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誰能給“報班糾結癥”開診單？
關鍵詞： 家長 輔導班 補課 錯題 數學教學 課外補習 課程
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從昨天開始，南京市各大中小學陸陸續續迎來了新學期開學第一天。對于學生來說，這意味著匆忙寒假后的重返課堂，而對于家長來說，則面臨著很多現實的“開學經濟”賬的問題——報名輔導班、購買電腦、挑選圖書等等。其中，如何選報輔導班的問題首當其沖讓家長糾結不已。專家坦言，沒有必要跟風攀比，小心物極必反抹殺了孩子的興趣和熱情。
【熱議】我的孩子該補課嗎？
“孩子今年上初三了，想找個輔導班，大家有什么好的意見？”在某初三QQ群里，一位“希爾流年”家長問道。隨后，許多家長表達了自己的意見。
“我愛迷糊”：關鍵還是家長本身怕落后，其實現在成才的路太多太多了，關鍵還是要有一個健康的心態和好的學習習慣。
“人生過客”：查漏補缺作重要啊，錯題本一定要有，其實輔導班也就是幫孩子查漏補缺。
“杯酒人生”：課堂上的時間才是最關鍵的，上課聽不好，下課拼命補，不能慣小孩這樣的臭習慣。
“麗麗籽粒”：不補不行啊，人家同學都補，你不補就等于是自動放棄機會。現在升學壓力那么大，一步落后就會步步落后。
【現象】怪了！怎會贏在課外？
眼下，就讀于南京市力學小學六年級的湯同學，最多的時候同時上過4個輔導班，但是現在雖然正值六年級畢業班的他，課程輔導卻只報了一個英語補習班。據他的媽媽陸女士介紹：“我孩子的班上一共50幾個孩子，基本上百分之九十都在上各種各樣的課程輔導班，如果再加上興趣班那基本上是百分之百。特別優秀的有十幾個是在上南外沖刺班，老師為了給優等生留出課外補習的時間，周末一般都不安排什么活動的。”
開學即將升入初三的南京某重點中學陳同學表示：“寒假就在考慮輔導班的事，這不一開學就報了4個班——數學提高班、英語能力班、物理突破班、語文沖刺班。周末時間基本上都花在補課上，而且基本上班里成績好的同學都是在外面補課的，不補的話也很難在班里拿到好名次。”
【調查】校內損失，校外補
由于南京市教育局規定公辦院校禁止補課，因此，學校紛紛在時間上給學生們“松綁”。留出大把的周末時間，把孩子放羊在家里家長怎能放心？于是滋生了社會機構辦輔導班的肥沃土壤，這就為社會上輔導班的熱火朝天的生意添了“柴火”。
據陸女士介紹：“對于課外輔導這個問題，我們也一直很糾結。經過和其他家長和老師深入的討論之后，我們漸漸就比較淡定了。”據陸女士介紹，在孩子二年級的時候也曾給他報過不少輔導班，最多的時候同時報了4個。但后來發覺孩子對像奧數這樣的補習非常逆反，不但沒有起到提高成績的作用，反而抹殺了學習的積極性和興趣也就作罷了。
對此，記者采訪了南京市某重點中學數學教研組組長陳老師，由于多年從事數學教學與研究工作，陳老師對于孩子課外補課一事一直持有保留意見。陳老師認為：“不是每個孩子是數理化全才十八般武藝樣樣行的，更沒有必要什么差就補什么。尤其是像奧數這樣的課程，要根據孩子的學習興趣和選擇學校時的必要性進行選擇。”陳老師強調，最不提倡的就是家長既沒有從長遠規劃孩子的學習思路，也沒有征求孩子的學習意愿，一廂情愿地給孩子報這報那，最終既沒提高成績又激發了厭學情緒，這樣的例子在平時的教學中并不少見。
【觀點】補課，不如補心
記者在采訪中發現，許多學生成績差，并不是因為頭腦不聰明，而是因為缺乏良好的學習品質和習慣。著名數學家陳景潤有句名言：學習要有三心，一信心，二決心，三恒心。這三心就是良好的學習品質。與其執著于效果一般的補課，不妨在平時多給學生“補補心”，幫助孩子培養良好的學習品質和習慣。
在采訪中，多年擔任班主任的陳老師也表示：“家長一味地追求孩子學科成績拿高分，卻忽視了對孩子學習態度和學習習慣的培養，這只會是一種飲鴆止渴很功利的做法。學習不是一場比賽，它沒有終點，更多的時候學習是一種人生的態度。如果從這個角度來看，家長就可以對于課程輔導的問題稍微淡定一些，而從長遠地規劃和幫助孩子成長和提高。” 劉慧磊