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中等職業學校公共藝術課程教學大綱(全文)
關鍵詞： 教學大綱,中等職業學校,公共藝術,課程,公共基礎課
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（二）教學設施建議
1．學校應配備相應的圖書、報刊和數字化教學資源，為教師提高業務水平和學生拓展學習創造條件。
2．學校應根據藝術教育設施設備國家基本標準以及公共藝術課教學和藝術活動的實際需要配備專用教室、活動場地和相關器材設備。
（三）教材編寫建議
教材編寫應以本教學大綱為依據，按照教學目標要求，突出多樣性、靈活性及實效性特點。教材要遵循藝術感知規律，以學生為本，適應中職學生的認知特點，考慮不同地區、學校和學生的實際情況，密切結合學生的生活經驗。
教材內容的選取要堅持社會主義先進文化導向，弘揚中華民族優秀文化，兼顧傳統與現代、經典與通俗、國內與國外、基礎與拓展，富有生活氣息、積極意義與人文內涵，體現經典性、代表性和綜合性。
教材的呈現方式要符合藝術特點和學生的認知規律，配備數字化教學資源，圖、文、聲、像并茂，激發學生學習熱情。
六、考核與評價
本課程的考核評價要充分發揮評價的激勵導向和質量監控作用，促進學生的進步與發展。
1．評價原則與內容。
要在對學生基礎知識與技能考核的同時，注重考察學生的學習態度、參與程度及合作能力；注重考察學生對藝術的感受能力、表現能力、評價能力等綜合素養。
要關注學生整體水平，尊重學生個體差異，鼓勵學生形成富有個性的欣賞感受與表達方式，促進學生的個性發展。
2．評價方式與方法。
要將過程性評價與總結性評價相結合；定性評價與定量評價相結合；自評、互評及他評相結合。要注意評價的客觀性與可操作性，提倡簡便有效的評價方法。
要充分發揮評價的激勵作用，讓每個學生都感受到自信和成功。要采用激勵性的語言，對學生藝術能力和人文素養等方面的進步做出積極評價。應將學生參加文化藝術活動情況納入考核和評價范圍。