的需求，將巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的人力資源優(yōu)勢，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和社會主義和諧社會建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)具有決定性意義。

專欄1：2000—2009年全省城鄉(xiāng)普通中小學(xué)基本情況對照表

指  標(biāo)

單 位

2000年

2005年

2009年

農(nóng)村

城市

農(nóng)村

城市

農(nóng)村

城市

學(xué)校數(shù)

所

22516

730

16433

580

14206

512

在校生數(shù)

萬人

395

52

434

65

389

68

教職工數(shù)

萬人

18.3

3.5

20.8

4.6

23.1

4.2

專任教師數(shù)

萬人

17

2.9

19.7

3.3

22

3.7

畢業(yè)生數(shù)

萬人

67.6

11.1

92.1

14.3

87.1

15.7

招生數(shù)

萬人

92.8

13.3

98.7

16.6

101.2

18

專欄2: 2000—2009年全省各級各類教育規(guī)模對照表

指  標(biāo)

單 位

2000年

2005年

2009年

幼兒在園人數(shù)

萬人

42.8

34.94

35.88

九年義務(wù)教育在校生數(shù)

萬人

424.98

441.35

393.7

高中階段教育在校生人數(shù)

萬人

41.85

79.67

104.05

其中：中等職業(yè)教育

萬人

16.4

19.56

41.2

高等教育各類在學(xué)總規(guī)模

萬人

17.72

36.69

53.16

其中：研究生

萬人

0.36

1.49

2.23

普通高等教育

萬人

8.17

22.94

36.15

其中:高等職業(yè)教育

萬人

3.27

9.25

14.24

從業(yè)人員繼續(xù)教育

萬人次

5.19

7.28

8.96

專欄3: 2000—2009年全省教育事業(yè)主要指標(biāo)與全國平均水平對照表

指  標(biāo)

甘  肅

全  國

2000年

2005年

2009年

2000年

2005年

2009年

學(xué)前教育三年

毛入園率

29.49

33.04

43.32

35.9

41.4

50.9

小學(xué)入學(xué)率

98.83

98.87

99.45

99.11

99.2

99.4

初中升學(xué)率

51.98

66.7

75.98

47.02

65.83

85.92

高中階段教育

毛入學(xué)率

33.82

47.77

70

42.8

52.7

79.2

高等教育

毛入學(xué)率

6.7

15

21

11.3

19

24.2
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